最新数学建模与大学生数模竞赛..ppt
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1、数学模型数学模型 主讲 潘坚 赣南师范学院数学与计算机科学学院 信息与计算科学教研室 2013年7月 定 唁 炒 复 撑 伙 值 峻 王 狡 篇 看 衔 曾 甄 没 擂 鞘 撇 乓 重 隋 捉 卜 刨 喷 饲 哩 僳 召 蓟 毫 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 大学生数学建模竞赛 n n 美国大学生数学建模竞赛美国大学生数学建模竞赛 n n 中国大学生数学建模竞赛中国大学生数学建模竞赛 n n 江西省参加大学生数学建模竞赛情况江西省参加大学生数学建模竞赛情况 讽 摇 起 珠 姐 烬 璃 旭 箔 迁 沃 孔 仙 叼 盆 堤 衅 约
2、 拈 磷 鸦 讽 伺 碳 杀 峡 瓣 熊 阑 府 汰 怪 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 美国大学生数学建模竞赛(MCM) 1985年开始:MCM,每年2月;COMAP数学和应用协会举办,SIAM美国工业 和应用数学学会 、INFORMS美国运筹与管理科学学会奖 、MAA美国数学协会等支持 我国大学生1989年(清华等)开始每年都参加,用英文答卷 2002年有11个国家(地区)522队参赛,其中美国以外241 队(46%); “国际竞赛”-“中美联赛” 1996年起,复旦、中国科大、华东理工、清华、浙大 、国防科大先后荣获最高奖(
3、Outstanding) 每年赛题和优秀答卷刊登于同年 UMAP第3期 1999年起又同时推出交叉学科竞赛(Interdisciplinary Contest in Modeling ICM), 2002年106队参加 http:/ 1938年开始:Putnam大学生数学竞赛,每年12月,MAA举办 美国大学生建模竞赛之评审与评述 球 伐 缎 郊 恕 刮 孔 悠 恬 访 朱 粒 腔 佣 萍 逾 壁 诡 高 串 研 散 爬 癸 快 琉 振 乳 腊 卖 痊 唐 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 美国大学生建模竞赛之评审与评述 美国大学生
4、建模竞赛由数学建模竞赛(MCM)和交叉学科建模竞赛(ICM)两部 分组成。评审分成初评和终评两步。初评的前两轮由两个初评评委分别完成,评分的依 据主要是摘要的质量与内容的总体组织(2004年的ICM还首次强调会考虑模型的描述) 。终评将由另外一批专家完成,最后将论文分成特等奖、一等奖、二等奖、成功参赛奖 和未获奖共五类。 评审的初评和终评又分为三个阶段:浏览、评分和评定。浏览阶段一共分为三轮, 均采用7分制(1分最差,7分最好),前两轮由初评评委完成。评分阶段共分为至少四轮 ,采用100分制,评分与第三轮浏览均由终评评委完成。评定阶段是由各评委讨论决定特 等奖的最终获得者。 美国赛的评审规则是
5、相当完善的,其突出特点主要有三个方面。其一是不同阶段采 用不同的评分标准(浏览轮采用7分制,评分轮采用100分制);其二是对评委评分进行 加权修正以部分排除评委偏好造成的影响;其三是根据标准化的总分来分配论文以使每 个评委都能看到不同质量的论文。 与国内评审方法的不同: 、对于“假设的合理性”的重视程度在国内部分评审中亦显得重视不够,美国赛的评述认 为假设的主要作用是简化问题以便在有限的时间内能应用参赛者所学知识产生解决方案、 提供某些必须而在竞赛时间内又无法采集到的信息,需要对假设的合理、必要和实际影响 进行清晰的描述,还应该对其进行灵敏度分析,对假设引起的模型的优缺点进行描述。 捍 菜 汐
6、 选 巴 殃 肘 寺 疽 搽 印 蚂 椎 船 栖 伍 缅 牟 辕 雷 衙 墅 慨 嘱 木 冕 佛 豆 喂 弥 揍 僚 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 2、美国赛中更加强调“建模的创造性”,在某些方面表现出很好创造性的论文即使出现比 较重要的错误亦有可能获得一等奖。国内赛由于在部分赛区评审中过分强调结果的正确 性,这非常不利于创造性思想的发掘。 3、美国赛评委认委认为模型的检验越多越好。美国赛的每篇论文中几乎都有专门的“结 论”一节,在其中给出前面的建模、分析所获得的有关的结论,但这在全国赛论文中却罕 有踪影。 根据美国赛的众多评述
7、文章,要想在美国赛中获得二等奖,需要特别注意摘要和内 容的组织,还要有真正的建模,另外就是要重视论文的写作。再进一步,要想获得一等 奖除了前面的要求外,更需要特别重视各种分析工作,需在某些方面有特别之处。如果 要获得特等奖那就必须要全面完整的解决问题、详尽细致的分析、清晰简明的表述,即 使是未能恰当的引用文献、术语符号的说明不够清楚等细微方面做得不好都会将参赛者 挡在特等奖的大门之外。 总之,参加美国赛应注意以下几方面: 一、 不强调结果的正确性而只是强调其合理性; 二、 特别强调推理和分析的合理性,重视模型的检验和结果的分析; 三、重视模型的实用性和有效性而非模型的精巧与解法的精妙。 抬 坏
8、 肺 恋 聪 中 疚 里 捍 裙 锭 禽 聘 凛 损 仟 蘸 咕 益 蹋 夜 沏 舆 院 衍 缄 幢 罐 密 戍 膘 藕 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 全国大学生数学建模竞赛(CUMCM) China Undergraduates Mathematical Contest in Modeling 1992年由中国工业与应用数学学会(CSIAM)组织第一次竞赛 1994年起由教育部高教司和CSIAM共同举办,每年一次(9月) 1994年全国大学生数学建模竞赛只有196所学校的867个队 参赛。十几年来,每年以平均25%以上速度增长
9、,2000年有 517所学校的3210个队9630名学生参赛,而2012年则有1795所 学校的18492多队36000多名学生参赛参赛队,壮大了近十倍- - 全国高校中规模最大的课外科技活动 唇 噪 曹 充 涅 设 珊 互 泽 茹 忻 黑 新 酪 淋 雄 狈 夏 捐 圆 率 乙 暮 些 妇 叮 促 溺 奔 邹 冈 惑 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 全国数学建模教学与应用会议 第一届,1985,重庆 第二届,1988,衡阳 第三届,1991,长沙 第四届,1993,太原 第五届,1996,长春 第六届,1998,庐山 第七届,2
10、001,郑州 第八届,2003,大连 第九届,2005,太原 彬 兑 场 花 笆 柬 陵 伊 蜡 絮 憨 梯 涛 衅 直 系 迫 瞩 技 荫 席 完 姓 箍 炸 骇 拖 雏 兑 汹 孵 达 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 n第10届,2007,福州 n第11届,2009,上海 n第12届,2011,兰州 n第13届,2013,西安 壤 冻 叉 醒 单 跨 乃 走 莱 纠 珐 驳 沏 痘 文 迈 劫 运 尔 骗 诈 旺 逮 侨 蚜 供 开 囊 胡 陕 且 丸 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学
11、 生 数 模 竞 赛 网址: http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 全国竞赛组委会设在清华大学数学科学系(邮编:100084) 每年赛题和优秀答卷刊登于次年“数学的实践与认识”第1期; 2001年起刊登于次年“工程数学学报”第1期 轧 澜 慎 猎 届 曼 哭 固 肋 坷 告 洽 秆 网 郭 灌 剂 腰 澡 熔 二 栗 滞 摔 课 奋 御 蛋 榔 超 费 记 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 CUMCM 宗旨 创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 主办单位:教育部高等教司 中国工业与应用数学学会(C
12、SIAM) 阴 练 岳 姑 阳 削 雀 障 埋 篓 纬 宪 蟹 瘁 滋 养 唯 而 概 眩 销 巍 瓮 漾 药 圭 斧 苦 挫 肋 拐 苛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 江西省参加全国大学生数学建模竞赛的情况 1995年,省教委根据国家教委教高司1993178号 文件与教高司199476号文件精神,决定成立全国大学 生数学建模竞赛江西赛区组委会。组委会成员由教委 高教处,江西数学学会负责人及部分高等院校数学教 师组成,挂靠在南昌大学数学系,并负责具体组织本 赛区的竞赛工作。 江西赛区组委会主任: 李火林教授(数学会理事长) 副主
13、任:邓声南 (江西师大教务处长) 秘书长:甘筱青 教授(博士 ) 自我省成立赛区以来,已经连续11年组织省内高 校参加全国大学生数学建模竞赛。十一年来,我省参 赛活动呈现如下几个特点: 翟 灵 建 伐 庭 潘 飞 酶 饱 验 窑 尾 疤 骏 付 拟 隙 育 油 媒 饶 呆 集 渠 实 易 机 农 细 昔 睡 研 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 江西赛区参赛活动特点: (1 1)参赛院校数和队数逐年增长。平均年递增参赛院校数和队数逐年增长。平均年递增28%28%以上以上 表一 江西赛区各年参赛院校全国奖总数情况 参参赛赛赛赛年份年份
14、 95959696979798989999000001010202030304040505总总总总数数 一等一等奖奖奖奖本本 科科/ /专专专专科科 1 1 1 1 3 3 4 4 1/11/12/12/12/32/31/21/22/42/42/22/22/72/721/2021/20 二等二等队队队队本本 科科/ /专专专专科科 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 3/43/46/36/38/68/67/57/513/713/712/812/865/3365/33 棚 竖 判 局 朴 锻 阵 荫 仪 峻 窥 里 穗 忿 藤 人 刨 疚 幂 涟 壹 扮 惜 饿 况 焙 像 醋 李 虹 尖
15、饮 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 表二 江西赛区各年参赛院校获全国一等奖情况 参参赛赛赛赛年份年份 参参赛赛赛赛院校院校 95959696979798989999000001010202030304040505总总总总数数 南大南大( (本本/ /专专专专) ) 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2/12/1 1 1 /1/11/31/3 1 1 /1/111/611/61717+24+244141 江西江西师师师师大大/1/1/1/1/1/10/30/33 3+13+131616 江西江西财财财财大大/1/11/11/1
16、1/11/11/11/13/43/47 7+5+51212 江西理工江西理工 2 2 1 1 3/03/03 3+12+121515 赣赣赣赣南南师师师师院院 1 1 1/11/12/12/13 3+3+3 6 6 陶瓷学院陶瓷学院 1 1 1/01/01 1+7+7 8 8 南昌航空南昌航空 1 1 1/01/01 1+3+3 4 4 华东华东华东华东 交大交大0/00/00+50+5 5 5 东华东华东华东华 理工理工0/00/00+50+5 5 5 上上饶饶饶饶学院学院/1/10/10/11 1+4+4 5 5 九江学院九江学院/1/10/10/11 1+4+4 5 5 工程学院工程学院
17、/1/10/10/11 1+3+3 4 4 应应应应用技院用技院/2/20/20/22 2+2+2 4 4 鹰鹰鹰鹰潭潭职业职业职业职业/1/10/10/11 1+0+0 1 1 加 睦 紧 源 闷 卸 稗 裙 杨 房 伏 十 搅 酚 悉 刘 掐 蟹 料 克 俩 肿 腿 掷 守 襟 肄 坷 用 住 伺 捞 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 参参赛赛赛赛年份年份 参参赛赛赛赛院校院校 95959696979798989999000001010202030304040505总总总总数数 农农农农大大 0 0 0+10+1 1 1 科技科
18、技师师师师范范 0 0 0+00+0 0 0 江中江中 0 0 0+20+2 2 2 九江九江职业职业职业职业 0 0 0+10+1 1 1 萍萍乡乡乡乡高高专专专专 0 0 0+10+1 1 1 井井冈冈冈冈山学院山学院 0 0 0+20+2 2 2 蓝蓝蓝蓝天天职业职业职业职业 0 0 0+10+1 1 1 宜春学院宜春学院 0 0 0+00+0 0 0 新余高新余高专专专专 0 0 0+00+0 0 0 表二 江西赛区各年参赛院校获全国一等奖情况(续) 嘱 剩 衙 蚜 铃 荧 皑 盔 狂 页 陶 滨 韧 睛 呐 违 恃 阮 网 媒 牺 连 位 届 枝 蕊 亩 纹 谊 聊 瓣 靴 数 学
19、建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 数 学 建 模 与 大 学 生 数 模 竞 赛 表二 江西赛区各年参赛院校获全国二等奖情况 参参赛赛赛赛 年份年份 参参赛赛赛赛院校院校 95959696979798989999000001010202030304040505总总总总数数 南大南大( (本本/ /专专专专) )3/23/25/15/12/12/11/41/44/14/115/915/92424 江西江西师师师师大大 2 2 /1/11/11/1 3 3 3 3 1/11/110/310/31313 江西江西财财财财大大 1 1 1 1 1 1 /1/1 1 1 4/14/1 5 5 江西
20、理工江西理工 1 1 3 3 2 2 1 1 1 1 3 3 1 1 12/012/01212 赣赣赣赣南南师师师师院院 1 1 1 1 /1/12/12/1 3 3 南昌航空南昌航空 1 1 1 1 1 1 3/03/0 3 3 陶瓷学院陶瓷学院 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 7/07/0 7 7 华东华东华东华东 交大交大 1 1 1 1 3 3 5/05/0 5 5 东华东华东华东华 理工理工 1 1 3 3 1 1 5/05/0 5 5 上上饶饶饶饶学院学院/2/2/2/20/40/4 4 4 九江学院九江学院/3/3/1/10/40/4 4 4 工程学院工程学院 1
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