中学创先争优“主题大讨论”总结.doc
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1、-范文最新推荐- 中学创先争优“主题大讨论”总结 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大及十七届四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以大讨论活动为载体,引导学校党组织和党员进一步充分认识创先争优活动的重大意义,明确活动的总体要求,目标任务及主要措施等,克服厌倦、消极情绪,激发创造性和积极性,切实把思想行动统一到中央、省委、市委和县委的要求上来,在日常工作中立足岗位,扎实工作,充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用,为“做强资中二中”提供坚实的组织保证。 二、讨论主题 紧紧围绕“践科学发展,铸高尚师魂,当行为先锋,办满意教育”的活动主题,对照“推动教育发展,促进教育和谐,服
2、务师生群众,加强基层组织,做强资中二中”的总体要求和先进基层党组织“五好四强”、优秀共产党员“五带五争”标准,结合学校实际,突出“我为资中教育发展做什么?我为资中二中发展做什么?”、“组织怎样创先进?党员怎样争优秀?师生怎样得实惠?”、“入党为什么?党员图什么?为党做什么?”、“争当育人楷模,我该做什么”等专题,在党支部和党员中深入开展创先争优“主题大讨论”活动。通过讨论,形成言简意赅、琅琅上口的争创口号,口号要突出学校特色和岗位特点。 三、具体做法1、抓好集中学习。党总支、各党支部把党章及党的十七大、十七届四中全会和省委九届七次全会、市委五届十七次全会精神,胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学
3、发展观活动总结大会上和在会见参加中央创先争优活动座谈会的全国先进基层党组织和优秀共产党员代表的重要讲话,李源潮同志在县市区深入开展创先争优活动座谈会上的重要讲话、刘奇葆同志在全省表彰优秀县(市、区)委书记暨创先争优活动推进会上的重要讲话和唐利民同志在全市纪念建党89周年暨创先争优活动座谈会的重要讲话,以及中央、省委、市委和县委关于创先争优活动的有关会议、文件作为了必读篇目,通过召开学习会、支部会、党员大会以及党员自学等形式,认真组织党员学习,深刻领会精神,提高了思想认识。2 、开展集中宣讲。党总支委员、党支部书记带头深入所联系的党支部,为全体党员、师生代表作了一次主题宣讲,内容是中央、省委、市
4、委和县委关于开展创先争优活动的主要精神内容、重要部署和工作要求等,进一步激发党员参与创先争优的热情。以宣讲活动为契机,积极深入调研,通过召开不同层次座谈会、交流会等形式,听民意、找差距、理思路,切实找准了工作中存在的问题,明确了今后的努力方向。4、书写心得体会。在职每个共产党员通过学习讨论,联系思想、工作实际,积极撰写了一篇1000字以上的学习讨论心得体会文章,于9月26日前将纸材料交给支部宣教委员,将电子文档考到党办室电脑上;宣教委员于9月28日前将支部党员的学习心得体会文章送交党办室。党办室将选择部分心得体会,办一期专刊,供党员学习交流。 6月4日下午,我校党支部以座谈会的形式召开“创先争
5、优”主题大讨论活动,参加活动的党员有20人,党外群众5人,本活动以“强化争先意识 提高服务效能”为主题,紧紧围绕“推进教育改革、办人民满意教育”为目标,开展对照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的标准,紧密结合自身实际展开大讨论,大家畅所欲言,使全体党员教师进一步明确了开展创先争优活动目标,更有针对性、有效性地扎实开展“研、训、教、管”工作,为全面提高全体党员在推进新基础课程改革和教育教育质量保障中发挥专业引领作用。一、认真梳理,寻找制约争创的突出问题在这次大讨论中,与会的党员和党外群众针对“争创五好基层党组织活动”、“如何服务社会、推动职业教育发展、促进社会和谐”、“怎么创先进
6、组织”等问题进行讨论活动,并提出影响我和制约我校创先争优的突出问题,主要有:1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛,深度广度把握不够,对邓小理理论和“三个代表”重要思想等一些重大理论问题深入的不够,对现代科学技术、市场经济、法律法规等知识学习不够,对经济全球化许多新的理论缺乏了解。理论联系实际不够,没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通,运用其立场、观点和方法去指导工作。2、原则意识不强。一些党员教师在自觉履行党员义务方面存在差距,批评和自我批评开展较少,自我批评的标准不高,讲现象多,挖根源少,讲客观原因多,剖析主观原因少。互相批评碍于情面,批评他人有时怕得罪人,即使批评也是就工作讲工
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