中考语文总复习第二部分阅读第二章现代文阅读第一节文学类文本阅读课件.pptx
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1、考试内容和具体要求,考纲解读,(2016广东)阅读下文,回答问题。 平 衡,考题探析,(一)真题呈现,拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调,兴冲冲地往家里赶。今天星期天,休息。老婆带着孩子回了她乡下的娘家,我难得落个清闲自在。我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再叫上几位朋友好好聚聚,美美地享受一顿。 咦,怪了,怎么钥匙不见了?我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。正窝火着,对门的小王探出头来,“回来了?找不到钥匙了吧,嘿嘿”,他怎么知道我丢了钥匙,正疑惑间,小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来,笑着对我说:“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想可能是你走得匆忙,忘啰,就先给你放着吧。现在该完璧归赵
2、了!要是被陌生人拿去,麻烦可就大啦。”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧,一想到这点,我就紧张起来了,急忙把整个屋子查了个遍,啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没动过,但我早已没了做鱼煲的念头。,老婆回来听我说了这事,人都蹦了起来,“这还得了!说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家,他们就可以随便进出啊。你呀你,我一不在家,你就自个儿到外面快活!这下出事了吧!”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙,那我家不就成他的
3、家了吗?那咋办?我问老婆。“咋办?还用说吗?换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏,干嘛要换啊?再说,就为这事换锁,不好吧,他们会怎么看我们?会伤了两家和气的。”我说。 “有什么不好的,难道等到把我们家的东西搬空才好啊?真是的。你要不想换,我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时,门响了。我开了门,是小王。,“有事吗?”我问。刚说完,我就只想掴自己两下,废话,没事,人家敲你家的门干嘛?记忆中,小王没事来敲门,一次也没有过。小王显得有些尴尬,吞吞吐吐地说:“就是我我老婆,她她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在,小王说:“嫂子也在啊,那最好了。” 老婆只好说:“要不,你进来说话?
4、”小王摆了摆手,“不了不了,就几句话,说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿,终于说了一句囫囵话。 呵,倒是他们先来说了,真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说,换了好,省得你们怀疑我们什么的。”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是关门声。,(11)我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!可是晚上睡觉时,老婆又提出了一个问题:两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊? (12)第二天,我正在换锁,小王走出屋子,手里拿着一把新锁。我好生纳闷,隔墙有耳?问小王:“你家也要换锁?那锁不是好好的吗?” (13)“你家这锁不也好好的吗?我老婆说了,我家
5、也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。” (14)我呆住了,半天说不出话来。老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思? (15)小王急中生智,“不瞒你说,我老婆也曾把钥匙插在门上大半天,回家后才发现。” (16)呵!两家四口齐声发出了和气平衡的笑 (选自小小说选刊2015年第11期,有删改),1. 根据选文内容,按要求填空。(4分),2. 简析第段在内容和结构上分别有什么作用。 (4分),3. 下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”,两次“不平衡”产生的原因是什么。(4分) (1)我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。 (2)老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?,4. 有人认为
6、,小说的标题“平衡”独具匠心;也有人认为小说以“锁”作标题耐人寻味。请选择其中一种观点,谈谈你的看法。(5分),(2015广东)阅读下文,回答问题。 集中营的课堂,纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大声地对她说:“沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?”说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上。 孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着 第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳粹看守,他很快被制服,投进了集中营。谢达很坚强,始终
7、咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打,他,让他干着与年龄不相称的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙宁老师是否还在这里,是否还活着。 这天早上,谢达被惊醒,几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来,谢达一看,这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜,和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上,沙宁伤得太重,一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息,还不想让她死,便给她医治。沙宁醒后,第一眼便看见了谢达。她有些激动,想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话,聪明的谢达急忙小声地对沙宁说:“沙宁老师,我来上课。”沙宁一怔 沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向,希望能从沙宁的讲课
8、中找到破绽。另外,这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候,孩子们,却很安静。为了让他们安静些,纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好,除了给他上课,有时还教他画画 这一天,几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死,然后再被吊起来,暴露在阳光下一直以来,纳粹就是这样没有人性,凡是想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景,谢达心中充满了仇恨。 这一天早上,天还没亮,谢达偷偷地走出房间,悄悄爬向纳粹士兵的油库,可就在他准备点燃火柴时,被纳粹哨兵发现,一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛,谢达当即倒下,然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午,赛夫打通了关节,把谢达抱回家。他要给谢达穿
9、上新衣服再埋葬,为此,他几度昏厥。,四天后,盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报,纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天,这些毒气弹就会被运往前线,将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后,沙宁被解救出来,她和赛夫都成了大英雄,一个催人泪下的故事也被披露出来。 原来,沙宁掌握毒气弹据点的情报后,来到华沙想与赛夫接头,因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头,可他是地下组织的负责人,不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里,她便偷偷地教谢达画画,不久,谢达便能把地图完整地画出来了。该怎样把情报送出呢?就在这时,谢达见到逃跑的人都
10、会被处死吊在营门外,于是,他便想到了这个慷慨赴死的办法,悄悄地把地图画在了衣服里面,他知道,爸爸肯定会想办法把他抱回家,肯定会给他换套新衣服再埋葬,肯定会发现画在衣服里面的地图 谢达消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们,那个集中营的课堂里,上的是这世界上最感人的一课。 (选自情感读本道德篇,作者:陈刚,有删改),1. 根据小说的情节,以谢达为陈述对象,完成下列表格。(4分),2. 文章多处运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。(4分),3. 联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分) (1)赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着 (2
11、)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说:“沙宁老师,我来上课。”沙宁一怔,4. “集中营的课堂”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。(5分),(2014广东)阅读下文,回答问题。 怯 懦,那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。 她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在公交地铁上辗转换乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。 她知道自己心
12、里,其实并不希望父亲来看她。,她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,却是那最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里,却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后,装作漫不经心地问她,你的父母何时会来看你?她总是模棱两可地回答说,他们忙呢。 这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她打过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得
13、及问问父亲的情况,,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后,电话那端便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板,怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。 她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。但她没有想到,却以那样难堪的方式,看到父亲。 那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见门卫正把一个明显是民工的男人使劲往外推,男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民,工一哄而
14、上,与门卫理论。一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原来,这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷纷涌了过来;被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。门卫识破他们的伎俩,几番争执,便有了她看到的那一幕。 礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。而且,愈是挣扎着想要逃脱,心底的疼痛,就来得愈是剧烈。最终,她没有回头,迅速走开。当所有的灯熄灭,电影在黑暗中开始时,泪水,终于哗哗地流下来。 真没有想到,父亲原来离她如此近,近到不过是,几
15、百米便可以从那片喧嚣的工地,走到她的宿舍;近到她每天从五楼的教室里,透过窗户,便能够看到不远处的脚手架上,蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭,若是绕一段路,就会看到工地上,在初春的风沙里,坐在钢筋水泥上,埋头吃饭的那群劳作者。 可是,父亲却从来没有来找过她,直到那天晚上,他喝了点酒,又被保安欺负,在一群民工的怂恿下,终于在礼堂门口喊出了她的名字。 她与父亲,都是没有勇气的人 (选自2013中国年度小小说,有删改),1. 根据小说情节,以陈叶为陈述对象,完成下面的表格。(4分),2. 第段多处运用对比手法,请举一例,作简要分析。(4分),3. 联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果
16、。(4分) (1)那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。 (2)那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。,4. 小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。(5分),广东省中考题文学文本(小说、散文)阅读题特点,(二)综合探析,续表,续表,续表,文体常识,知识储备,1. 关于小说 (1)小说概念:小说是一种以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活的叙事性文学样式(体裁)。 (2)小说要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象是主要要素。 (3)人物形象:小说中重点刻画(塑造)的人物,人物的性格
17、特点及其成因能表现小说的主题。 (4)故事情节:是小说事件和矛盾的集中反映,一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,长篇小说还有序幕和尾声。,(5)具体环境:小说中的环境是故事发生的背景,用于衬托人物、渲染气氛、推动情节发展等。 环境包括自然环境(人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等)和社会环境(人物活动的历史背景、社会形态、人际关系等因素的总和)。 (6)人物塑造:主要通过描写完成,描写的主要类别 人物类:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写。 环境类:社会环境描写和自然环境描写。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都起着重要的作用。社会环境描写揭示种种复杂的社会关系,如
18、人物的身份、地位、成长的历史背景等。 角度类:正面(直接)描写和侧面(间接)描写。 性质类:概括描写、细节描写、白描。,*细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊作用的动作、神情、物件、环境等的细小环节所作的细致描绘,对塑造人物、突出主题有以小见大、以少胜多的效果,能给读者留下深刻的印象。 (7)表现手法:铺垫、伏笔、对比、象征、衬托、烘托、抑扬、照应、悬念等。 (8)小说分类:根据篇幅,一般分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说(微型小说)。 2. 关于散文 (1)散文概念:散文是一种自由、灵活地描写见闻、表达感悟的文学样式。散文有广义、狭义之分。广义散文,是指诗词以外的散体文章;狭义散文,
19、则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要讲的是狭义散文。,(2)散文特点: 形散神聚:“形”即“形式”,“形散”是指散文取材自由广泛、不受时空限制,表达方式多种多样;“神”即是主题,“神聚”亦说“神不散”,是指散文的主题要明确集中。 意境深邃:意境就是作品所描绘的客观图景与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它能使读者产生想象和联想,如身临其境,在思想感情上受到感染。 短小精悍:散文的语言清新隽永,充满了诗情画意,往往在极短的篇幅中表达出深刻的哲理,耐人寻味。 (3)散文分类:根据表达方式的侧重点不同,一般把散文分为以下几种。,叙事散文:以记人、叙事为主。如鲁迅的从百草园
20、到三味书屋藤野先生和朱自清的背影等。 抒情散文:以写景、状物抒发感情为主。这类散文不是纯客观地描述,而是将外物与内情融合起来,抒发作者对现实生活的感受。如朱自清的春和老舍的济南的冬天等。 议论散文:以形象化的议论为主,侧重说理,往往借助于简述事例和描绘形象来抒情达意,文学色彩浓厚。要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类。 (4)表现手法:托物言志、象征、借景抒情、对比、衬托、烘托、抑扬、悬念、以小见大等。,(5)散文线索:贯串全文、凝聚题材的事、物、人、情等。散文一般有明暗两条线索。明线一般是某种具体的事物或人物的行踪、见闻
21、等,暗线一般是某种思想情感等。 (6)散文语言:散中见整,朴素自然,清新简练,富有情韵,风格多样。 特别说明:中考一般考小说和叙事散文,叙事散文和小说同属叙事性作品,两者有很多相似甚至相同之处,考试题型也基本相同。为避免重复,本书把这两种文学体裁合在一起解读并指导训练。,考点题型一 思路理析:分析线索、感情(态度)变化、情节发展等。 1.方法思路 (1)分析线索 通过文章类属分析:叙事类事件发展的经过、叙述人的所见所闻所感、人物行踪、空间地点转换等;抒情类感情依托物、感情(发展变化)等;状物类主要物品、情感等。 通过文章标题分析:有的文章标题直接揭示线索,如背影羚羊木雕等;有的文章标题暗示(包
22、含)着线索,如藤野先生散步等。,考题类解,通过关键词的出现频率分析:某个与文本主要叙写对象有关的关键词,从头到尾反复出现,它很可能就是文章线索。如背影中,“背影”一词在文中出现了四次,它就是文章的线索。 注意明暗双线交织:散文一般有两条线索一条明线(以物、人、事等构成的线索)和一条暗线(隐藏在字里行间的情感线索)。 (2)分析概括感情(态度)变化 理清事件发展变化的过程或阶段:划区域(间)。 寻找“过程和阶段”中“明示”或“暗示”(体会整体氛围)感情(态度)变化的词句概括:找词句或悟氛围。 防错位:分错区域,填错内容,一错皆错!,(3)分析概括情节发展 整体感知,理清事件(情节)发展变化的过程
23、或阶段 ,分出层次:划区域。 抽取关键词句按要求概括:找词句。 (4)概括填补情节内容 整体感知,理清全文事件(情节)发展变化的过程或阶段,分出层次。 运用“已知”找“未知”:利用题干提示,首先找到已给出的答案所在的语段区间,标明起止,然后再在“已知”答案的语段之间或以外的语段中寻找“未知”答案。 抽取关键词句按要求概括。 思路:划区域找词句或悟氛围防错位。,2.典题例解 (2011广东)围绕“一条银色的裤子”,母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在空格里填上恰当的词语。 例文旧餐桌上的美好时光(此略),【解题思路】 此题要求分析“态度变化”,也即分析情节发展和行文思路。首先,利用题干提示:
24、分析母亲对安东尼的“态度”的“变化”;要求填双音节词语。然后研读文本,分析母亲态度的变化:划分出相应阶段,能找到标志性词语的,最好直接选用;如果没有标志性词语,就根据语境氛围概括:拒绝(反对)(“忘了它吧,儿子。这辈子你大概就只穿一次。我断然拒绝。”)理解(支持)(“我不由自主地给他指导,参与缝制。”)自豪(“那是安东尼自己做的。我自豪地告诉他们。”),(2016广东)根据选文内容,按要求填空。,【解题思路】 分析归纳心理变化:按照上述解题办法,首先根据“已知”(所提示的“情节的发展”)划分出各自“区域”: 丢钥匙()还钥匙()小王要“我”家换锁((11))两家换了锁((12)(16));然后
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