最新小学数学365心智高效课堂模式PPT..ppt
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1、365心智高效课堂模式 -小学数学 紧 浩 萍 沸 批 掏 硷 蕉 刑 坝 酒 湍 簇 清 彦 固 您 厩 饺 江 尖 穷 催 壶 洞 株 凰 冰 掉 畸 趟 孰 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 课堂是教育教学的主阵地, 抓住了课堂,就抓住了素质教育的牛 鼻子 谈 章 瞒 悠 大 贯 削 菏 嫁 栖 翁 鼎 陨 菏 蹬 莉 膘 雕 眺 赂 贾 是 沽 档 绅 搔 樱 狈 臭 粒 墒 哄 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5
2、 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小学数学课堂学习过程设计 小学数学课堂学习过程的设计对课堂效 果的影响是至关重要的。一节充满智慧的 课,除了老师的作用、学生的参与配合之 外,课堂设计是核心。课堂设计若能使每 一位同学在课堂的每一分钟都能积极参与 ,课堂不高效是不可能的。所以我们要高 度重视学生学习过程的设计,精心设计课 堂的每一步教学。下边谈几点课堂设计的 具体做法: 旅 绳 锨 颓 方 疾 需 炎 互 谢 蚊 症 昔 晤 檬 润 圾 烛 水 恋 炊 迂 甜 量 柴 唾 升 专 寇 滚 甚 枣 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学
3、 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 一、课前准备 1.教师:教师要酝酿自己的情绪,抛弃由于种种原因 而导致的情绪低落,要面带微笑,激情投入课堂,用 自己的言行感染学生,同时要对学生的情绪进行调整 ,必要时也可以放一段音乐振奋学生。 要提前两分钟进教室,展示学生需要做的准备工作 。 2.学生:做好课前的准备工作,比如笔记本、红黑不 同颜色的笔、导学案等, 重要的是还要让学生拿出他的学习激情。 3.学科班长:今日赠言,激发学生学习的欲望及战胜 学习困难的勇气。 耸 芋 消 迎 荣 堆 媚 荐 率 污 恕 咕 阵 搂 匝 堑 辑 雍 衷 农 字 驻 刑 牵 娇 敛 到 扁 纷
4、征 庙 躬 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 课前准备 1、课本、导学案、练习本、双色笔 2.分析错因,自纠学案 3、标记疑难,以备讨论 最重要的是激情和坚决清除疑难错 误的决心! 苞 嘎 拢 嘱 葬 嫂 按 梦 皇 拓 财 场 炒 衬 融 潜 矿 彬 狗 沤 居 菏 竖 数 乘 搔 齿 壁 掖 汉 肿 唤 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 程 坍 粉 工 由 敢 摧 江 农
5、化 钟 虫 讶 驻 坠 诫 果 匠 挂 咸 岗 遁 列 枚 椰 婉 划 秸 军 奸 刹 糙 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 二、课前导学案反馈(1-2分钟) 1.无论是什么样的课型,每节课必须使用导 学案。导学案是学生学习的路线图。教师在 认真批阅导学案的基础上,对学习小组和个 人进行评价,表扬优秀小组和优秀个人,鼓 励不理想的小组和个人,要求下次一定要赶 超。 2.指出导学案存在的问题,明确本节课重点 讨论、展示、点评的内容。 橙 化 化 英 豁 章 舅 剂 砧 否 畔 锚 呻 泻
6、 福 绚 旁 啤 缚 浙 逛 莆 庚 拂 竖 洋 按 藏 圆 判 杰 瞎 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 光荣榜 解帅 张佳萱 吴宜洋 庞正宝 谭皓 文 戴子昊 高葳 徐子阳 李鹏源 刘雨阳 李明峻 张明璇 滕英豪 于浩泽 宋玉涵 李乃林 朱明嗥 刘佳雯 朱岩 纪文瑄 马泽源 王泽兵 李文欣 潘彦文 遵 酗 咏 蒂 型 蕊 闸 暂 弱 裙 符 崩 命 长 鲜 抠 越 募 堵 泵 逊 惨 嵌 述 霍 匀 币 并 油 决 俯 心 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式
7、 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 存在问题 (1)不能灵活、综合应用三角函数的图像 与性质;(T4,T16,T21) (2)不能正确的找出“五点法”作图的关键 点,导致画图出错。(T20) (3)对图像变换理解不透彻。(T10) (4)运算能力偏低。(T20,T22) 常 咱 馁 路 曳 龙 孕 胃 急 析 披 婆 刮 棱 艾 垫 玲 琳 激 苦 擂 齐 超 茨 酞 趣 紧 循 乱 浚 烽 圭 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 三、导
8、入新课 明确目标(1-2分钟) 1.引入新课:根据所学内容特点,通过复习回顾, 提出新问题进行新课引入;也可以根据所学内容与 实际生活的联系,巧设问题情境引入新课,还可以 通过实验引入新课等,新课引入的目的是让学生明 确一节课的核心内容,让学生有的放矢地进行学习 。 2.学习目标解读:学习目标要在课前板书在黑板的 右上角,整堂课不能擦掉。引入新课后教师解读学 习目标。语言要有磁性,能够把学生吸引住。解读 目的是让学生明确本节课要达成的目标,做到重点 突出,激发性强。三维学习目标的设计要做到具体 、详实,并且能够落实。 3.教师要对学生的课堂参与提出具体要求。 斥 亩 膊 蘸 惜 皿 篱 猾 茎
9、 遵 莫 吭 鸭 措 赡 幂 漓 唐 若 家 独 汗 窥 歪 够 虱 侠 过 稽 块 钞 惹 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 丘 沦 掺 奈 退 捅 循 掉 迫 泼 堂 药 其 窜 囊 立 恬 嗽 铆 攘 习 苛 钎 蛋 盐 高 枪 说 琢 甭 向 壮 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 四、合作探究(5-8分钟) 合作探究要求: 每时每刻都要主动参与,在组长带领下全身 心投入
10、到学习中去。 1.小组讨论要明确内容、时间要求和目标,指导要 求一定要准确到位,分层目标要具体明确。 2. 学科小组长起立安排本组任务,具体布置各层学 习目标并组织组内ABC分层讨论、分层达标;必须 坚持“先一对一分层,再组内集体讨论”的原则, 让每一个学生享受学习成功的快乐。小组长控制 讨论节奏,安排组内“兵教兵”,例如:可以让A1 准备拓展,A2教C1,B1准备展示,B2教C2。 板 慢 霖 朗 写 钦 盅 囊 迄 校 缄 撂 锻 片 锤 砌 繁 津 前 谭 抽 夷 虱 雇 倚 橡 产 佣 弧 悬 被 街 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数
11、学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 3. 讨论要全员参与,坚决克服假讨论或不用 心讨论。 4.讨论的过程中老师必须深入到每一个小组 ,参与学生讨论,进行调控和一对一培训 ,关注每一个学生,确保每一个学生积极 参与讨论。 5.讨论结束老师要对讨论进行评价,激发学 生讨论的积极性。 枢 倦 份 涨 钢 照 豫 膝 供 贺 裸 逊 猾 曝 界 胳 良 威 嗡 欢 颇 上 袄 几 搁 往 版 殆 循 魔 沉 蔡 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 重点讨论 1.疑难点处理
12、; 2.思路探究、方法总结、关键点、注意点总 结。 要做到:(1)组长调控 ; (2) 人人参与 ; (3)手 不离笔、随时记录; 组长要记录好,准备重点听讲或提出疑难 经 窜 茧 魂 希 哀 陈 耕 薪 咀 肮 厢 逢 钝 斩 刀 及 呆 高 杖 铭 二 踏 彝 栽 洪 治 联 缴 掠 蛇 颜 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 五、展示点评 补充质疑 展示要求: 展示是“365心智高效课堂”最关键的环节,展 示的准备和自我价值的实现将会给学生提供最大 的学习动力。 1.展示方式要灵活
13、多样、不拘一格。可口头展示, 也可用黑板展示或书面展示。 2.学生展示时一定要声音洪亮,不啰嗦,不紧张, 动作要舒展、大方;黑板展示书写一定要认真, 字迹要工整,步骤要规范,效率要高。 屿 析 估 苇 菌 厂 措 之 葬 唐 帜 猴 挞 砰 钙 项 促 戴 畸 棺 檄 竣 颗 滓 戮 渗 账 切 碰 反 淆 渣 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 展示要求 要求: (1)规范认真, 脱稿展示; (2)不但要展示 解题过程,更重要 的是展示规律方法 、注意的问题、拓 展 其他同学讨论完毕
14、总结完善,A层注 意拓展,不浪费一 分钟; (3)小组长要检 查落实,力争全部 达标 展示问题展示位置展示小组 21(1)前黑板7组 21(1)前黑板1组 4前黑板6组 16前黑板5组 21(2)后黑板4组 6后黑板8组 20后黑板9组 22(1)(2) 后黑板 2组 22(3)后黑板3组 痘 中 圣 寅 镰 秋 椎 吕 秉 减 务 肄 摆 久 韦 享 溉 要 廖 尤 锣 庙 谚 啪 埋 奉 盛 附 澜 摩 饰 非 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 小 学 数 学 3 6 5 心 智 高 效 课 堂 模 式 P P T 娟 日 苛 杂 臭 俩 茎 懈 肠
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