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1、-范文最新推荐- 人民币资金借款合同(二) 合同编号:_借款人名称:_住所:_法定代表人:_开户金融机构:_帐号:_电话:_邮政编码:_传真:_贷款人名称:_住所:_法定代表人:_电话:_邮政编码:_传真:_签订合同地点:_省(市)_市_县(区)签订合同时间:_年_月_日 借款人(以下称甲方):_ 贷款人(以下称乙方):_甲方因_的需要,向乙方申请_贷款,乙方同意向甲方发放上述贷款。甲、乙双方遵照有关法律规定,经协商一致,订立本合同。第一条贷款项目、种类、金额、用途、利率、期限如下项目 种类 金额(大写
2、)用途 利率 期限年 个月(自 年 月 日至 年 月 日)第二条本合同生效后,甲方在提用贷款前,应向乙方提交具体提款计划,并按提款计划提款。乙方应在甲方按提款计划办理提款手续后_个营业日内将贷款放出。第三条甲方用下列资金归还本合同项下借款本息:1_2_3_4_第四条甲方应在本合同约定的借款期限内归还全部借款本息,并按乙方要求向
3、乙方提交具体还款计划,按还款计划还款。第五条本合同项下贷款,自乙方划拨贷款之日起计息,按_结息。在本合同有效期内遇国家调整利率,本合同项下贷款利率也有变化时,乙方毋需通知甲方,从调整之日起即按调整后的贷款利率计算利息。第六条本合同项下借款本息,由取得乙方认可的担保人以保证或(和)抵押的方式提供担保,并另行签订保证合同或(和)抵押合同,作为本合同的附件和本合同生效的前提条件。第七条在本合有效期内,乙方有权检查贷款使用情况,甲方应按乙方要求向乙方提供情况和资料。第八条合同的变更、解除1本合同生效后,甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。2甲方需要延长借款期限的,应在借款到期前_个营业日内向乙方提
4、出申请,经乙方同意(有担保人的,应经担保人同意),签订延期还款协议。3甲、乙任何一方需要变更本合同的其他条款时,均应提前_天书面通知对方,并经双方协商一致,达成书面协议。4甲、乙任何一方需解除合同时,应提前_天书面通知对方,并就合同解除后的有关事宜协商一致,达成书面协议。解除合同的协议达成后,甲方已占用乙方的贷款和应付利息应偿付给乙方。5在本合同有效期内,甲方因实行承包、租赁及其他原因而改变经营方式时,应最迟于_天前通知乙方。乙方有权参与清产核资和承包、租赁、兼并等合同(协议)的研究。甲方如要将本合同项下的权利、义务转让给第三者,应经乙方书面同意,并由受让单位和乙方重新签订借款合同。6在本合同
5、有效期内,甲、乙任何一方变更住所、通信地址时,应在变更后_天内书面通知对方。第九条违约责任1甲方未按提款计划,按时到乙方营业部门办理提款手续,又未和乙方达成变更提款计划协议的,应根据违约的金额和违约天数,每日付给乙方万分之_的违约金;乙方未按本合同第二条的约定向甲方提供贷款的,应根据违约的金额和违约天数,每日付给甲方万分之_的违约金。但出现本条第2项、第5项、第8项和第9项的情况时除外。2甲方未按本合同约定的用途使用借款的,乙方有权停止发放贷款,收回已发放的部分或全部贷款,并对违约使用部分按银行规定加收_的利息。3甲方未按本合同约定的还款计划归还借款本息的,也未与乙方签订延期还款协议,或所延期
6、限已到仍不能归还借款的,乙方有权限期或主动追回逾期贷款。对逾期贷款,乙方按银行规定加收_的利息。4乙方擅自提前收回已发放的贷款的,应按违约金额和违约天数每日向甲方支付万分之_的违约金。但出现本条第2项、第5项、第8项和第9项的情况时除外。5甲方在乙方按本合同第五条的约定调整本合同项下贷款利率后,不按新的利率计付利息的,乙方有权停止发放新贷款,提前收回已发放的贷款。6甲方违反本合同第八条第5项、第6项的约定,或者乙方违反本合同第八条第6项的约定的,对方均可要求违约方支付贷款总额万分之_的违约金;造成对方经济损失的,还应赔偿对方经济损失。7甲、乙任何一方擅自变更本合同其他条款或擅自解除合同,或者甲
7、方擅自转让本合同项下权利、义务的,应按贷款总额的万分之_向对方支付违约金。对方要求继续履行合同的,应继续履行本合同。8甲方向乙方提供的情况、报表及其它资料不真实的,乙方可责令对方限期纠正。甲方拒不纠正的,乙方可停止发放贷款,提前收回已发放的部分或全部贷款。9在本合同有效期内,甲方或保证人因经营管理不善,发生亏损或虚盈实亏,或与第三者发生债务纠纷,或者抵押财产发生损毁、灭失,危及贷款安全时,乙方可停止发放贷款,并可提前收回已发放的贷款本息。10上列第2项、第3项、第5项、第8项和第9项贷款,乙方可直接从甲方存款帐户中扣收。对于逾期贷款,需要其它金融机构协助扣收时,可商请其它金融机构代为扣收。11
8、本条所列违约金的支付方式,双方约定如下:_第十条甲、乙双方商定的其他事项:_第十一条争议的解决方式甲、乙双方在履行本合同中发生的争议,由双方协商或者通过调解解决。协商或者调解不成,可以向合同签订地的合同仲裁机构申请仲裁,或者向合同签订地的人民法院起诉。第十二条本合同未尽事宜,按国家有关法律、法规和金融规章的规定执行。第十三条甲方向乙方提供的借款申请书、分期提款和还款计划、分期提款凭证、双方签订的延期还款协议书和其他有关变更本合同条款的协议,以及乙方要求甲方提供的与本合同有关的其他材料,均为本合同的组成部分。第十四条本合同自甲、乙双方法定代表人或法定代表人授权的代理人签字并加盖单位公章之日起生效
9、。有担保合同的,和担保合同同时生效。至本合同项下贷款本息全部清偿时,本合同自动失效。第十五条本合同正本一式二份,甲、乙双方各执一份。 甲方:(公章)_ 乙方:(公章)_法定代表人:(签字)_ 法定代表人:(签字)_(或其授权代理人) (或其授权代理人) _年_月_日 _年_月_日签订合同地点:_省(市)_市_县(区)注: 1
10、如合同当事人为非法人单位,由其主要负责人或主要负责人授权的代理人签字。2如本合同毋需担保,划去第六条。人民币资金借款合同使用说明一、适用范围:本合同是金融机构发放除委托贷款以外的其他种类人民币资金贷款(包括流动资金贷款和固定资产贷款)时与借款单位或个人之间签订的借款合同。二、合同第一段中的第一个空格由借款人填借款原因,第二个空格填贷款种类。三、第二条中的提款计划,指借款人向贷款人提供的分期借款计划。如果是一次性提款,毋需提款计划,签订合同时,可划去本条第一款(即第一段)。四、第四条中的还款计划,指分期还款计划。如果是一次性还款,毋需还款计划,签订合同时从“并按乙方要求”处划去后两句话。五、第五
11、条中的空格,根据贷款种类的不同按规定填写结息时间。六、第二条和第八条日期前的空格由甲、乙双方协商后填写具体期限。七、第九条违约金的比例和支付方式均由甲、乙双方协商一致后填写。八、合同当事人认为应当在合同中约定的其他事项,而本合同条款未涉及的,由双方协商一致后在第十条中约定。九、第十四条是对合同签字人和生效日期的约定。合同必须由甲、乙双方的法定代表人或法定代表人授权的代理人签字,并加盖单位公章后才能生效,其他任何人的签字和除单位公章之外的任何章都无效。如果订合同单位不具备法人资格,则由其主要负责人或主要负责人授权的代理人签字。 如果你希望你的会议论文被EI收录,请参照以下经验: 一、会议论文出版
12、社:会议EI收录其实与主办方关系很小,甚至没有任何关系,第一要素主要处决于论文会议 集的出版单位,根据经验,例举全球著名出版社如下: 1、德国斯普林格出版社(SPRINGER):100%EI收录 2、美国机械工程学会出版社(ASME):100%EI收录 3、美国土木工程学会出版社(ASCE):100%EI收录 4、美国电子电气工程计算机学会出版社(IEEE CS):99%EI收录 5、美国电子电气工程出版社(IEEE):90%EI收录 6、英国工程技术出版社(IET):90%EI收录 7、法国Atlantis Press:70% 二、在确定第一要素后,请考察会议主席的诚信度2、国家一级学会发起
13、:如中国计算机学会、中国自动化学会、中国通讯学会等,如WCICA、CCC等 3、各大学校级领导:中国大学校级领导作为主席办国际会议具有中国特色(如ICTE等)。 4、国际一级学会技术支持:如IEEE CS、IEEE、IET、ASME、ASCE等。如ICIC、ICNC) 5、其他学者 三、掌握以上两点后,请注意你的论文格式与英文摘要的书写, 四、EI自然OK! 1、我仅仅讨论的是EI收录的技巧,不是讨论会议的水平。会议仅仅是一个交流的平台,不像期刊,每个都有一个影响因子。3、德国斯普林格出版社确实是全球最高水平的出版社,尽管LNCS被SCI淘汰,但在国外,还是得到同行的认可。LNCS仍然被EI和
14、ISTP双收录,收录的时间处决于出版商论文集递交的时间与EI对论文进行加工时间。由于LNCS出版量太大,且这两年大部分集中在东亚,由于担心被EI也淘汰,所以在大量减少出版量的同时,现在开始延迟递交,获取一个每年的EI收录的平衡,不至于全部集中有2006和2007年,另外他们也希望在2018年重返SCI。所以LNCS出版的论文EI收录肯定没问题,只是时间问题。另外,国内知名大学学报均想向斯普林格出版社靠拢,如武汉大学学报英文版和中南大学英文版均改由斯普林格出版,已从EI中国收录期刊中消失,不过他们已成功被SCI收录。这也从侧面说明了斯普林格出版社的影响力。3、如果你只是希望论文能被EI,建议你不
15、要投欧美国家的会议,因为他们对EI检索根本不重视,因此,有些会开完后论文集根本不送EI总部,或者拖得很迟。作者曾参加23次国际会议,其中的21次被SCI/EI/ISTP收录,唯一的两次没有被收录的恰恰是2004年美国举办的两个知名国际会议,所以,如果你的目的是希望论文被收录,没必要舍近求远,况且欧美国家的会议注册费在500-800美元间,特贵。 4、英国的IET出版的能EI,一般9个月左右,我06年曾参加了一次国际会议,只发表了论文摘要,居然也被收录了,成了我最短的EI收录论文,仅仅约500字。 5、上面只是我的经验,当然你们无法考证,我发表的5篇斯普林格出版社全部EI、ISTP收录,其中3篇
16、SCI收录。发表在IEEE CS上的6篇全部EI、ISTP收录,发表在IEEE上的5篇中全部ISTP收录,4篇EI收录,一篇没被EI收录是2003年的ICNNSP。发表在IET上的两篇全部EI、ISTP收录。发表在ASCE上的两篇全部EI、ISTP收录。我同学发表在ASME上的3篇全部EI、ISTP收录。 6、国际一级学会发起的会议诚信度应该不需要说明。 7、国家一级学会成员主席一般都是院士,他们的诚信度也应该不需要说明。 一、毕业论文答辩的一般程序1学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细
17、研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。2在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备1520分钟后,再来当场回答,而中央党校函授学院则规定,主答辩老师提出问题后,要求学员当场立即作出回答(没有准备时间),随问随答。可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学员在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4学员逐一回答完所有问题后退场,答辩
18、委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。5召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩,一般不当场宣布。中共中央党校函授学院规定,对答辩不能通过的学员,提出修改意见,允许学员待半年后另行答辩。 二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上,主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。1提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问
19、题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强“我”能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之,如果提问的第一个问题就答不上来,学员就会背上心理包袱,加剧紧张,产生慌乱,这势必会影响到对后面几个问题的答辩,因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。2提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法。如有一篇浅论科学技术是第一生产力的论文,主答辩老师出的探测水平题,是由以下四个小问题组成的。(1)什么
20、是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后,紧接着提出第三个小问题:即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素,为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问,根据学员的答辩情况,就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题,一个也答不上,说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来,说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的23个,或每个小问题都能答一点,但答得不全面,或不很正确,说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法,就很难把一个学员掌握专业基础知识的情
21、况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法:请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。3当答辩者的观点与自己的观点相左时,应以温和的态度,商讨的语气与之开展讨论,即要有“长者”风度,施行善术,切忌居高临下,出言不逊。不要以“真理”掌握者自居,轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理,持之有据,即使与自己的观点截然对立,也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善,也要善意地、平和地进行探讨,并给学员有辩
22、护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时,也不能以势欺人,以权压理,更不要出言不逊。虽然在答辩过程中,答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者,一方是被考核者),但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重,做到豁达大度,观点一时难以统一,也属正常。不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行。事实上,只要答辩老师讲得客气、平和,学员倒愈容易接受、考虑你的观点,愈容易重新审视自己的观点,达到共同探索真理的目的。4当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题,应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问
23、题答不上来,有的就无可奈何地“呆”着;有的是东拉西扯,与你绕圈子,其实他也是不知道答案。碰到这种情况,答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里,也不能听凭其神聊,而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因,其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱,或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发,就能使学员“召回”知识,把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的,才可判定他确实不具备这方面的知识。三、学员答辩要注意的问题 学员要顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答
24、辩的艺术。 (一)携带必要的资料和用品 首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录
25、,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。(二)要有自信心,不要紧张 在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如
26、果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。(四)回答问题要简明扼要,层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。 (五)对回答不出的问题,不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的
27、回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。 17 / 18
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