设计师设计员岗位说明书.doc.doc
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1、思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认
2、知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他员工职位:设计师职位级别:员工层直属上级:设计部经理直属下级:工作职责1) 网站的设计、制作工作(包括内页文字资料整理、安排录入;内页文字标题修饰、排版等;内页产品图片的处理;各页面的链接检测;公司信息反馈页面的测试;内页公司名称、电话、地址、E-mail等关键性文字的校对;企业数据库产品图片的处理;内页的修改、维护单制作);2) 按合同要求对客户网站进行修改;3) 解决客户的疑难问题;4) 完成临时分派的其他工作。考评要求1) 是否按时按质完成了网站的设计、制作工作;2) 是否及时处理了客户的疑难问题。职位要求1) 工作经验:一年以上网站设计、制作工作经验;2) 专业:计算机或其他相关专业;3) 学历:专科或以上;4) 年龄:20岁以上;5) 个人素质:认真负责、富有创意。
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