中学生英语写作能力培养与提高.doc
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1、-范文最新推荐- 中学生英语写作能力培养与提高 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高南昌十九中宋焘书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息(information)和思想(idea)来作文,亦称为”情景作文”或”提示作文”,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的”中文式英语”。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语,少犯甚至不犯ChineseEnglish
2、的错误。故书面表达训练从初二下学期就应开始,并逐步强化提高,最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力,最终达到”AllroadsleadtoRome”的目的。一、掌握写作技能,知道该怎样动手。写作和其他笔头练习,如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想,主要目的是提高学生用英语表达思想的能力,写作涉及的问题很多,除了语言各方面的问题外,还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等,都需要仔细考虑,认真对待。1、掌握各种体裁文章格式(1)记叙文(Narration)(2)说明文(Exposition)、描写文(Description)这是英
3、文常见的两种文体,以解说和描述为主要表达方式。(3)日记(Diary)这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由,通常用第一人称写。格式如下:a.Oct26,1999WednesdayFineItistwomonthssinceIbeganthisdiary.b.FridayMay1stCloudyTodayisMayDay(注意:常用以表示天气的词有Fine,Cloudy,Rainy,Windy,ow等)(4)书信(letters)一般分为私人信函(Personalletters)和正式信函(Busineletters)。英文书信从信封到正文,其格式与汉语
4、有许多不同。书信由以下几个部分构成:a.信头(Heading)寄信人地址和写信日期,写在信封右上角,地址由小到大。例:NO.19MiddleSchool320DehanRoadNanChang,JiangXiChina,330006August282000b.信内地址(Iideaddre)收信人姓名、地址在左上方,位置比信头低一至二行。私人信件一般不写信内地址。c.称呼(Greeting/Salution)d.正文(Body)e.结束语(Ending)f.签名(Signature)(5)通知和便条(Notice,Note)一般至少有口头通知、书面通知两种形式,至少包括3项内容:1、时间,2、地
5、点,3、活动内容。便条一般有留言条,请假条。特点是:格式简单,开门见山,三言两语。例如:a.Attention,please.Ihavesomethingtotellyoub.NoticeAlltheLeagueMembersarerequestedtomeetinclaroom403onMonday(Sep.25th)at5:00todiscutheortsmeeting.c.TELEPHONEMEAGEFrom:LiLeiTo:TomDate:Sep.19thTime:8:00a.m.Meage:PleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus
6、.(6)其它除上述常见文体外,还有补全对话,电话对话,寻物启事等。学生要掌握上述文体格式,尤其是考试常用文体,如书信、日记、通知、记叙文、留言条等。2从基本句型、词组入手,完成文章。任何文章都由句子组成,句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型,再配上合适的时态,一篇文章就基本完成。这是几年教学实践中获得的切实可行的方法。初三作文以初中英语复习指导72页一篇文章为例。首先,根据题目信息,可列出下列短语:December21st,onmywaytothecinema,at9:00,meetaforeignvisitor,goover,gettothepostoffice,lookworr
7、ied,thankyou,belateforthefilm,beglad,talkwith,inEnglish有了这些短语,再配上正确的时态与文章格式,此篇书面表达就一蹴而就。e.g.December21st,SundayFineWhenIwasonmywaytothecinemaat9:00.Imetaforeignvisitor.Hedidntknowhowtogettothepostoffice.Helookedworried.SoIwentoverandtoldhimtheway.Hesaid”Thankyou”tome.Iwaslateforthefilm,butIdidntmind
8、.ImgladthatIcantalkwithaforeignerinEnglish.”有一批要到中国投资(invest)的外国企业家在我国某城市参观考察。假定你是接待人员,要向外宾们简要介绍这个城市的概况,请你用英语写一篇100词左右的发言稿,包括以下几点内容:1、这是一座新兴的现代化城市,建于本世纪80年代初。2、海陆空交通便利,又有一条与北京相连的高速公路(freeway)正式启用。3、自然资源(resources)丰富,电力能源充足。4、社会次序良好,政府多方面支持外国投资者。一拿到题,大部分学生一定会愣住,怎么办?别急,列出信息中的”信息”,问题可迎刃而解。词组有:ladiesand
9、gentleman,anewmoderncity,setup,theearly1980s,byair,bysea,byland,anotherfreeway,beused,coectwith,berichin,naturalresources,energyresources,suortforeignvisitors.词组列出后,判断体裁是发言稿,可用一般现在时来书写,把句子组合一番后,文章即可大体成型。e.g.LadiesandGentleman,Welcometoourcity.Nowletmeintroduceourcitytoyou.Ourcityisanewmoderncity.Itw
10、assetupintheearly1980s,butithasbeendevelopingrapidly.Fromhereyoucantraveltoanywherebysea,byairorbyland.RecentlyanotherfreewaycoectedwithBeijinghasstartedbeingused.Theplacesaroundourcityarerichinnaturalresources.Andwehaveenoughsulyofelectricityandenergyresources.Thepublicisverynice.Besidesthegovernme
11、ntofourcountryandourcitysuortforeigninvestorsinmanyways.Weexceptmoreandmoreforeignfriendstoinvestinourcity.请你仔细看看,考试得分要素就是那些关键词组、句型。因此书面表达要从词组、句型训练入手,强化基础知识。二、多读、多背好文章、范文。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,英语文章也是如此。平时多读多杯背好文章、好句子、谚语、俗语,写书面表达十会起到画龙点睛的作用,而这些句子、文章往往就在我们身边。e.g.(1)Prover:DoinRomeasRomado.Eastorwest,homei
12、sbest.Romewasnotbuiltinaday.Homeiswheretheheartis.(摘自英语阅读训练第二册上29页)(2)Usefulstructurea.Itistimefor.todosth.(初中英语第三册leon10)b.Iwouldliketo(初中英语第三册leon12)c.beusedto(高中英语第二册上leon7)d.Itisadj.todosth.(高中英语第二册上leon11)e.Ittakes.sometime/somemoneytodosth.(高中英语第二册上leon38)(3)Goodsentencesa.Thankyouforteachingu
13、ssowell.(初中英语第三册leon1)b.BestwishesforTeachersDay.(初中英语第三册leon4)c.Itsreallyniceofyou.(初中英语第三册leon18)d.Ihopeeverythinggoeswell.(初中英语第三册leon30)e.Wedontthinkthereisanythingofinterestinyourpictures.(高中英语第二册上leon2)f.Theproblemisthat300peoplearedyingeachdayfromillnecausedbysmoking.(高中英语第二册上leon6)(4)Goodexa
14、mples:Hello,everyone.Ihavesomethingtotellyou.ItisSundaytomorrow.WeregoingtovisittheMonkeyIsland.Therewecanseetheanimalsandwellclimbthehill.Wewillgotherebybus.Letsmeetathalfpastsevenatschoolgate.WellhavelunchattheMonkeyIsland.Sopleasebringsomefoodwithyou.Thatsall.Thankyou.(摘自初中英语复习指导80页)“熟能生巧”这是古训,同样
15、适用于英语写作。在平时学习中多留意,多收集素材,写作时就不会手忙脚乱,无从下手。只要你能坚持多读、多背好句子,好文章,便可轻松写出满意的文章。三、亲自实践,动手写作。“临渊羡鱼,不如归而结网”。如果仅仅掌握了写作技巧,熟背了大量文章,不亲自动手实践还是不行,没有一成不变的文章让你照搬。动手写作,好处有二。第一练字,可写出一手干净,整洁漂亮的handwriting;第二可查错补缺,只有通过练习才能知道自己的不足与缺陷,便于老师、同学帮你修改、订正。毕竟,说和写是两码事。一星期至少要练写一篇,纠正之后抄写于固定的书面表达练习本上。这样日积月累,考前只要翻翻自己的”作文本”,即可胸有成竹,fullo
16、fconfidence.这个习惯一定要养成,对学生会有很大帮助。四、注重语言环境的使用。英语毕竟不同于中文,有它特定的语言环境及特点,有些词还有历史典故或特殊含义,作为英语学习者要特别注意这方面问题。例如:表示”我是李雷”,日常用语表达为”ImLiLei.”,电话用语则为”ThisisLiLeieaking.”;JohnBull指英国人,UncleSam则是美国人的代名词。一些放于特定环境下的习语:e.g.1.Youlookthepictureofhealth,(您看起来身体健康)2.blacktea指的是红茶而非黑茶)3.bigale是NewYork的代名词4.Centigrade(C)指摄
17、氏度,Fahreheit(F)指华氏,两者之间有区别。5.B.C.指公元前,A.D.指公元。6.VOA指美国之音,C是英国广博公司。7.AmericanIndian指印第安人而非印度人。再如,写一篇人物简介,介绍马克/吐温。那么,你必须了解他是美国19世纪最著名的作家之一,马克/吐温是其笔名,他写过很多小说,著名的有汤姆索耶历险记,深受全世界读者喜爱,MarkTwain,TomSawyer也是你必须掌握的知识。这个环节不能忽视,否则写出的文章不地道,甚至会产生歧义。总之,英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题,但这种能力在日益激烈的竞争中又尤为重要。每个学生要根据自己实际情况,按照讲述的
18、方法去做,坚持不懈,持之以恒,一定会有所收获。Thereisawill,thereisaway.中学生英语写作能力培养与提高责任编辑:飞雪 阅读:人次 在争做“五个模范”学习教育活动中,按照要求,认真阅读了规定的有关书目,积极参加了各项教育活动,对照“五查五看”内容仔细查找了自身存在的缺点和不足,并进行了认真的思考,感到收获很大。一、学习教育活动中的体会通过学习,对“五个模范”教育活动有了更深刻的理解和认识,体会很深。一是要保持好的精神状态,才能出色完成任务。人总是要有点精神的,良好的精神状态是催人奋进的巨大动力。精神状态不佳,工作干劲、工作标准、工作效果也会有很大影响。保持好的精神状态,是干
19、工作的基础,完成任务的前提,也是提高战斗力的综合体现。虽然自己在工作中有些压力,也有过挫折,但没有被眼前的困难所吓倒,而是在不断提高自身能力的基础上,振作精神,积极想办法,出主意,完成好各项任务。二是要敢于自我批评、接受批评,才能改进工作作风。一个人不善于批评自己,不敢于接受批评,就不可能很好地把握自己,就不可能对工作作风有所改进。经常剖析自己,乐于接受批评的人,才能很好地认识自己,找到工作中的差距,看到自己前进中的险阻。只有充分认识了自己,找到了差距,时刻校正人生航向,才能对自己有所提高,才能端正工作作风。三是要努力提高自身素质,才能不断丰富自己。在这次教育活动中,我感受最深的是自身的能力素
20、质与岗位职责的需要还有很大差距,在处理和指导某些具体工作中,还缺乏应有的经验,思路不敏锐、办法不多。因此,在实际工作中,应加强对思想理论、时事政治、党的路线方针政策、上级指示要求和高科技知识的学习,自觉用“三个代表”重要思想武装自己,丰富自己的政治理论水平,提高自己的工作能力。二、模范表率任用中存在的问题对照“五查五看”的内容,认真进行了检查和自我剖析,感到自己在学习态度、政治意识、能力素质、领导作风、自身要求上还有一定的差距和不足。一是对照学习态度查,感到还有学习不刻苦、学用脱节的问题存在。虽然自己深知学习的重要性,但是学习还不够刻苦。没有真正沉下去,认认真真地学习,深钻细研,而是浮于事务性
21、工作,浮于迎来送往的应酬性工作;没有系统地学习相关知识,而是上级要求学就学一点,不要求学就放一边,要求学哪个内容就学哪个内容,没有要求就很少主动地去学习;在理论联系实际上研究的不深不透,特别是在运用所学知识指导工作上做的还不够好,往往是学也学了,记也记了,但用在实际工作中就感到有些生搬硬套的滋味,没有很好地结合起来,存在学用脱节、学用两张皮的现象。二是对照政治意识查,感到还有不够敏感、全局意识不强的问题存在。自己能够始终保持坚定的政治立场,保持政治上的清醒,但也存在思想不够敏感的现象。比如,在完成上级布置的任务时缺乏超前意识;在处理问题、办事情时全局意识不够强,考虑单方面工作多,考虑整体工作少
22、,想自己的那一块多,想整体协同少,还没有完全突破自己的小圈圈。三是对照能力素质查,感到还有理论知识不足、创新不够的问题存在。从实际工作中看,自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法,既力争完成工作,也不失有一些创新的动作。虽然,在工作中取得了一些成绩,但从目前看,创新意识还不够强,就算有那么一点创新,但创新的思路还不够宽阔,层次还不高,还没有完全脱离过去的老路子,没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区,留下了很多遗憾。总结起来,主要原因还在于自己的理论根基打得不牢,文化知识储备和实践经验还有些不足。四是对照领导作风查,感到还有作风不扎实、工作不深入的问题存在。主要表现在以下三个方面:一方面是浮在上层
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