调试员岗位说明书.doc.doc
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1、开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性:你喜欢 “ 走自己的路,让他们说去吧 ” !但你在班里似乎从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足,希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步“ 不能哭泣,那么就微笑吧! ” 是否,这是你遭遇挫折时候的自勉?本学期,应该说你还算努
2、力也算坚持,应该说发自内心自慰多了些。然而,或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好!对自己要求高一些吧。谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。岗位职责表部门:生产部岗位名称:调试直接主管: 职责范围负责程度考核指标板级检验 首先对焊好的板子进行目检,看是有错焊、漏焊、虚焊等象。元器件位置,型号是否错。全责是否有漏检现象。板级调试对检验合格的板子按调试步骤进行板级调试。全责任务完成,调试步骤正确,符合产品调试要求装置级调试将调试合格的线路板进行安装调试全责任务完成,调试步骤正确,符合产品调试要求板级维护对现场及调试过程中出现的坏板子进行维修部分线路板维修后能达到使用要求
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