2018年-2018年上学期教学工作总结-范文精选.doc
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1、2018年2018年上学期教学工作总结本学期上高一两个班(17、18)语文课。后期因一个同事请产假,奉学校之命,又代一个班的课。从始至终,教学进程都能按学期初的教学计划逐步推进。其间,根据教学需要,除了自己随堂进行的几次小测验之外,年级上又组织一次月考,一次期中考。通过各种测试来发现教学中存在的问题,以致能及时调整方法和步骤,加以解决。课程结束后,还有一周多的时间组织学生梳理教材内容,把握知识的重点,吃透知识的难点,巩固知识的要点,为应付期末考试作好充分的准备。教学过程中,始终遵循语文的教育学原则,本着以人为本的人性化教育理念,以提高人的素质为终极目标,因材施教。语文,不仅是一门工具性很强的学
2、科,而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学,不仅教给学生学习知识,提高技能的方法,让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界,而且还要让学生学会做人,懂得做人的道理,即学会怎样去爱人,怎样去关心人,怎样去尊重人,怎样去理解人,怎样去帮助人,怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。诚然,语文学科并不具有政治说教,道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在候教学过程的始终,渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是“润物细无声”,其结果是灵魂的净化,人格的完善。在知识的积累方面,高一学生应该重在打基础,诸如字音识记,字形辨认,词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础,不是一朝一
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