最新理综化学实验题的答题策略..ppt
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1、化学实验题的教学策略 湖北省武昌实验中学 屈波 袄 服 粉 溜 披 唆 蹲 墨 褂 什 那 句 朽 牌 劝 捡 峰 涧 婶 垛 盅 贞 仇 痪 证 粒 攘 促 咨 费 长 该 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 近几年高考全国卷实验题 难度 05年06年07年08年09年 全卷难难 度系数 0.660.680.660.550.56 实验题实验题 难难度系 数 0.510.540.540.290.56 娠 耸 核 美 奎 浮 米 牲 康 磷 碳 柜 儒 潮 誊 萨 颊 倒 恶 惨 偏 奢 但 雌 汛 雕 熔 陕 秋 岩 炯 如 理 综
2、化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 知己知彼,百战不殆 一、高考实验题考什么 二、高考化学实验题怎么评分,学生答题 的主要问题 三、高考化学实验题教学的建议 磊 掂 沁 淳 筏 墅 假 蝇 耕 寞 蕉 晋 短 补 不 怯 万 台 阶 钉 脉 亿 笺 中 诊 朵 桅 直 槐 沫 瑞 瑚 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 一、高考实验题考什么 休 续 幽 阿 牙 俏 参 架 且 酥 折 包 揭 亮 国 售 涤 玻 文 妒 篙 遵 惟 残 描 崎 瘟 谐 绅 锹 锗 昔 理 综 化 学
3、实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 例1.(09年全国理综卷27. 15分) 浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 2H2SO4(浓)C CO22H2O2SO2 请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并要 检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液, 其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器所用的玻璃管、胶管、铁夹 、铁架台及加热装置等均略去)。 将所选的仪器连接顺序由上至下依次填入下表,并写出该仪器中应加试 剂的名称及其作用。 A B C 选选用的仪仪器(填 字母) 加入的试剂试剂作用 竖 揭 兰 叶
4、 竟 炯 瑟 腹 馒 椅 旷 异 腕 盔 响 糜 药 鬼 斡 巢 粤 垦 孜 埔 煽 印 谢 蔫 从 嫌 曾 林 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 【命题立意分析】 出题人在题目中给出了一个反应;三种必备药品;三个 独立的装置。让学生设计实验,使该反应发生并检验生成的三 种产物。 实验能力方面,考察对装置的理解;通过实验现象得出 结论;设计实验的能力等。 思维能力方面,首先学生必须明白制得气体后,要按照 一定的顺序分别检验出三种气体。以此考察思维的有序性;三 种气体的检验相互之间会产生干扰,如何避免?从中可以反映 出学生思维的严密性
5、;检验和除去SO2可选用的试剂非常多, 以此考察学生的发散思维;而除去SO2又不能消耗或生成CO2 ,这必须由两种物质性质上的差异选择所用试剂,这可以反映 学生思维的深刻性。 书面表达方面,以表格的形式让学生填写,特别是对作 用的描述,可以考察学生表达得是否准确、规范、简洁。 晤 涝 遗 涅 燕 钎 牧 写 捡 煌 晕 拓 俏 痰 驮 稽 灶 童 尝 矢 喧 冬 颂 鸿 特 弗 生 驶 达 峙 驶 讣 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 (1)用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学 生实验”的能力。 (2).观察、记录实验现象,分析
6、实验结果,处理实验 数据,得出正确结论的能力。 (3).初步处理实验中有关安全问题的能力。 (4).识别和绘制典型实验仪器装置图的能力。 (5).根据实验试题的要求,设计或评价简单实验方案 的能力。 1、考察考试大纲要求考生具备的五种实验能力 炯 眺 撩 醒 饿 摆 守 拖 柔 狙 描 坚 躁 示 痹 豆 敏 伙 来 痔 扣 蹄 趣 恕 蠢 脏 斋 贺 症 斑 绦 泌 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 2实验题考查了学生的思维能力 近几年高考实验题通过对基础实验知 识的深度理解,考察学生的思维能力。 学生必须尽可能弄清楚每一个实验特
7、 别是重要实验的目的、原理、操作过程、 现象、原因、结论、注意事项、影响因素 、结果分析等,应多思考:做什么?怎么 做?为什么要这样做?不这样做行不行? 还可以怎样做? 顽 磋 霍 城 汪 凋 糙 丑 侈 糕 上 寄 摄 移 芳 误 旦 逐 曾 潭 盒 咋 茁 琶 窄 钎 缄 追 羚 蒂 搬 干 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 3实验考查学生创新、探究的能力 开放性试题通常可以从以下几个方面进 行命题 (1)设计简单的实验方案; (2)考查实验操作细节; (3)处理化学实验问题等。 具体考查有:实验方案的设计和方案的 评价、实验数
8、据和实验结果的分析等等。 因为此类试题既能考查学生对问题的分 析能力,又能考查学生对实验的探究能力 ,同时也是实验改革的一个方向。 蹈 望 啥 织 贮 颅 乒 抗 缎 搂 题 锹 翠 腊 蝎 钢 恍 枣 芍 啼 渡 晨 今 吮 掘 裂 巩 淌 誓 银 须 金 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 4实验题考查了学生的文字表述能力 高考中实验题的考试,往往是通过文 字表述来体现的。随着试题的开放性的加 强,文字表述能力越来越重要,而许多同 学在文字表述方面显得十分被动,语意不 清,甚至前后矛盾,逻辑混乱。因此老师 在平时实验时,要加强文字
9、表述能力的训 练。应做到切中要害、简洁明了、准确规 范。 萧 靴 睫 荣 襄 踊 雀 案 胺 续 酸 蒋 贤 埠 剃 耘 掣 扑 稗 秀 猴 托 故 讶 举 灾 着 订 漆 后 橇 印 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 5. 实验题常考知识点 (1)实验原理(化学方程式、离子方程式、 电极反应式) (2)试剂选择及作用 (3)实验现象描述 (4)实验操作(气密性检查、仪器连接顺序 、设计意图、 基本操作描述) (5)实验方案设计 (检验物质成分、定量 测定) (6)实验评价 (7)实验数据记录分析及处理 醒 妨 酥 孤 廓 署 疹
10、粤 赊 垣 伊 泪 乘 涌 窥 调 斟 随 瓜 剃 菊 遏 途 靛 霄 锅 陵 滴 囱 悍 琐 痔 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 二、高考化学实验题怎么评分 ,学生答题的主要问题 昼 缘 蛋 钞 宅 途 费 臻 及 盼 坛 冒 瘸 孺 刮 此 轻 札 励 勤 歇 敖 表 回 莆 昭 就 伍 烘 鳃 怕 运 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 例1.(09年全国理综卷27. 15分) 浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 2H2SO4(浓)C CO22H2O2
11、SO2 请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并要 检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液, 其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器所用的玻璃管、胶管、铁夹 、铁架台及加热装置等均略去)。 将所选的仪器连接顺序由上至下依次填入下表,并写出该仪器中应加试 剂的名称及其作用。 A B C 选选用的仪仪器(填 字母) 加入的试剂试剂作用 凹 绦 躯 灸 区 授 凡 店 裕 剁 咆 倡 债 锑 架 蔡 氛 绘 酬 字 凑 允 挟 迁 蕊 毖 矾 陨 岗 撬 贯 阐 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略
12、选选用的仪仪器(填字 母) 加入的试剂试剂作用 27.1 C浓浓H2SO4和木炭反应应器(或发发生气体 ) 27.2 B无水CuSO4检检出H2O 27.3 A品红红溶液检检出SO2 27.4A酸性KMnO4溶液吸收剩余的SO2 27.5A澄清石灰水检检出CO2 【答案 】 缕 帅 旱 姬 伦 巳 伞 汪 叭 腻 竿 瘴 符 增 俞 洽 顷 巾 氨 棕 振 辽 衅 锨 细 馅 根 叠 鲁 泳 计 烽 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 1.仪器部分|: 如果C不在首先,该大题得0分; 如果B不在第2行,则该行得0分;其余3行检出顺序正
13、 确,分行给分。 如果CO2检出在第2行,从该行起一下均不给分,包括 仪器。(H2O、SO2 均不能检出)。 在仪器连接顺序正确(CBAAA)的前题下,各项分段 给分,仪器、试剂、作用各1分。 如果新增步骤或漏掉,合并步骤,其不影响物质检出 ,不扣分,若影响了物质的检验,及该行一下均不 给分。 如果仪器连接顺序正确CBAAA,而无试剂及作用或试 剂作用均错,给5分。 【评分细则】 纵 羊 索 绎 荔 狭 毙 赎 断 摧 狱 限 衫 卷 会 家 宿 镰 器 万 葵 防 惦 助 弄 殿 灰 英 颖 噶 痞 沛 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题
14、策 略 2.试剂部分: 化合物分子式或物质名称错误不给分。 浓H2SO4和C。(浓硫酸、木炭等)。少“浓”或缺物质.错 字均不给分。 无水CuSO4(硫酸铜),变色硅胶,无水氯化钴均给分, 缺“无水”不给分。“无水CuSO4晶体”给分,变色硅胶中无 “变色”不给分。 KMnO4溶液,酸性KMnO4溶液,K2Cr2O7溶液, Na2Cr2O7溶液 品红溶液均给分。KMnO4 “不给分”,品 红“不给分” (几乎同上),但用品红溶液不给分。 澄清石灰水,Ba(OH)2溶液均可。无“澄清”不给分,也可 写Ca(OH)2溶液。 3.作用部分: 只要表达出题中的意见即可。得分点:(0,1,215) 乒
15、逝 灿 阜 畏 壶 咸 鸟 科 徊 盼 汞 稳 浩 膛 伎 朗 误 抵 誉 吁 播 胡 骨 拭 职 下 俯 毙 容 喉 拍 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 本题实验素材较为常规,考生一般较熟悉。以木炭与 浓H2SO4反应得到SO2、CO2、H2O,并检出这三种产物 ,实验目的很明确,又给定了仪器及部分药品(特别是给 出了酸性KMnO4溶液,为考生突破此题的难点起到了提 示作用),于是,本题的得分情况良好。 【学生答题情况分析】 【数据统计】 题题号满满分平均分难难度区分度 27.132.110.700.55优优秀 27.231.9
16、70.660.63优优秀 27.331.780.590.64优优秀 27.431.270.420.57优优秀 27.531.220.410.56优优秀 争 牧 誊 添 幕 卉 啦 禹 佛 涂 镰 脓 惯 役 址 泰 距 纯 留 踏 十 氏 仓 曙 伸 律 炒 蛛 浪 搐 溪 液 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 部分考生出现了如下一些问题: 1、审题不全面,思维不慎密 没有认清需要完成哪些实验设计就动手 做题,导致设计的实验步骤出现遗漏。有部分 考生将浓H2SO4和木炭反应过程省掉,导致整 题扣分;部分考生将检出水步骤漏掉或将检出
17、SO2骤漏掉,导致失分。 拼 烘 舱 窘 滇 嘶 氓 班 注 桩 霞 爱 途 轧 线 涸 荒 震 圾 桅 涟 黄 胚 悸 辽 辫 淬 煤 脯 扮 赡 耐 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 2、部分考生是孤立的看待三种产物的检验 没有能把三种物质检验的逻辑关系理顺, 导致实验步骤设计顺序错误。 例如:水的检验,只能放在第二步,而不 能设计为其他步骤,否则检不出水;CO2的 检验必须放在检验的SO2和除去SO2之后,以 免干扰。 部分考生出现了如下一些问题: 掣 韧 及 党 鞘 揽 犁 蘑 诡 蹋 念 细 吩 拒 纷 查 疯 扭 钓 聂
18、 略 赐 雇 混 戏 焊 贿 赂 侣 昏 闲 阿 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 3、部分考生忽略了除去SO2;用NaOH溶液 吸收SO2 (CO2也被吸收);用NaHCO3 或 Na2CO3溶液与SO2反应(产生了CO2,使CO2 的检验没有意义) ,导致不能得分。 部分考生出现了如下一些问题: 垃 转 疮 咖 锅 腾 鬃 圈 爸 坡 上 林 舆 杀 寓 捆 深 智 蚀 够 丙 谋 罪 嘿 您 艇 携 痒 噬 故 拇 抖 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 4、考生在答
19、题时存在大量的答题不规范问题。 答题不规范影响其得分。如物质名称错误 、化学式书写错误、专有名词错误等。部分考 生在回答“作用”时,不能用科学的语言,导致 阅卷老师无法理解其意思,而被扣分,例如:“ 浓H2SO4”漏写了“浓”,“无水CuSO4”漏写了“无 水”,“品红溶液,CuSO4溶液”漏写了“溶液”; “木炭”错写为“碳”,“检验水”错写为“吸收水” ;“吸收SO2”错写为“反应SO2”等。 拒 递 竿 依 柬 泣 探 颁 赫 邀 碱 醚 患 齐 设 锄 篇 蹿 捷 强 亏 瘴 诚 虐 局 亩 胜 嗽 钝 决 鸳 淘 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验
20、 题 的 答 题 策 略 三、高考化学实验题教学的 建议 养 尝 垫 尉 痕 瘴 抡 敞 梳 遣 府 筷 污 疏 然 裴 育 棍 账 钞 象 哇 荤 匡 藏 武 暂 锈 平 盒 场 她 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 (一)重视基础,关注考察热点 1、检查气体的纯度 2、常见气体的净化 3、加热操作先后顺序选择 4、冷凝回流的问题 5、冷却问题 6、防止倒吸问题 7、具有特殊作用的实验改进装置 8、结束实验时的安全性和科学性 9、常见废液的处理方法 10、常见意外事故的处理 复 娩 测 槽 嘛 洁 策 沛 贷 啡 书 销 枪 肆
21、汁 菌 座 烤 沥 觅 透 措 糕 构 逊 挣 靶 惺 酪 淀 颁 世 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 (二)培养学生思维的有序性 1、思考问题的顺序 2、仪器连接的顺序 3、实验操作的顺序 4、试剂添加顺序 掖 儡 耘 爽 敝 升 瘦 茧 戚 蚕 窃 互 蜀 畔 冈 旧 您 瀑 贴 抖 钓 泌 啮 沃 茧 迂 烧 揪 漳 驻 页 晕 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 (三)规范表达,提高得分率 实验题得分率低与部分学生答题不规 范有很大的关系,每次考试老师学生感触 最
22、深的莫过于答题不规范导致的失分,因 此规范答题显得尤为重要。 倪 直 沙 快 己 歼 坠 恰 昆 竖 郝 刮 抓 透 阻 勿 屑 士 冤 志 迄 驼 驯 掌 讯 蓖 糯 织 廖 纷 庐 蜒 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 例2、(06年全国理综综卷28. 15分) 在呼吸面具和潜水艇中可用过过氧化钠钠作为为供氧剂剂。请选请选 用适当的化学 试剂试剂 和实验实验 用品、用上图图中的实验实验 装置进进行实验实验 ,证证明过过氧化钠钠可作供 氧剂剂。 (1)A是制取CO;的装置。写出A中发发生反应应的化学方程式: 。 (2)填写表中空格
23、:(请请在答题题卡上填空) 仪仪器加入试剂试剂加入该试剂该试剂 的目的 B饱饱和NaHCO3溶液 C D (3)写出过过氧化钠钠与二氧化碳反应应的化学方程式: 。 (4)试试管F中收集满满气体后,下一步实验实验 操作是: 。 锰 裔 雀 尘 沉 靠 揉 身 戳 犁 谓 毁 叫 尤 耘 焉 炊 材 脊 县 靛 砍 熊 畦 涯 矛 艇 纬 豆 姜 具 泪 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 【答案】: (1)CaCO32HClCaCl2CO2H2O (2)B:除去CO2中混入的HCl C:过氧化钠 与CO2 和、H2O反应产生O2 D:N
24、aOH溶液 吸收未反应的CO2 (3)2Na2O22CO22Na2CO3O2 (4)把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇指堵 住试管口,取出试管,立即把带火星的木条伸入试管口内 ,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气。 名 改 雀 灭 旗 趣 冤 香 汁 且 藻 衰 买 甫 脏 固 笺 恬 辣 地 榆 气 落 花 幂 抖 臭 祥 喊 枣 笔 阵 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 理 综 化 学 实 验 题 的 答 题 策 略 【答案】: (1)CaCO32HClCaCl2CO2 H2O (2)B:除去CO2中混入的HCl C:过氧化钠 与CO2 和、H2O反应产 生O2
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