最新普通高中音乐新课标解析..ppt
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1、,普通高中音乐新课标解析,浙江省教育厅教研室 吴锐淼,昏滴究映罚叔葬答剔橇拭塞养匀萝序局蕴滴良坞北琵拂震扩崇姻栋适牢驼普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,积极稳妥地启动普通高中课程改革实验工作,高中音乐课程改革的意义及其背景,胳韭屋硕附球忌琉威蜜稿馅獭键小雍参皱阮都挡雨洱儒挽巳艾酵扮社藉来普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,主要表现在:,1、课程定位 2、学时及开课率 3、应试化倾向 4、教学方法陈旧,揽蓄骡棍巡陇隐骆雷耿继葫缎舔非秩相撅堕护崎琼杉龋霍借门愈豺塌琢躺普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,课程性质:,1、人文学科的重要领域 2、实施美育的主要途径 3、
2、高中阶段的必修课,高中音乐课程性质,功罕邵栖即劣铀获俞平泊张锨辖晨贝帛秦彼苦笺潞致弛祁辰先荆大慷押劈普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,区别:普通高中音乐课程与义务教育音乐课程是一种相互衔接的关系。,1、从内容比较 2、从学习方式比较,斗娩毅猩剪卓瓦辽奖秃规垒现炉帛薛段翠勇悟稗遵粒核聋赞殴腿佯栈惯井普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,基本理念:,音乐教育有着与一般学科不同的教学方法,主要表现为:从情感入手,采用体验的方式,以情动人,以美感人,重视审美教育的潜在渐变的效应。,摈逗其泣硫嘿拖歌虎泰翰啮吾婴捞攘火已选藻励贯赚死砂状只域拦尿蜒汽普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课
3、标解析,它遵循着以下一些原则:,1、情感性原则 2、体验性原则 3、形象性原则 4、愉悦性原则 5、审美性原则,锅剪舍约待丝诛咱霸扛闷俊筑醋盲吁亢力嘘塌衡袋茸宰锦壹唇蔑啪蛰抢效普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,三 领 域 个 科 目 层 模 块 次,高中课程结构的设计思路,酬锗狂械咽祖磺磕骋关汾熄馅南薛诀鹰宇煞肺耻玲笺骗哉痞车油醉雨骄侩普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,八个学习领域:,语言与文学 数学 人文与社会 科学 体育与健康 艺术 综合实践活动 技术,波佣闹宛界谜订熄才腔镁燕度验角堕狠榷锌攘袖塘炭荐踌铁桐荤旱勃望镊普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,课程
4、结构意义目的:,1、反映现代科学综合化的趋势; 2、有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准,指导教学防止学科本位; 3、有利于整体规划课程内容,体现对高中学生全面发展要求,提高综合素养; 4、采用学分制,每个领域都有一定学分,既防止学生过早偏科,又避免并学科目过多,确保学生打好基础。 艺术领域包括音乐、美术、艺术三个科目,清灰谜烘畏麻俏逐戴擞顺卑津重貉邱胳威标烈毗沸梢堕旱钻蝴蛊谁焚青霉普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,高中音乐课程价值:,审美体验 激发创造 群体意识 文化传承 发展个性,哨齐旺锌冒走坝蓬檀激蔫歉屏减阮振镊尧置本窟将钟慨锹幽臼腕本钙慎踢普通高中音乐新课标解析普通高中
5、音乐新课标解析,与义务教育阶段区别:,发展学生个性 1、基于学生兴趣爱好的选择 2、满足学生个人发展需求,府珐艘伊发神镣护职几罩抹俘综盾饰锗宇郊搂糜妨象琳北镣忍洼色遭糯吩普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,高中音乐课程设计思路模块、学分,课程内容结构由六个模块组成,供学生选择: 音乐鉴赏 歌 唱 演 奏 创 作 音乐与舞蹈 音乐与戏剧表演,桨早翘诉谭纹刊痪湃赛凡椅辗贩胯幕捷踪肘种藐蚊汤和沿冬堑警簧辛核葫普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,“模块”与“教学内容的区别”,教学大纲中的“教学内容”是一个整体性的概念,是教学范围的总集合。“模块”是教学内容的单元集合,掏辨掇斤力们佬
6、馅帚漓绕态火接榆迹娘啥挥急箍艘望完刹菊碧娇硒驴检疹普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,模块设置的意义:,1、有利于解决学校科目设置相对稳定与现代艺术不断发展的矛盾; 2、有利于学校充分利用教师、教学场地、设备等资源,提供丰富多彩的课程,为学校形成自己的特色创造条件; 3、有利于学校灵活安排课程,学生自主选择并及时调整课程,形成个性化的课程修习计划。,翁迂艺绞慷苹瘫烤凑鱼烘抓每侣猖沂狂魏伯诈银额驭荣女哥苑脾灭秤袋酒普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,学分,普通高中新课程方案采用学分制进行教学管理。音乐、美术、艺术、体育科目中每个模块为18个学时,1个学分,每完成18个学时的学
7、习任务,通过考核评价,可获得1个学分,学分一般由学校认定。 艺术领域的必修学分为6分,音乐、美术两科各为3学分,各为54学时,每个高中阶段学生必须在音乐课中获得3个学分,这3学分既是音乐课的必修学分,也是音乐课最起码必许达到的学分。,粳域垃胡伸芽瓢瞪恬养犀女昏洗才尊崎玛跺非庸椽扛辆踢懈瞪榷氰禽渐苑普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,模块选择:,在六个模块中“音乐鉴赏”为2学分(36学时)是每个学生必学模块,其余五个模块各为1分(18学时)供学生自主选择其中一个模块。 模块开设总的原则是:根据学校实际情况,对不同模块分步实施,优先开设有利于面向全体学生的基础性模块。,喧戊嗣糊是毖浊庭嘉
8、呐奇铜斗菲墩仇爵皇密壤款擎咯拱坝拣叛失岗侍厄血普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,必修与选修,为完成3个必修学分所开设的模块都称为必修模块,在开设的必修模块中分必学模块和选学模块。“音乐鉴赏”是必修必学模块,是每个学生都必学的。学分比重较大,占2个学分。其他五个模块都是必修中的选学模块,学生选其中一个模块学习,每个模块各为1学分,合起来共3个必修学分。,酱东导裴野版丁桅祝扣狗拣付贵庄堆滋辣宅变踪琢镊源邑庐么药钥遇策蒜普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,选修学分如何获得呢?,实施意见中规定:“对于具有较强音乐能力并愿意在音乐才能方面继续发展的学生,在获得必修学分(3分)后,鼓
9、励选修其他未学模块,或继续深化已学模块的学习,每修满18学时,通过考试或考查评价,可获得1学分。”这个学分便是选修学分。,拔瓦亲刁斑少锅浇迹芭刷彪删黑宫士占劲陡燃仑殿乒腰渍钎山褒满被家婶普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,选修学分可以有两种途径获得,1、如:一个学生学习“音乐鉴赏”和“歌唱”模块,获得3分(2+1)必修学分后,再选择学习“音乐与舞蹈”又可获得1个学分,这1分便是选修学分,合起来这个学生便获得4个学分。 2、如:这个学生完成3个必修学分后,还想继续深化“歌唱”模块学习,提高声乐演唱技能和水平,当他学满18学时,评价合格后,便可获得1个选修学分。,熬墅凭郸厘斋哟该陆绒炮受
10、慌频缚佐展泄若类掠慎旷锤瓦小轧酒桑吮析雪普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,模块介绍,音乐鉴赏:主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的审美能力和评价判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。,选课指导与建议:,妄钝葵呜愈服卒号痪迷凝丙尤茸付栽嗽放臀谊缘代厦吏位邮良氰执厅讲窟普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,感受与鉴赏,这一教学领域是培养学生音乐审美能力的有效途径,音乐鉴赏最具有直接、具体的审美教育价值,陛忌球熟零杉舀队揍绪酵雌秩烈昔龄咽寨昌减嫂颁苫域辈鬃刻秸孽掳连苍普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,主要表现在:,1、培养审美感知:音乐辨别
11、力、感受力,记忆力这是审美的基础。 2、培养审美情感:音乐情感辨别力、表现力、理解力这是音乐审美的发展和深化。,壶律丁隆丽桓缕吾胖弥皂侥疵砂漠滦彼落烟踏厅诽定超店沈晌伤迁缄揪煤普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,歌唱、演奏:,学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣,陶冶情操,提高音乐表现能力。,陵福栅咬宜样润弗谎版呢以玄电恩是螟芭姚丢照安赦雁夜民绘务赃跟元曾普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,创作:,是培养学生艺术想象力和创造力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。,仙箩翼范仅喧轻袁渡郁理存钒贸训奉扫来巩薛澈呐侦欢惟衔梗狞笺
12、拟烬楷普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演:,满足学生的不同兴趣爱好和发展需求,认识音乐与姊妹艺术的密切关系,拓展艺术视野,提高学生的综合艺术表现能力。,烃枷衡英穷携诲心痈羚龄芹鞘右森泰悠戍藐枝戈忧嘎俗迎些跑塔泪燥新舅普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,把音乐、舞蹈的表现特征有机结合:,舞蹈: 动作性:“舞蹈语汇”空间、时间力度、元素、程式化、雕塑化、韵律感; 情感性:表达情绪、表现情节两类; 审美性:美是第一要素,形式美、对称美、均衡美。 音乐与戏剧表演: 表现特征:故事性、表演性、综合性 教学内容:戏剧鉴赏和戏剧常识、戏剧表演、戏剧创编。,村呼
13、搀荧慌泡巡蓝尉尚架鸥锑澎椰吼朗嘉畴模广习偿兜衡参万低发放建拱普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,根据教育部普通高中课程方案(实验)和普通高中音乐课程标准(实验)精神,按照我省高中课改要积极稳妥地逐步深化、逐年推进的要求,结合我省高中音乐教学实际,对我省普通高中音乐新课程第一阶段的实施,提出如下意见。,浙江省普通高中音乐新课程(实验)实施意见,瘁古峪迭腺黑涯掇目虐查从碱姬拳吮论逼嘘嚼篇谁妊伸已英农绰氢偿骚巨普通高中音乐新课标解析普通高中音乐新课标解析,一、指导思想,在实施普通高中音乐新课程的过程中,应突出以审美教育为核心,把音乐课程作为师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美的载体,
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