达成目标的态度分析表(表格模板、doc格式).doc
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1、部属评价达成目标的态度分析表你说: “ 信念能在我遇到挫折和困难时激励我,鼓励我,永远在心中跳动、呼喊。 ” 虽然你很平凡,不违反纪律,老师跟你说话你说的是 “ 哦 ” ,但从普通的眼神,平时的点滴中,老师看出了你的坚强,挫折面前默默承受,默默起航!们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的目标意识是否旺盛 第1次评价 第2次评价你说: “ 信念能在我遇到挫折和困难时激励我,鼓励
2、我,永远在心中跳动、呼喊。 ” 虽然你很平凡,不违反纪律,老师跟你说话你说的是 “ 哦 ” ,但从普通的眼神,平时的点滴中,老师看出了你的坚强,挫折面前默默承受,默默起航!1.了解做事必须抱着目标的重要性2.了解目标是行动不可欠缺的要素3.为了达成目标,自己必须培养自信与信心4.为了达成目标,必须自我启发5.向同事或部属说明目标的重要性拟定目标的态度1.目标不会订立得太轻松、简单2.正确掌握目标的“方针、指南”3.目标不会订立得过大4.不会胡乱制定过多的目标项目5.将目标拟定在纸上,并记录在自己的手册里开始迈向目标的心理准备1.先拟定目标实现的日程表后再行动2.假想中途报告、联络、协商的重点3.设立终点目标后再行动4.考虑达到终点目标的手段、难处后再行动5.深具绝对的信心出发实施执行时的态度1.随时检查每日、每周、每月、每年的目标达成进度2.若预定进导发生偏差,能早日采取修正的对策3.具有进展中随时报告、联络、协调的概念4.预定进度发生偏差时,能彻底分析原因5.为了达成目标,必须有个相当的对手不顺利时的原因追诉1.即使无法顺利达成目标,也不归罪他人2.不顺利的情况下,应早日请示上司3.重新思考不顺利的原因,并拟定对策4.如知道是缺乏干劲而导致不顺利的话,应自我振作5.凡事不顺利,也不轻言放弃
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