行为指标考核.doc.doc
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1、行为指标考核你说: “ 信念能在我遇到挫折和困难时激励我,鼓励我,永远在心中跳动、呼喊。 ” 虽然你很平凡,不违反纪律,老师跟你说话你说的是 “ 哦 ” ,但从普通的眼神,平时的点滴中,老师看出了你的坚强,挫折面前默默承受,默默起航!你喜欢: “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉,也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形,在决定命运的时候,希望你是成功者,那么希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认
2、知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他序号项目指标描述得分依据基准分备注1协作/服从破坏合作、不服从主管安排-5同事班长的反映及主管印象5不易接触他人意见,不能和睦相处同事-3按主观要求主动高效地完成任务02主动/负责较被动地完成本岗位或主管交办的工作,责任心不强-5同事班长的反映及主管印象5能完成本岗位及主管交办的工作,并有高度责任感-3积极主动地完成本岗位及主管交办的工作,并有高度责任感03服务态度服务意识差,经常有下道工序抱怨-5同事班长的反映及主管印象5服务意识一般,基本能为下道工序服务-3服务意识强,能很好地为下道工序服务04工作适应性/能力勉强适应目前岗位,出错较多-5同事班长的反映及主管印象5基本适应目前岗位,偶有出错-3曾担任若干工种,专业知识良好,工作能力强0
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