2018年市教育系统中青年干部党校学习汇报.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年市教育系统中青年干部党校学习汇报 尊敬的领导: “2018年度市教育系统中青年干部培训班”第一阶段学习已结束,感谢组织上的培养,本人现就学习情况汇报如下: 一、夯实了党的理论基础 通过学习,本人对党的基本理论既是“温故”更是“提升”,更加坚定了自己的共产主义信念及做为一名共产党员的责任。 二、提升了教育理论水平 此次学习,市教育局领导非常重视,分别请市局专家常思亮作了校长专业发展、谭仕荣学校管理政策法规、吴刘光明学校文化建设等一系列教育类讲座,毛大训书记亲自到校花了一上午时间进行了一次教育发展形势专题沙龙,对我们的学习高度评价并寄予厚望。通过行业领导专家授课,我发现
2、自身的专业理论明显不足,对有些问题的理解是非常肤浅的,更深刻体会到教育无小事,教育工作者肩上的责任是重大的,办好让人民满意的教育是要付出许多艰辛的。 三、积极推介了炎陵教育 中青班的成员来自四区五县及市直学校、市局机关,在党日活动、班务活动中都会推介各自地区学校的亮点。有的学员从未到过炎陵,往往盲目的将炎陵教育现状与县域经济对等起来。在毛大训书记参加的教育发展形势专题沙龙上,我抓住机会,汇报了我县教育系统正在开展的“七大工程”建设,结合个人的工作实践,谈到了霞阳学校红色文化革命之旅(缅怀先烈)、绿色文化景点特产(热爱家乡),毛书记评价道:“独具地方特色,有浓厚的文化积淀,仿造不来的。”在书香校
3、园论题过程中,我拿出了我的教育理想、做最好的副主任、做最好的家长三本书及我的读书笔记,毛书记等市局领导听说全县每个老师都读了这三本书记很震惊,直说:“全员发动,书也选得好,炎陵教育理念很超前”。这一番赞扬声后,留下的是课后其他学员与我们炎陵学员的热烈交流。 四、反思后得到了感悟 学习期间我们参观了以校园文化著称的株洲天台小学,进门大厅摆放着几件手工模型,楼梯的梯级、走廊的天花板和边墙齐齐刷成蓝色,再贴上名言警句,每层楼梯转角处布置一个小书写园地,贴上几贴学生作品,每层走廊都分成命名不同的好几段,小花坛摆一尊“羔羊跪乳” 像就命名为“感恩园”带出一段故事,一尊阿基米德“撬动地球”就使一小块绿地成
4、了“科教园”又是一段故事,对于这所新办的无任何历史文化底蕴沉淀的学校,为了使学生良好个性品德可以从中得到潜移默化的发展,象征标志就是其文化核心价值观的提示物。天台小学的做法恰恰也是我们以前用过的,但这只算是校园装饰布局,校园文化不是拷贝和克隆出来的,而是一代又一代校长引领师生对学校生活的感情和发现,对学校现状和教育规律不懈的研究和探索而创造的,校园文化应是一种目标,一种在教职工学生和间的一种团体观念,学校应根据日常运行状态去论断出符合自身的文化类型,再去塑造优质学校文化并得以传承。校园文化应是有历史的或是在创造历史。 总之,本人珍惜来之不易的学习机会,严格遵守学习纪律,认真听课,积极讨论,自学
5、笔记达4000字,学校表现得到了老师和学员的肯定,被评为“优秀学员”。我会以这次学习为契机,将所学与实践相结合勤奋工作不辜负组织上的期望。 平安校园创建工作情况汇报 平安稳定、和谐文明的校园环境是学校办学的前提条件,也是学校落实“一起自然快乐地成长”学校办学理念的基础。一年来,我校始终把综合治理、平安创建工作作为学校的工作重点来抓,认真落实中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见,以巩固和创建最安全学校为载体,以教育教学为中心,以治安防范为重点,以教育管理为手段,以常规安全工作为措施,全面启动和推进“五五”普法工作,为未成年人健康成长构筑坚实的安全屏障,为教育改革和发展营造良好的社
6、会治安环境。 学校现有师生3500余名,59个教学班,网络中心、计算机房、多媒体教室、电子阅览室、语音室、实验室、图书馆等各项功能馆室近40个,全封闭塑胶田径运动场一个,现有计算机近400台。师生人身安全和学校的财产安全责任重大,我们的目标是“创建平安校园,优化育人环境”,并以此促进教育教学工作,提升教育教学质量。回顾一年来学校“创建平安校园,优化育人环境”的历程,主要工作体现在以下五个方面: 一、加强领导,明确目标,强化职责 学校高度重视“创建平安校园”及社会治安综合治理工作,新年伊始召开的学校创建平安校园专题会议上就重新调整并成立了新一届“创建平安校园”领导小组,实行一把手亲自抓,分管领导
7、重点抓的格局,学生发展中心、教师发展中心、后勤保障中心、教学管理部等职能处室具体分工协调,形成了职责明确、协调配合的组织领导机构,确保创建工作扎实、有效地落到实处。学校“平安校园”工作领导小组以实现“五无”工作目标为核心,即:无校园刑事案件,无群体性踩推挤伤事件,无严重影响国家安全或政治稳定的重大事件,无较大交通安全事故,无造成师生严重伤害和影响的传染性疾病发生。坚持“明确责任,预防为主”的方针,把创建平安校园与学校创建“省级文明卫生先进单位”工作有机结合起来,从解决具体问题抓起,铲除校园安全隐患,确保校园的文明、卫生和安全有序,扎实推进和落实“素质教育”。 创建“平安校园”工作领导小组分工内
8、容包括:学生常规安全检查、学生常规纪律检查、学生仪表检查、学生活动场所安全检查、学校值班领导值班巡视、保卫人员工作职责及制度的检查、学生管制刀具携带情况调查、学校设施、设备安全检查、学生交通、防水、防火、防电等安全检查;学生各项法制宣传日活动、远离毒品、消防自救、环境保护知识等专项宣传教育、“以案释法”专题教育、人身自我保护教育、“11.9”专题教育活动及防火专题教育由学生发展中心负责;体育、计算机、物理、化学、生物实验课安全常识教育检查及有关法律法规学习、教学常规安全检查、实验室、图书室、阅览室、微机室安全情况检查等安全知识教育检查、学生身体、心理健康状况体检、调查等由教师发展中心和教学管理
9、部负责:学校卫生情况、学校及各种电路、报警器、用电设备、围墙等设施安全情况、师生用电情况、各种消防设施、设备质量及性能、学校楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况检查由后勤保障中心负责。“创平安校园”办公室设在学校学生发展中心,制定具体的创建实施方案,负责“创建平安校园”工作的常规落实、督导与协调。 二、完善制度,强化管理,责任追究 学校在明确职责、全面实施”校园安全责任制”的基础上,落实责任追究制。学校实行分级管理,分别与各处室、班主任、任课教师及其他岗位负责人针对不同部门的安全指标,签订“创建平安校园目标责任书”和“综合治理安全目标责任书”,实行“创建平安校园”一票否决制和责任追究制,强化责任意
10、识,确保创建平安校园系列任务、内容、活动的健康有序开展。 实施责任追究制后,各处室、班级能够经常自觉地在各自范围内主动开展自查、互查活动,“创平安校园”办公室负责及时将上级对创建“平安校园”的指示传达到相关处室及进行情况通报,同时负责对全体教职工进行安全教育和管理,学生发展中心、教师发展中心、后勤保障中心、教学管理部人员具体分工,各司其责,及时找出校园内的安全隐患,并提出整改措施。学校在完善各处室工作职责、先进班集体工作量化考核条例、“三结合”教育网络工作章程、校园安全管理制度、校园公共突发事件应急预案、校园突发公共卫生事件应急预案、学校卫生工作管理制、班主任辅导员工作制度、体育工作管理制度、
11、教学责任事故认定及其处理办法、家长学校章程、校园“双十佳”评选标准及办法、优秀班主任辅导员评选标准及办法、关于加强学校用电、用电管理的若干规定等多项制度基础上,明确并长期坚持把安全工作作为考核各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件之一。 三、强化意识,形成合力,齐抓共管 创建“平安校园”是学校落实教育教学活动,全面实施“素质教育”的基本保障和基础,也是学校上下进一步形成“以人为本、和谐发 展”的良好氛围的需要,是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。在创建“平安校园”过程中,学校校长、党委书记、副校长及相关处室负责人都分别针对学校安全方面,从不同角度利用学校橱窗、国旗下讲话、校园广播
12、站、专题会议、班级黑板报、主题班会等形式进行专项动员、专题教育、明确要求,并带领广大教职工认真学习有关文件精神,认真分析我校面临的形势,查找工作中存在的问题,进一步增强维护社会稳定和校园安全的责任感和紧迫感,充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性,通过大量、频繁的宣传与强化,形成“推进学校素质教育,校园安全责任重于泰山”的氛围,为学校创建“平安校园”工作的深入开展和扎实推进打下了坚实的思想基础。 安全问题,预防为主,学校明确各处室领导、班主任和所有教职工都是安全员,都有定岗、定位的“安全工作职责”。学校长期坚持正常教育教学时间内行政领导值班制、节假日学校领导带班、行政人员值班制,学生
13、意外情况落实“首遇制”。在加强门卫管理,把好校门安全的第一关同时,坚持保卫干事频繁巡视、强调,外来人员落实“门岗登记制度”,严控学生私自外出,实行特殊情况学生外出凭班主任开出的“请假”手续,确保了学生在校期间的人身安全和学校良好的教育教学秩序。“创平安校园”领导小组每月检查一次,配合辖区派出所每季度检查校园安全情况一次。每天由校长室负责落实、督察学校行政人员值班和领导带班情况,并做好值班记录,对校园卫生、秩序、两操情况、管制刀具携带情况、自行车摆放情况、正常教学情况、学生出勤情况进行全面安全检查,班级各项指标考核结果每周一通报。学校领导多次在教职工大会和班主任、年级主任例会上加强安全意识教育、
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- 2018 教育系统 中青年 干部 党校 学习 汇报
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