甲类人员考核评分计算表(word表格).doc
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1、 甲 类人员考核评分计算表被考核人: 岗位名称: 考核日期: 年 月至 月定性指标 A1 % 上级 B %同级 C %下级 D %考核得分们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词: “ 该出手时就出手,风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你
2、挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心,你总能调整前进的步伐,不断进取。谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。Y指标权重H%“ 相信自己,一定能成功 ” 简短而有力,你看你终于凭实力评上了高桥初中校 “ 十佳 ” 特长生。遇到了挫折不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实。班里有你,就有了主动,有了无私 ,有了正气。感谢你!指标综合得分E备注评分值X1加权分Y1同级平均分X2加权分Y2下级平均分X3加权分Y3工作态度计划能力组织能力培养下属能力沟通协调能力改善创新能力发现问题解决问题能力专业知识和技能团队协作小计=E100%定量指标 A2 %得分标准目标值完成值完成率考核得分指标权重指标综合得分F备注小计=F100%效果指标A3 %考核内容满分考核分小计备注 其他项目依据得分标准得分备注奖励得分惩罚扣分最终考核分=*A1%+*A2%+*A3%+-备注:Y1=X1*B%;Y2=X2*C%;Y2*D%;Y=Y1+Y2+Y3;E=Y*H%;
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