2018年秋季体育教学工作计划.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年秋季体育教学工作计划 2018年秋季体育教学工作计划一、学情分析:本班共26人,其中女生12人,男生14人。大多数学生身体健康,无运动技能障碍。小学一年级的学生的动作模仿能力很强,对于各种体育活动充满了好奇与兴趣,具有强烈的运动学习动机,是学习运动技术的大好时机,我们要抓住这一时机,使他们具有积极参与体育活动的态度和行为。小学一年级的学生在体育学习和活动的过程中,有成功与进步的喜悦,也有失败与退步的痛楚,他们对此有很直接、很具体、很深刻的感受。让学生通过体育运动的直接体验,逐渐认识体育运动中成败得失与情绪的关系,体验到体育运动中情绪体验的深刻性、易变性、两极性,知道
2、适当地控制自己的情绪,使学生感受到体育活动给自己的生活带来的乐趣。二、教材分析:依据新课程教学内容以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、学期教学目标:1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、
3、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。第一学期体育教学计划进度表课次 教学内容 1 阅读性内容体育常识:课堂常规 2 运动参与游戏:快快集合 3 体验性内容基本体操和广播操 4 运动参与游戏:老鹰和小鸡 5 体验性内容基本体操和广播操 6 延伸性内容韵律活动:基本舞步 7 体验性内容走和跑:自然走、直线走、对准目标走 8 体验性内容走和跑:各种姿势的走 9 延伸性内容民间体育活动 10 体验性内容基本体操和广播操 11 体验性内容基本体操和广播操 12 运动参与游戏:老鹰和小鸡 13 体验性内容跳跃:单脚和双脚连续跳 14 体验性内容投掷:掷轻物 15 运动参与游戏:换物赛跑 16 运动参与
4、游戏:拍球比多 17 体验性内容走和跑:听各种信号跑 18 体验性内容走和跑:自然快跑 19 体验性内容基本体操:垫上活动 20 运动参与游戏:单脚跳接力 21 体验性内容投掷:投准 22 体验性内容跳跃:兔跳、青蛙跳 23 运动参与游戏:钻“山洞” 24 体验性内容基本体操和广播操 25 体验性内容走和跑:30米跑 26 延伸性内容韵律活动:基本舞步 27 体验性内容跳跃:立定跳远 28 运动参与游戏:换物赛跑 29 体验性内容投掷:各种方法的投掷 30 体验性内容基本体操和广播操 31 延伸性内容民间体育活动 32 延伸性内容韵律活动:律动组合 33 体验性内容跳绳:跳短绳 34 体验性内
5、容走和跑:30米快速跑测评 35 运动参与游戏:看谁投得准 36 延伸性内容民间体育活动 37 体验性内容跳跃:立定跳远测评 38 体验性内容基本体操和广播操 39 体验性内容投掷:轻物掷远 40 体验性内容跳绳:跳短绳 41 延伸性内容民间体育活动 42 体验性内容跳绳:跳短绳 43 运动参与游戏:钻“山洞” 44 阅读性和欣赏性内容健康常识:坐、立、行 45 阅读性和欣赏性内容体育常识:做操好处多 46 阅读性和欣赏性内容健康常识:个人卫生 47 阅读性和欣赏性内容安全常识:行路安全 48 阅读性和欣赏性内容体育欣赏:奥运会集锦 数学中高年级备课组教学工作计划一、指导思想以课改理念为指导,
6、以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点,深化教学研究,提高教研质量,改善评价体系,强化教学管理,促进教师发展。抓好教学质量和面向全体,加强对教学质量的检查、分析和管理力度,有效提高备课组教师的业务素质,提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、具体工作:根据教导处工作计划和数学教研组计划,本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习,更新观念,每个教师努力提高自身修养和教学水平,注重学生自主学习能力的培养,深入开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流,积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系,提高自身的教育教学水平。(一) 加强理论学习,转变教学观念利用每周四的备课组(教研组)活动时间,配合
7、教导处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验,提高教师的教学业务水平,倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间。(二)抓好课堂常规,提高教学效益在日常教学中,要借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推进课程改革的实施,不断改进备课方法,提高备课质量,把集体的智慧与个人的特色溶于一体,积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点,切实做好自身备课。合理安排每一
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