生产过程质量管理程序.doc
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1、1.0目的加强生产过程质量管理,使之协调有效进行,以确保产品质量,降低消耗,提高生产效率。2.0适用范围适用于生产过程质量管理工作。3.0职责3.1 厂部负责生产过程质量管理工作。3.2 车间负责按工艺文件进行生产,严格执行工艺纪律。4.0 程序4.1 生产过程质量管理的基本任务: (1)确保产品质量; (2)提高劳动生产率; (3)节约材料和能源消耗; (4)改善劳动条件和文明生产。4.2 生产过程质量管理的基本要求: (1)强化质量意识; (2)质检部、厂部和生产车间应有机配合,确保生产现场物流和信息流的顺利畅通,实现生产过程质量管理的基本任务。4.3 严格按照工艺流程组织生产,对原料、各
2、工序环节、成品检验、贮存运输实行全方位监控。原料、成品检验必须有原始记录,关键工序要有记录。4.4 厂部按工艺要求提供合格生产设备、测量设备和良好生产工作环境,按工艺文件均衡安排生产。4.5 采购部采购人员按工艺要求提供各种合格材料。4.6 生产过程的质量关键控制点是:一一作为原料的天然泉水的检验必须符合投入生产要求;一一空桶、瓶盖清洗消毒符合要求; 一一多级过滤必须满足工艺要求; 一一反渗透和对水的处理必须满足工艺要求; 一一臭氧灭菌必须满足工艺要求; 一一成品检验必须满足灌装工艺的要求。4.7 质检部做好计量仪器的周期检定与配置4.8 质检部、厂部和生产车间密切配合,进行工序质量控制。生产
3、过程质量控制不实行让步验收。不合格的一律为废品,不得出厂。4.9 办公室按生产需要配齐生产人员,做好专业培训和纪律教育。4.10 生产车间正确实施工艺文件,搞好文明生产和现场定置管理;生产工人必须严格按工艺规程、作业指导书等工艺文件进行生产操作,做好工艺操作记录。4.11 厂部进行现场工艺纪律检查。思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们5.0 质量记录组织者,支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的采购验收记录;英语单元考试有时你能考到 90 多分,语文考试你能进入中上水平,或许你没有想开去,但老师觉得,只要你想要,就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望,就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动!臭氧浓度监测记录;空桶(盖)清洗消毒检查记录。
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