5.2生态系统的能量流.ppt
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1、,备选策略1:先吃鸡,再吃玉米。 备选策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。,问题探讨,概念:包括能量的 、 、 和 的过程。,输入 传递 转化 散失,生态系统,一、能量流动的概念,就一个生物个体(如人)而言,能量是如何输入、储存和散失的?,能量输入,个体,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,能量流动的分析,能量输入,个体1,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,个体2,个体3,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,能量流动的分析,能量流经一个种群的情况:,能量输入,种群,能量储存,能量散失,能量流动的分析,问:生态系统能量流动
2、的分析是 什么层次?,既不是种群也不是群落,而是食物网中处于同一营养级的所有生物,能量流动的过程,要点补充,新陈代谢中的同化作用和异化作用,新 陈 代 谢,同 化 作 用,异 化 作 用,把外界环境中获取的营养 物质,转变成自身的组成 物质。,储存能量,释放能量,分解自身的一部分组成 物质,把分解的最终产物 排出体外。,生产者 (植物),能量在第一营养级中的变化,用于生长 发育和繁殖,来路:来自太阳能,能量在第一营养级中的变化(教材P94 第二段),初级消费者 摄入,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,呼吸,散失,遗体 残骸,初级消费者 同化,分解者利用,粪便,呼吸,散失,摄入的能量:,粪
3、便中的能量(未被同化的能量),该营养级所固定的能量,上一营养级同化量的一部分,属于本营养级的同化量,同化量的去向: 本营养级个体自身呼吸消耗 (散失); 本营养级个体自身生长、 发育繁殖的积累(储存)。 a. 遗体残骸被分解者分解; b. 流向下一营养级。,能量流经第二营养级示意图,同化量=摄入量-粪便量 生长、发育、繁殖的量=同化量-呼吸量 流入下一营养级的量=生长、发育和繁殖的量-分解者的量,下一级的同化量,本营养级的遗体残骸、下一营养级的粪便,生态系统能量流动的过程,完成教材P94 “思考与讨论”,输入,传递,散失,能量的源头: 流动的起点: 输入生态系统的总能量: 主要渠道: 能量流动
4、中能量形式的变化: 能量在食物链中流动的形式: 能量散失的主要途径:,太阳能,从生产者固定太阳能开始,食物链和食物网,生产者固定的太阳能总量,二 能量流动的过程,太阳光能,生物体有机物中的化学能,热能,有机物中的化学能,呼吸作用,能量散失的主要形式:热能 能量流动的方向(以箭头表示):单向流动 箭头由粗到细:表示流入下一个营养级的能量逐级递减 方块面积越来越小:表示随营养级别的增加,贮存在某营养级生物体内的能量越来越少,1、若鹿的进食能量为100%,其粪尿能量为36%,呼吸能量为48%,则鹿的同化量为( ) A64% B84% C16% D52%,及时巩固,A,同化量摄入量粪便量,2、大象是植
5、食性动物,有一种蜣螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m,则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为( ) A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. 不知道,A,三、能量流动的特点,赛达伯格湖的能量流动 P95资料分析,327.3,122.6,14.6,资料分析,464.6,62.8,12.6,14.6,62.8,12.6,13.52%,20.06%,1、2:,能量传递效率=,100%,结论:能量在相邻营养级的传递效率大约是10%20%。,二、能量流动的特点,单向流动 原因:各营养级的顺序是不可逆转的。 各营养级的能量总是趋向于以呼吸作用产生热能的形式散失,由于热能不能作为绿
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- 5.2 生态系统 能量
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