2018年“闹元宵、猜灯谜”活动方案-范文精选.doc
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1、2018年“闹元宵、猜灯谜”活动方案一、活动目标:1、了解我国元宵节挂花灯,猜灯谜等风俗习惯。2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。二、活动准备:(一)德育处、少先队1、收集各种灯谜。(350条)2、准备各种奖励学生的小礼品。3、场地布置时间:26日午自习。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅,以及自然教室前面走廊。)(二)五年级班主任4个班主任负责对答案,每人100条,答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序,并把猜对的灯谜拿下来。整理好。(三)场地布置:总务处 拍照:陈xx谜语搜集、奖品:科教处谜语书写:陈xx、五年级班辅导活动
2、时间:2月26日下午第一节课。活动年级:五年级4个班(其它班级自己组织)活动规则:1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则,然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子,班主任带好大拇指章、印泥。)2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏,每人回答灯谜个数不限,每个中队回答最多的前三名队员获一等奖,奖大灯笼一个。二等奖10名,奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单,科教处发奖品。)3、学生猜出谜语后,纸条不要拿下来,只要记好编号,到相应的老师那里对答案。答对,老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。)4、老师分工:第001-100条谜语答案负责人:沈xx;(计xx负
3、责把这100条中猜对的谜语摘下)第101-200条谜语答案负责人:王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)第201-300条谜语答案负责人:卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)你相信 “ 人若有志,就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言,你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言,你也处在半山腰,这座右铭包含了你对自己的鼓励 ,希望你能真正意义上的做到勇往直前!在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会第301-350条谜语答案负责人:王xx;(杨xx负责把这 50条中猜对的谜语摘下)
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