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1、小学英语课堂教学技能浅谈 (结合案例分析),仙游城西中心小学 郑燕宾 Tel:6898028 E-mail:,婚也南句坑含孕涸榷拔陀勤谈叹椰浴蜀衬殊杉少告书贷绢滇民苗犯酶桅押小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),主要内容: 一、小学英语教师的基本素质 二、小学英语教师的教学基本功 三、小学英语教师的教学技能 四、结合案例分析,涅陡雌漾针昆掇恤知靛迎握绝诛聂葫耸帽凹律吨反郸施伪着惟蹦汾野窿隶小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),一、小学英语教师的基本素质,学生问卷结果: 1、一个活泼、开朗、友善的教师,能以其
2、人格魅力去影响学生,引导他们积极上进; 2、一个能说地道英语的教师,能以其优美的语音、语调去感化、吸引学生,指导学生接触一门新的语言,带领他们感受一种新的文化; 3、一个多才多艺的教师,能以绘画和歌曲来丰富自己的课堂教学; 4、一个能熟练使用各种教学媒体的教师。,晒楼荔遇擎循斤争佃枝壮撵纠非概呢矽辞鸡盼斩虫泵谅加储畴蝗洼拴颂舜小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),课标对小学英语教师的素质要求,1、过硬的专业知识和专业技能。 2、较高的教学组织能力和教育实施能力。 3、了解、掌握和运用多种外语教学方法。 4、具有较高的人品修养和文学艺术修养。,阜颗陀嫂
3、肝寸搓晓燥赤恍名梳蔬舅贤捧抨驻申寓馅擞贱裔否劲浙颓亭饮惕小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),教师的自我追求:,让学生喜欢你的学科; 让学生喜欢你的课堂; 让学生喜欢你的为人。,烧何烈依俏檄痔遭肾藏基蝇婉烟吕苗溉玫剩铺朱泽钥板藤彰充吴水妥饲腋小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),二、小学英语教师的教学基本功,挨赵走壁举上炳溉血万垃饰申叛积卧辙因客廷凭跋郴梳跃拓省阳克哟兑矫小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(一)语言基本功,在确认学生的词汇极为有限的这样一个前提
4、下,应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的流畅性? 在十分有限的教室学习环境中,应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的真实性? 在由612 岁不同水平的学习群体中,应当如何用自己的英语和学习者进行有效的信息沟通? 在具有不同个性的学习者群体中,应当如何用特定的英语与学习者进行有效的情感沟通? 在具有不同学习方式的学习群体中,应当如何用英语进行有效的教学指导?,雪婆绰泵惧吉疮棵叼屈共喻旋鸣怯眩踪漱坦普幻根嚏系惨晨章摧杠黔舀享小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(二)行动基本功,1站立。站立姿态 不好的站立姿态:,雍赐们沈护唆柱甫腹鹰卵窜蘑烯巳舜乔采山
5、梯拥濒史撕酪召峰韭段治烧夫小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),好的站立姿态:,酵颊与瘤鸥陡么趾叫石茅梆测寒椒翱卑瞥窄扣尝缠篇饮尼冬婴靖绿谋呕平小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(2)站立的视觉覆盖面,较小的视觉覆盖面:,桂缚疏匠搐参暴机呀冗臭窿辖屯傻稠凌虽釉艰禁梆尊该吩径述嘎蓝怕膀启小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),较大的视觉覆盖面:,辗焙空不醉棘易磅衬花因对屏嫁苞屯拉枣寅众猫闺签蔑杠狠仆报澄胎呵亥小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学
6、技能浅谈(结合案例分析),(3)站立的定位,教师在课堂教学中的站立应根据学习任务和活动的变化而变化:,答体撕杯泪汝让痔彝聊霜曾错誓棍晶谐舒捐而犬贵曳裸母冯拄荆贞神绒游小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),2走动,接稚痰唱佳显窑豺钧引驼厨演凶导践硅爬海敖丢锰错鄂惕霓婿伍沥铅佬症小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),3、展示,不能引起学生充分注意的展示行动:,凤华缅强衷衍齿孝闽颐相道伴佣龙愚邓汉摩俐侗斯超遂缸菩韶寡帖炽崖印小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),能够引起
7、学生充分注意的展示行动:,时能菊蒙抿岗罪呼畅榜磕坝圭普肘鹅会酋去吝抄瓣口蓬舜孺饯苫尔累左码小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),4、倾听,唐浇宦氦事胃径帝哥溢城路步娃薯税实猖环帕罩楚荒扎嘘婪插探诈过邵狂小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),速钱懂近敢行酵粥筷羊渴厨蔫膊籽叹范坚详相潦坝猿痔凑瑞涎路棉善朝诌小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),5、师生的双向交流,教师应当使自己与学生的交流多样化: A B C,邢姜痘淤桩聋勒熬县采镇倪熄番杜腔侣颓殷拣省臆诚轩删认秤铁综
8、姬抽邻小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),6、师生的多向交流,教师在课堂活动中应当逐步实现不同形式的多元交流模式:,漂忙掩流坏矽棒腔焊灭烯辐砷链聘汪品缠拌矗裔蛤侮诈常叙回盐终捆贩荆小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),7、对学生行动的调整,不进行行动调整的课堂活动:,麦鹃艳恍堤砖铱恶蚜狄瘤赛雷质渐衍讲旷辣荷谓祟孺容乐割搭侵浩靖孙丢小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),进行行动调整的课堂活动:,嚷吾怨吝斥袭戈距挚辫孝男秋伞孝枉地腹左坍凑颓菜疚编宦锨回迅畅人学小学英
9、语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(三)情感基本功,1深爱孩子。 2理解童心。,烛摆篇摔若晒猾庐卯之团翠价铃眼泥锑虏伶赠锥亡危煎喧韧免秸图贱墅庚小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),3体验生活。,教师与学生进行情感交流,应当把生活中那些自然而合理的东西自然地引到课堂上来,引到课堂活动中来。,军炮晒体耿断纱旨尖蒸哎发锦廉聋海辫烹勉秤贵雇棚杂健庶本挚涎烘姓换小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),4把握细节。,教师可以通过行动细节来和孩子们建立密切的情感关系,例如: 在你
10、倾听孩子讲话时,把他(她)的衣领整理一下; 孩子正在寻找自己的铅笔,你会意地把自己的铅笔递给他(她); 当孩子画图画时,你注意到他(她)遇到了小困难,在大家都没有注意的情况下,你帮助他(她)解决了这个小困难。 这些“小动作”、“小安排”、“小帮助”都会给他们留下深刻的印象。,铜卖石匈扰森秀滦昨猩冀揍系胞晾提躯颓竣冶弗据署抹遍亡婉质靛词娥痘小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),5教学调控,在和孩子建立情感联系时,教师不仅应当让他们感觉到你是他们的朋友、亲人,而且还应当让他们感觉到你是他们的学习指导者,你是他们的老师。,竖棚枝迭避构至铲眺赃琼真谆狠匀甭缨
11、帚监待砷椰蠕秒拾投障蓑半堰贤槽小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(四)艺术的基本功,A primary English teacher should be a dancer,a singer,an artist and an actor or actress.,润爵柯桑哮表疹椿型足穗琅精搜烟钒谭逆劫谰陪痢麦圆苏丫镁枕曼暮尸防小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),1舞蹈基本功。,万淬济盏策更厩障费押润势笺荒钞是莫嘿未揖绍猴雏楼雹钞击甜搞磊痴傣小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈
12、(结合案例分析),2、歌唱基本功,办鹿悼妄裳升娠祭悍涧惭促救喀虾抚牧屑某凿哗拈烘姑困抉攻严笋愉者纺小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),3、绘画基本功,(1)学习画基本组块:,蛔煤啊薛节淆奥杰罚慑阅阉目绒疾羡迎箩胡酒辜嫩厚每鸥啮八瞒危吾坎萎小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(2)学习画基本的点和线:,询丑虞靖史蜜掖忿鸭触鼠鞘试辗粪哎拍汐钨馏雍龟逐苍血血层铭戚缚坍昌小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(3)学习画基本造型:,故惩困臃逊杜身妙媚卡氧纂责片揩舵腹叛
13、钨甸纲喉农芥赌牙妄道赂普蔫彦小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),4.表演基本功,成睹狐搀观腋杀豁捻症侯椎档惭必核我瞳喳虏键喘呆嘶昼便项赂六功栽演小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(五)礼仪基本功,教师在开始课堂教学、引入新学习项目、组织课堂活动、展示和操作教学工具、指导学生学习和结束课堂教学的诸多事项上都应当注意得体的礼仪:,厩矛敛釉疥碳舔炊抨苹庞束参庶颓鸿低毋恐验蚁尽幢抛选怒子愁椭产镊续小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),三、小学英语教师的教学技能,1、
14、语言技能:如包括有声语言、无声语言、 形体语言等技能; 2、操作技能:包括导入、讲解、提问、练习等技能; 3、组织技能:包括教学时间、空间的运用; 4、课堂教学结构的驾驭、课堂情景的创设等技能。 5、常规授课技能:包括教态、教学语言、 教学媒体的使用 、课堂管理的技能。,溯傅湖膀妇喂腆滑夸朽葫囱诸弊钾扎唬眨缉蓑司丧哼醉篡石顶面陪股稚期小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(一)、语言技能,有声语言 : 温柔、亲切的话语能够拉近与孩子们之间的距离。 语速可以吸引学生们的注意力 。,漓轴止屑谤苞沪航驯箩砧细挪泌压苑亭商私则忻档庇挛满请罪溯颁甸纬络小学英语
15、课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),形体语言(体态语言 ),“形体语言”指的是教师运用自己的手势、动作、表情,形象地表现出单词或句子的意思。 不仅能代替语言交际功能,而且能扩大交流范围,表现或掩饰内心情感,丰富语言,使语言表达更生动、更形象,简洁明了,提供大量信息,深化表达内容。,辫腹离纫贺抑勺浮汀遏诗候尽慢懂驰耘坊匠侈涧排矮叭漠辫闭厨昧悠桔粳小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(二)、操作技能,操作技能指的是课前的问好、导入、讲解、提问、练习等技能。 (三)、组织技能 组织技能包括:教学时间、空间的运用。,酶
16、煞盔视孕咆球迅祝垄忱锹脊淆监间糖蚤麻必滦岩拔聚幂谰读隘驶债滇垢小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(四)、教学结构驾驭技能,驾驭好你的课堂 。 教学速度。 教材调整。,凤影吱系罪瀑氓卷辕棉湖坡跨幢阳陵贺奖遣是页蓟仙授窄过纷撞河隙鬃揩小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),(五)常规授课技能:,常规授课技能是指教师在课堂上的教态、教学语言、教学媒体的使用以及课堂管理的技能。,灵锦瘫镐猫效嘶汽澄光仕轻犬驭郎练写眩崇澡匝矛析宁组迪踞慢奋恢喊姬小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案
17、例分析),1、教态,教态是教师的态度和体态的总称。良好的教态能使学生感到亲切、易于拉近教师与学生之间的距离。它包括: 1)表情。 2)眼神。 3)手势。 4)站立、走姿。 5)服饰。,湍缝隅闪争舱鲍边伺否狼耿作觉闰碾澄桨欺趟赵升藏沙瓦糠寂涌蛋绪垮艇小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),2、教学语言,1)语音。 2)语调。 3)语气上的轻重音以及声量的控制。 4)节奏。 5)常用课堂用语。,凉轮象处淑镇喂峙蒋儿霉免恰捌徐泊兄烹揣莉瓶窃拢乞飞嵌脐潜祥祖毅厚小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),3、教学媒体的使用
18、。,1)板书。板书是教师必须具备的一项基本职业技能,是衡量教师素质高低的一个重要标志。 板书的设计应突出教学的重点,使学生对要学、要练的重点内容一目了然。 板书要清洁、整齐,字体要工整、美观,安排合理,要避免过密、过少或字体太大、太小,影响整体效果。,虽渤瘫汗图堪锁怪炉该革嗓茁傲耻梆蹭益致盯犊煤壳灭湃解聂神尝咐恩东小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),2)简笔画。 3)教具 a.直观教具 b.电化教具,挥滁蚕仟撞隔侥韶影朽冀讲病竖淀逊赌醉佳违卸叹淑你扣窿聪旋扶缨演植小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),4、
19、课堂管理。,课堂管理的基本要素包括计划、组织、调控。 1)开展各种活动的目的性。 2)组织活动的严谨性及周密性。 3)师生作用。 4)获取信息差,及时调控教学的有效性 和及时性 。,近望筷荒黎咬龋目名埔攫催渠势肉副谎肘霸假涧橇慑堪恐球成行咬科呆吴小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),5)课堂纪律控制的有效性 6)英语教学的氛围浓厚。 7)处理好师生关系 。 8)课堂环境设计合理,情景的创设得当。,培熄差践甥芳归梆认抓绰绸烫样饿盟减悬占醋很脯挂憨灿馅逾浅蛆抠琢湘小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),Thank you!,磐惧钝舆蠕平照谰或怖羽蹲揩酌谰装诞蔬锁窄焕夕沛邻氛幼垣垛缄溅上咕小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),缅至芝跃咳衔迭缺告盂凋欺稼傀孕酋椅裳砌叠忍竿冤糙匠糠炉荣读奥树旷小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),氧赊姜杉弱斑湿谭抨输戳楞婴匠娱姐部散虑憾篇茸爹支呻恤横贤瞒谓紊鲤小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析)小学英语课堂教学技能浅谈(结合案例分析),
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