质量管理教育培训规则(制度范本、doc格式).doc
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1、制度名质量管理教育培训规则电子文件编码GLZD154页码3-1第一条 目的提高员工的质量意识、质量知识及质量管理技能,使员工充分了解质量管理作业内容及方法,以保证产品的质量,并使质量管理人员对质量管理理论与实施技巧有良好基础,以发挥质量管理的最大效果,以及协助协作厂商建立质量管理制度。 第二条 范围本公司所有的员工及协作厂商。 第三条 实施单位由质量管理部负责策划与执行,并由管理部协办。 第四条 实施要点1. 依教育训练的内容,分为以下三类:(1)质量管理基本教育:参加对象为本公司所有员工。(2) 质量管理专门教育:参加对象为质量管理人员、检查站人员、生产部及工程部的各级工程师与单位主管。 (
2、3)协作厂商质量管理:参加对象为协作厂商。 2. 依训练的方式,分为以下二种:(1) 厂内训练:为本公司内部自行训练,由本公司讲授或外聘讲师至厂内讲授。 (2)厂外训练:选派员工参加外界举办的质量管理讲座。 3. 由质量管理部先拟订“质量管理教育训练长期计划”,列出各阶层人员应接受的训练,经核准后,依据长期计划,拟订“质量管理教育训练年度计划”,列出各部门应受训人数,经核准后实施,并将计划送管理部转知各单位。 4. 质量管理部应建立每位员工的质量管理教育训练记录卡,记录该员已受训的课程名称、时数、日期等。 第五条 本办法经质量管理委员会核定后实施,修改时亦同。签发人责任人签名开放的课程观要求我
3、们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性制度名质量管理教育培训规则你文文静静,秀气美丽,课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲,作业完成得认真又整洁,每次值日你都能有始有终,认真完成,老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言,那你的思维会更加敏捷,口头表达能力会更加出色。勇敢些,相信你能行。电子文件编码GLZD154页码3-2附表1:1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。质量管理教育培训长期计划表年月日实施对象课 程 名 称年年年备 注签发人责任人签名制度名质量管理教育培训规则电子文件编码GLZD154页码3-2附表2:质量管理教育培训长期计划表NO. 员工姓名: 建卡日期:年月日质量管理教育训练记录 栏职 务 异 动 栏年月日课程名称时数 日数备注年月日单位名称职称(职位)签发人责任人签名
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