2018社会实践的感想.doc
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1、-范文最新推荐- 2018社会实践的感想 社会实践,去了四天,早上6点起床,下午5点半回家。其实工序一点都不难,一学就会,可是时间还是那么难熬,一分钟都变成了两份过。当动作成了习惯,眼睛可以到处跑的时候,我只能让思绪飞扬,才能抵抗越来越重的无聊。从天南想到地北:想昨天哥哥开的玩笑话,想贝壳呆呆的表情,想惜君的拂晓什么时候会到,想开心的,还有不开心的,想一切我可以想到的。可是在我感觉已经过了很久很久,把思绪收回之后,才发现时间还是慢慢地走。无奈地对自己说,还有好长时间才到午饭时间,还有好长时间才能休息一下。可是妈妈还是很认真的工作,没有些许的不耐烦。一天下来,除了中午吃饭的时间,除了上厕所,没有
2、一刻,妈妈有停下来休息。从早上7点到工厂,一直到五点半才回家。还是厂长来催他们回家,把电风扇、灯关掉才离开。对自己说,以后要好好赚钱。很肤浅吗?记得我与地坛中,铁生的朋友写作是为了出名,为了母亲,为了让母亲骄傲。这和我的愿望没有本质的区别。但是,铁生说,低俗并不见得低俗。所以,我的希望没有错。以后,要让爸妈过上好日子,陪他们去旅行,要买大大的房子,这就是我的期待。有些事不需要深刻,不一定要说:“我们是祖国的未来,长大以后为祖国做贡献。”简单就好,真实就好。在那里,遇到一个小女孩,大概五六岁。头发有点乱,但挺可爱的,眼睛很大。她是和她的姑姑、小姐姐一起来的。可是她却喊姑姑为妈妈。有些奇怪。当天妈
3、妈告诉我,她的父母离婚了,爸爸娶了后妈,生了一个弟弟。她现在已经要自己梳头发,自己洗澡,自己洗衣服了。我无法想象。她还是那么小的孩子。我主动找她和她的小姐姐聊天。她叫心怡。她的后妈对她不好,会打她,可是她还是对弟弟很好。她喜欢呆在她姑姑家。心怡还小,可是她已经知道谁对她好。还好,她很贪吃,让我看到她这个年纪的影子。我对她说,下午姐姐去买冰激凌给你吃。她高兴地点头。对她,我知道帮不了什么。对她,有点感动,有点心疼。其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的面前都有可能再加一个“更”字。我们对生活永远要感恩。心怡,以后要很幸福。就算以后不会相遇,还有一个人为你祈祷。这个暑假,妈妈的手因为不小心被机
4、器压到,去了中医院。很幸运,没有伤到骨头,只是皮被高温烫熟了,接连好几天四五瓶的打点滴。厂长为此忙来忙去。在这样的酷暑下,鼻尖都出了汗,背上已经湿透了。当时我在场,想要把手上的纸巾递给他。很高兴,他是妈妈的厂长,是个好厂长。社会实践中,遇到了一些人,一些事,流了汗,也感动过。高中已经过了三分之一,以后还要更努力,为了简单的愿望。 一、目的所谓后进生,无非是指那些纪律涣散或学习成绩较差的学生。这些学生由于长期在集体中处于后进,常常受到冷淡与歧视,缺少的是理解与信任。久而久之,丧失了进取的信心和勇气,甚至成为”被人遗忘的角落”。这不仅影响了个人进步,也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质
5、量。那么,如何实现学生群体素质的提高,则是摆在面前我们每位教育工作者面前的一个重要课题。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展。因此,坚持面向全体学生,更应侧重后进生,研究后进生,转化后进生。二、作法组织学习,更新观念提高认识,更新观念是转化后进生的关键。因此,我们先后组织干部、教师学习了有关教育教学的理论,观看了素质教育的录像报告。通过学习、讨论,大家产生了共识:自尊、自爱之心人皆有之;希望得到别人的尊重与理解是人之常情;要充分发挥学生主体的意识,必须有教师感情的投入,尤其要多给差生一点爱。只有抓好后进生薄弱环节
6、的管理,才能大面积地提高学校的教学质量。抓好典型,树立榜样我们先后在校内树立了中青年师德典型。请这些“以奉献加科学精神,开发弱智生且成绩卓著”的同志介绍经验,发挥榜样作用。目前,获市、区、校级师德之星、期望之星的同志占全校教职工总数的35%。一批具有高尚师德的典型开始成长起来。总结经验,全面推开每学期末,我们给全校教师创造一次展示自我的机会。采取小组会和大会相结合的方法,召开演讲会、论文交流会。一方面,交流转化后进生的经验;另一方面,大力宣传教师队伍中“尊重、热爱与奉献”的事迹。通过活动,进一步加强教师师德建设,以教师的爱心、信心、耐心做好后进生的转化工作。在对后进生的管理上,我们本着求实、求
7、细、求活的原则,破除那种“大锅熬”的做法,切实做到抓在需要上,管在关键处。我们采取的管理方法是:目标管理 每学期初,各班老师对后进生情况进行诊断分析,根据学生实际制定转化措施。学校在全面分析研究的基础上,制定学校后进生工作计划,且在教学目标管理中,每年都要体现出提高后进生的幅度。由于计划目标是在全体教师讨论认可的基础上制定的,并做到了月有计划、总结,周有具体安排,所以,保证了计划目标的实现。档案管理 任课教师人手一册“后进生档案”,即“学习有困难学生学习情况表”。在实践一段时间之后,我们及时采纳教师的建议,设计了实用、简化的新表格。表格分成几栏:基本情况;学习成绩;知识缺陷;弥补措施。后进生档
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