2018年本年度半年思想工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年本年度半年思想工作总结 2018上半年,在同事的关怀、指导下,我踏实工作,开拓进取,加强思想政治学习,提高了工作能力,积累了一些方面的工作经验。现根据要求,将个人能力、工作、素质等方面情况汇报如下: 能力 在领导同事的关心指导下,在实践的锻炼下,具备了一些工作的能力。 1、学习能力比较强。不断学习提高自己,在工作之余,参加了自学考试,取得了浙江大学自考法学本科学历;工作中,四年来经历了五个岗位,能较快进入角色,开展工作。 2、沟通能力比较强。本人性格开朗,待人热诚,乐于也善于与人沟通。如在开展“创业典型巡回宣讲”活动中,一些创业典型参与宣讲的顾虑和困难很多,我耐心和
2、他们交流,得到了他们对活动的很大支持,确保了活动得以成功组织。 3、组织协调能力比较强。在宣传部这样一个综合协调部门工作,特别是经历了办公室和理论科工作,策划组织了新农村主题教育活动等一些全县性活动,组织协调能力得到了不断提高。 4、具备一定的文字和口头的表达能力。几年来,一直从事与文字相关的工作,先后负责了精神文明建设简报、宣传工作信息、新农村主题教育活动工作简报的编写和信息报送、文件起草、讲话总结撰写等工作,在省、市工作简报、报刊上发表了十多篇理论文章、信息报道,具备一定的文字能力。口头表达能力也通过会议发言、基层宣传员培训、宣讲活动得到锻炼和提高。 工作 在乡镇工作期间,我一直兼驻村工作
3、,对农村工作情况有一定的了解。在担任乡团镇委书记期间,敢于创新,在杭州、宁波建立了创业团支部,克服困难,组织开展了丰富多彩的团组织活动,具有一定的团工作基础。 在文明办工作期间,协助文明办主任负责指导、协调全县精神文明建设工作,对开展精神文明创建活动有一定的认识。 在宣传部办公室工作期间,协助办公室主任做好了会务、后勤、接待、部机关队伍建设等工作,对组织会议和活动都有一定经验;承担办公室文字工作,协助办公室主任培养壮大了一支通讯员队伍,建立完善了通讯员培训活动机制,XX年宣传部被省委宣传部评为信息舆情先进单位。 在理论科工作期间,主持理论科工作,在领导的指导和信任下,工作有思路、有创新、有突破
4、,较好地推进了全县理论武装工作。主要表现在以下几方面工作: 1、善于把握热点,紧扣中心,扎实推进了形势政策宣传教育工作。密切关注、率先学习理论重点和热点问题,通过制定下发县委理论学习中心组学习计划和每个季度的基层中心组学习计划,指导全县开展理论学习;编写了“构建社会主义和谐社会”等四类专题学习资料;开展了“树立和落实科学发展观,特色发展在常山”专题调研活动;服务新农村建设,编印了常山县新农村建设简明读本一书,分发到村;围绕各阶段的热点理论问题和县委中心工作,组建了“柚都讲师团”、“学习党章讲师团”和“创业典型宣讲团”,编写宣讲通稿,组织开展宣讲活动480多场次。2、注重创新载体,健立长效,改善
5、提升了党员干部学习途径。开展了创建基层党校示范点活动,出台规范强化基层党校建设,促进了我县基层党校在市基层党校“三优一先”评比中取得好成绩;探索建立了党员干部形势政策教育新阵地“柚都讲坛”,定位“高层次、多视角、宽领域”,先后邀请省级专家学者来常作报告7场,受到了党员干部的欢迎;开辟了学习型县城创建的新载体,即全民“学习周”活动,全年举办四次“学习周”活动,开展了知识竞赛、科技下乡等大型学习活动30多场次,丰富了群众的精神文化生活。 3、能够承担重任,统筹兼顾,推进了主题教育活动扎实开展。在我县新农村主题教育试点及铺开工作中,理论科作为主题教育活动领导小组办公室,承担了大量具体的工作。试点工作
6、以来,尽管时间紧、任务重、工作新,但在领导的指导下,不断摸索,从无到有,加班加点,策划了整个主题教育活方案以及一系列的具体工作方案,组织全县各部门开展了“三农服务车”大型巡回咨询活动等多项活动,较好地协调处理了主题教育活动协调、调研、会议、报道等方方面面地工作,促进了活动顺利开展。并取得了较好的效果,着力打造了“新农民课堂”这一重要创新抓手,以“一日一课堂、一卡一规划”为主要内容的创新做法得到了省、市委宣传部充分肯定,主题教育活动信息两次受到省委领导批示,工作做法和经验在全省推广。 人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了
7、别人。今生为人师,我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量,提升办学水平,就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任语文备课组组长,一方面,深感有一种压力,另一方面也产生一股动力。我非常清醒地认识到:教师的劳动既是个体的创造性努力,需要发挥个人的才智,熟练地驾驭教材,调动学生;又是集体力量的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改策的新理念,探索课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间,我以学校的大局为重,从一个老师的事业心和责任感出发,尽力充实提高自己,尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的教师 做为一名语文教师,基本功是教
8、学的重要基石,而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底,更要在工作中不断学习和反思。因此,作为备课组长,自己必须要做学习型、反思型的教师,要向书本学习,广泛地阅读。做到人无我有,人有我新,与时俱进。有了理论指导和理论依据,备课组的活动就不会具有盲目性和随意性,也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。我自订小学语文教学一书,并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等,不断更新教育观念,提升教育智慧,完善知识结构,提高教育素养。每学期自学读书笔记达到5000字,并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息,收集后先自学、自悟,结合自身教学进行实践,不断扩大教育信息量,力求教学上扎实、求新。还向身边
9、的教师学习,向专家学习。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得学习的地方,总结他人的失败,其实也是一种很好的学习。在学习中反思,在实践中反思,在反思中领悟,在反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、反思型的教师,才能更好的带动全组教师的学习和反思,引领大家由“职业型教师”向“研究型教师”转变。 二、做学科教学研究型教师 作为语文教师和语文备课组组长,每学期我都主动上研讨课,针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题,通过 “磨课”活动来反思教学、寻找差距,提高课堂教学能力,提升自己的专业水平,并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来,及时总结教学经验,撰写教学案例,既促进
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