2018年终工作总结写作四要点及五禁忌-范文精选.doc
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1、2018年终工作总结写作四要点及五禁忌2009年终工作总结四要点要点一:篇幅要够长 (辛辛苦苦干了一年,业绩如何,关键就看这“总结”的分量。)要点二:套话不可少 (所谓“总结”,不仅要总结优点,还要总结缺点,否则就会给人一种华而不实的感觉。人无完人,因此缺点不可不提,但只可轻描淡写一带而过)要点三:数据要直观 (但切记“数字是枯燥的”,如果把一片密密麻麻的数字写在总结上,估计领导看到一半就晕了。为了领导健康,应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表,利用中的“图表向导”即可实现,掌握这个功能只需十分钟时间。)要点四:用好序列号 (一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留
2、下思路不清晰的印象。)2009年终工作总结五禁忌一忌事无俱细,体现突出重点的原则。(重点应该是本单位、本部门承担的任务指标完成情况,队伍建设情况,以及为完成指标克服困难所采取的措施等。)二忌成绩注水,体现实事求是的原则。(总结成绩必须是事实成果的汇总归类和条理化,既不能人为拔高,注水膨胀,也不能把别人成果拿来共享,把年初工作计划变换口气当成绩来总结,更不能笔下生花,无中生有,闭门造车。)三忌简单罗列,体现依事说理的原则。(工作总结不仅仅是工作量的罗列汇总,而是要通过总结上升到理性的高度来认识所做的工作。)四忌回避问题,体现一分为二的原则。(总结的目的全在于应用、发展和提高。“成绩不讲跑不掉,问题不讲不得了”。)生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他五忌单一行为,体现全员参与的原则。(有总结才会有提高,才会有进步。工作总结不能靠办公室一个部门来做,也不能由秘书一个人来完成,而应该由各系统、各部门、各岗位共同来做,领导干部本人也不能例外。只有大家都来总结,才能做到人人长经验,个个有提高,才能促进整体工作的协调健康发展。)
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