质量检验管理程序(表格模板、doc格式).doc
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1、1.0目的确保未经检验或检验不合格的原辅材料及包装材料不投入使用,确保不合格的半成品不流入下道工序,防止不合格产品出厂。2.0适用范围适用于进货检验(或验证)、过程检验和出厂检验。3.0职责3.1厂部负责编制检验规程。3.2质检部负责进行质量检验或验证。4.0 程序4.1 检验人员 检验人员应具有高中(或中专)以上文化程度或经专项质量检验上岗培训并有合格证,熟悉标准、规程等检验依据,掌握检验纯净水检验知识,经培训考核合格,持证上岗。4.2 检验规程 厂部组织制定进货检验规程、过程检验规程和成品检验规程,经总经理批准后发放给质检部。4.3进货检验或验证4.3.1采购包装材料进厂后,仓管员作好待检
2、标识,并立即通知质检部安排入库检验。4.3.2质检部按进货检验规程进行抽样、检验或验证,填写进货检验或验证记录,出具进货检验或验证报告。4.3.3检验或验证合格的物资,由采购人员办理入库手续;检验或验证不合格的物资,在不影响产品质量的前提下,经总经理批准后,作降价处理,若协商不成的,由采购人员办理退货或索赔手续。4.3.4仓管员根据检验或验证结果对包装材料作好检验状态标识。4.3.5对随货提供检验报告的产品,检验员须查验报告的符合性。对在供方检验合格的产品,仓管员凭质检部检验员出具的合格检验报告直接入库。4.3.6进货检验或验证记录由质检部归档保管。 谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有
3、所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。4.4过程检验生产加工过程中的各种半成品,由检验员按过程检验规程进行检验;合格的转入下道工序或入库,不合格的一律报废。4.5出厂检验 产品加工完毕,生产车间或仓库立即通知质检部检验;质检部按检验规程进行抽样、检验,出具检验报告;合格产品准予入库、出厂,不合格产品按不合格和召回控制制度处理。5.0 质量记录开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性进货检验记录; 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。产品检验报告单;生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他出厂检验记录
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