优秀女教师事迹材料范文.doc
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1、-范文最新推荐- 优秀女教师事迹材料范文 优秀女教师事迹材料范文 一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多 最年轻的教研组组长,最高学位,最优秀的教师,学者型教师……*老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望,是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水…… 1986年7月,*老师从*师专数学系毕业,分配到十二中工作,从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛,在新乡初中数学教学界崭露
2、头角。 她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意,1990年*老师被*中领导挖到这所重点中学,并担任数学教研组组长。 然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践,她思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越多,教材也越来越熟,然而面对自己越来越大的名气,面对组里一张张年轻的面孔,面对学生和年轻教师的期待的目光,她却常常深感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育? 初回大学,校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏
3、书,阅览室各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛,都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一桌一椅、一盏小小的台灯,伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。6年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。 研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提升教师特有的教学实践性知识。*老师深深清楚这一点,为此她没有放弃日常教学活动,特别是攻读硕士学位期间,
4、按文件要求可以带薪脱产学习,然而为了真正的学以致用,提高实践能力,她充分利用河南师大在本市的便利条件,不辞劳苦,边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动,河师大的教授更是感叹,有这样的优秀教师,中国的教育有希望。 十年辛苦不寻常,*老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。 二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇 20世纪80年代末期,*老师开始尝试教学改革,她把布鲁纳课堂教学与创造能力培养的理论运用于教学中。从事数学教学的教师,应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维能力,当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事
5、实上已从整体上、结构上把握了对象。教学中,她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法,把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,她不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。 减轻学生负担是*老师的另一个重要课题。 *老师认为:学生课业负担重是普遍存在的问题,这个问题困扰了教育多少年,苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。爱因斯坦的名言也是她的口头禅:负担过重必然导致肤浅,她要把这句话渗透到学生的灵魂中去,让班主任、家长和学生从思想上松绑,为自己教学
6、方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。 作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长,刘丽常常在思考这样一个问题:究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应?他说,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。 *认为,不能正确地对待解题,将学生的手脚束缚在题海之中,这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。 在数学教学中,她率先试行以学生为主的合作讨论式数学教学教学模式,打破教师讲、学生听的一言堂教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟,她把大量的时间和空间还
7、给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透弟子不必不如师的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使,比如教三角形内角和定理的证明时,课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明,而她则是把问题交给学生,上来就让学生猜想三角形内角和是多少,再让学生提出自己的证明。几种证法出来后,她再问那么多边形内角和是多少,学生答(n2)180,并把几种证法写在黑板上,她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西,可是,求三角形内角和的
8、初一学生就知道了,这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会强大起来。 让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣! 新课程改革是她的一个新的课题。 2001年,新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案,编写新课程实验目标丛书,注意学生个性特长的发展,为学生构建开放的学习环境,对教师的能力、水平也是一次检验。 以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后,她又主持制定了研究性学习的评价标准,明确提出这种全新教学模式的评价原则
9、,坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则,详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为,发挥正确评价的激励导向作用,促进研究性学习真正收到效果。 她带头上研究性学习示范课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证,使教师导的艺术、引的技巧、帮的热情得到最大限度的发挥,师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。 她把研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延
10、伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。 研究性学习是对传统接受式学习的理性批判,对创新精神和实践能力的具体描述,也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组,师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心,这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的,正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。 三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛 人格是最高学位,这是*老师的另一个口头禅,也是她人格的真实写照。 成功的*老师以其高尚的人格感染学生,更影响了*中甚至全市的数学教师。作为数
11、学教育界的知名人士,她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师,她从来是知无不言,言无不尽,是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师,她为他们出谋划策,查找资料。然而,对那些想投机取巧者,她又会毫不客气地给予他们痛斥。做优秀教师要先学做人,这是她的原则。 作为教研组组长,对待组里的新教师,她更是积极指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法,提高教学水平。在她的指导下,年轻教师很快成熟,成为业务骨干,其中*、*还获得市优质课一等奖。 忠于党的教育事业,无私地奉献自己,*老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议,一致推荐*老师参评*市优秀教师。 演&n
12、bsp; 出 台 本 主持人:毕静(甲) 李群(乙) 李迪(丙) 黄岩(丁) 各位领导、各位来宾、朋友们、同志们:下午好!金秋的十月, 天高气爽, 五星红旗飘扬金秋的江南,蟹肥稻香,一片丰收景象金秋的神州, 万紫千红, 到处生机蓬勃金秋的镇江,蓄势腾飞,铸造着新的辉煌今天,我们欢聚一堂,在这里隆重举行镇江市庆祝建国五十五周年群众歌咏大会。首先,让我们代表主办单位,对各位的光临,表示衷
13、心的感谢!出席今天歌咏大会的,有市委、市人大、市政府、市政协的领导(加名单),有驻镇部队、各辖市区的领导(加名单)。出席今天歌咏大会的,还有原担任地市职领导的老同志(加名单)以及来自我市各行各业的各界人士;下面,请大家以热烈的掌声,欢迎*(市领导)讲话。第一篇章五星闪耀画面提示:巍峨群山;雄伟长城;滔滔黄河;一泻千里的万里长江,航拍的镇江远景。最后定格在1949年开国大典盛况。1、 五十五年的风雨同舟,五十五年的岁月沧桑;五十五年的奋斗不息,五十五年的创造辉煌!今天,当我们集聚在红旗下,
14、回想毛主席当年在开国大典上向全世界庄严宣告的历史画面,依然热血沸腾,心潮激荡!今天,当我们沐浴在春风中,回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程,不由感慨万千,激情高昂!下面就请欣赏大型舞蹈红旗颂,演出单位:市艺术剧院。画面提示:主画面为百万雄师过大江的历史镜头。推出中国人民解放军占领国民党总统府的历史镜头。最后定格在毛泽东主席当年写七律. 人民解放军占领南京的大幅照片上。2、 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江;虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。55年前毛泽东主席的这首著名诗词,我们至今读起来依旧是那么豪放、那么铿锵!下面就请欣赏大合唱七律.人民解放军占领南京,演出单位:镇江船艇学院。画面提示
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