行为指标考核DOC2页.doc.doc
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1、不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ,所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达成功的彼岸。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。它虽然不像主课那样被学校、
2、家长、学生、甚至是社会所重视,但是我感觉它在人的成长中有很大的作用,尤其对一个正在塑造自己的小学生而言.因此我要积极转变观点:行为指标考核序号项目指标描述得分依据基准分备注1协作/服从破坏合作、不服从主管安排-5同事班长的反映及主管印象5不易接触他人意见,不能和睦相处同事-3按主观要求主动高效地完成任务02主动/负责较被动地完成本岗位或主管交办的工作,责任心不强-5同事班长的反映及主管印象5能完成本岗位及主管交办的工作,并有高度责任感-3积极主动地完成本岗位及主管交办的工作,并有高度责任感03服务态度服务意识差,经常有下道工序抱怨-5同事班长的反映及主管印象5服务意识一般,基本能为下道工序服务-3服务意识强,能很好地为下道工序服务04工作适应性/能力勉强适应目前岗位,出错较多-5同事班长的反映及主管印象5基本适应目前岗位,偶有出错-3曾担任若干工种,专业知识良好,工作能力强0
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