中考语文小说阅读复习小说人物鉴赏课件.pptx
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1、献给毕业班之歌,有多少欣慰, 有多少鼓励, 在我们即将毕业的时刻; 带着多少叮嘱, 带着多少期望, 您把我们一一送上人生的站台, 目送着我们各自踏上远去的列车 两行慈母泪,万缕恩师情。 您用颤抖的声音鼓励着我们: 去吧 勇敢的孩子, 向着明天, 谱写新生活的赞歌!,考点梳理,考点一:理解内容,理清思路 考点二:紧扣语境,品味语言 考点三:理解人物,把握形象 考点四:了解手法,赏析技巧 考点五:延伸探究,体验感悟,教学目标,1、掌握小说中人物鉴赏的基本方法; 2、运用所学方法分析人物形象; 3、提高对人物形象的鉴赏能力和规范答题能力。,“小说人物形象”考查题型,1、结合全文,简要分析人物形象;
2、2、你怎样看待这个人物? 3、有哪些优秀的品质? 4、你喜欢文中的吗?请简要分析。,重温经典,他是一个才华出众、料事如神、果敢大胆、才思敏捷的人,然而他又放纵不羁、无所顾忌、恃才放旷,最终招来杀身之祸。,他是一个阴险狡诈、城府很深、虚伪多疑、老谋深算、妒忌贤能的人。,他们是自私、冷酷、庸俗、贪婪、爱慕虚荣的小市民典型代表。,他年轻时轻浮、放荡、行为不正、糟蹋钱,但他本质是善良的,他自责反省,希望弥补过错,他自食其力,不拖累人。,他精明老练、忠于职守、谨慎机警、智勇兼备;但他又粗暴蛮横,逞一夫之勇,刚愎自用,不懂爱惜部卒,不会收买人心,造成内部矛盾的激化 。,他心地善良,但自命清高、思想迂腐、好
3、吃懒做,被封建科举制度毒害的底层的小知识分子,作者对他的态度是“哀其不幸,怒其不争”。,他专横跋扈、趋炎附势、欺压百姓、欺下媚上、见风使舵,是沙皇专制制度走狗的典型形象。,他热衷功名、懦弱无能、逆来顺受、虚伪圆滑,受封建科举制度毒害的人。,杨修,曹操,菲利普夫妇,于勒,杨志,孔乙己,奥楚蔑洛夫,范进,胡屠户前后对比,“你这现世宝带挈你中了相公” “你怎敢在我们面前装大?” “像你这尖嘴猴腮” 癞虾蟆想吃天鹅肉,“是天上的星宿” “贤婿老爷” “才学又高,品貌又好”,醉醺醺的、横披着衣服腆着肚子去了、一口啐在范进脸上。,提着七八斤肉,四五千钱;那手早颤起来;一路低着头扯了几十回。,前倨后恭、嫌贫
4、爱富、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私,粗鲁无礼、蛮横泼辣,胡屠户,1、语言:尖酸刻薄、庸俗势利 2、动作:粗鲁无礼、蛮横泼辣 前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私的典型市侩形象。,考点一:理解人物,把握形象,1、分析角度:,(1)分析塑造人物的方法(外貌、动作、心理、 语言、神态等),把握人物性格;,(2)通过前后行为对比或与其周围人物的对比 中把握人物的性格特点;,(3),(4)分析环境描写,把握人物性格;,(5)通过侧面描写的角度,来把握人物性格;,理解人物,把握形象,类型一:评价和分析作品中的人物形象,2010年广东中考偷父 1、简要分析“偷父”少年的人物形象。 “偷父”少年辍
5、学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。 他是一个虽误入歧途, 但良知未泯,孝爱之心 犹存,令人痛惜而又同情的少年。,2011年广东中考旧餐桌上的美好时光 3、你是怎样看待安东尼这个形象的? 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年,他自立、热情、冲动。 他的自立和热情值得肯定,然而,他追星狂热,过于冲动、固执,不可取。,人物分析题,人物评价题,误入歧途,良知未泯,孝爱之心,可见,(3)分析故事情节,把握人物性格;,2013年天使儿 15请结合文本,概括商未央的形象特点。(4分),(1)善良、有爱心:收养了低能儿葵葵,给他慈父般的
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