绩效考核-主管人员服务成绩考核.doc
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1、主管人员服务成绩考核表编号_ 职称:_ 姓名:_ _年度_月 考核项目评 分标准学 识经 验1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。经验丰富,能触类旁通,且常提供改进意见。 在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示
2、去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会20不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ,所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达成功的彼岸。学识经验较一般人为良好。16肯上进,接受指导,尚能应付工作。 12不求上进,尚需继续加以训练。8对工作要求茫然无知,工作疏忽。 4 管 理善知人派事,善于分析认识问题,检讨工作成果。30知人派事能认识问题,并透过他人完成工作。 24尚
3、能知人派事了解问题,不失职份。 18未有善于用人,不分析问题及检讨工作成果。 12对于管理全然不关心。6责任感任劳任怨,竭尽所能完成任务。 20工作努力,份内工作非常完善。 16有责任心能自动自发。 12 交付工作常需督导始能完成。8 敷衍无责任感,粗心大意。 4指导能力完整正确的指挥计划工作,激发工作热情。 10命令顺利下达能发生良好效果。 8尚能领导他人工作,达到一般效果。6领导能力较差工作时不能达到预定效果。4 完全没有领导能力,不能使人信服。2 业务行力理解力非常强对事判断极正确,处理力强。20理解力良好,对事判断正确,处理力较强。 16 理解判断力普通处理事务不常有错误。 12理解较迟,对复杂事件判断力不够。 8理解迟钝、判断力不良,经常无法处理事务。4奖 惩记 录考核评分奖惩增减分考 绩评语:_ 考核者:_ 评分标准:90分优秀 8090分良好 7080分中等 6070分及格 60分以下不及格
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- 关 键 词:
- 绩效考核 主管 人员 服务 成绩 考核
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