党员教师自评总结.doc
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1、-范文最新推荐- 党员教师自评总结 一年来,本人以一个优秀党员的标准严格要求自己,忠诚公司和岗位,努力工作,认真学习,积极思考,不断进取,以泰格文化统领心志,充分发挥党员模范带头作用,较好地完成了各项工作任务。现将思想、学习和工作等方面的情况总结汇报如下:一、加强学习,努力提高思想认识和业务素质。按照公司党委的统一部署以及自身素质提升的需要,高举邓小平理论、 三个代表重要思想伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观,认真学习领会党的十七大会议精神,积极学习贯彻吴董事长11.14讲话精神和要求,通过泰格林纸报、EIP系统及公司其他媒体及时学习董事长在各重要场合发表的讲话,仔细思考,全面对照,促己奋进。同
2、时,结合自己所在岗位,紧跟形势,利用一切可以利用的时间进行知识充电,通过学习提高工作水平和效率,通过工作实践促进学习方法和效果。一年来,本人坚定党的信念、坚守党员本色,坚持党性修炼,不断改造自己的世界观、人生观和价值观,捧着一颗律己、担责、感恩的心,在思想上、行动上和党组织保持高度一致,自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。二、不断求索,全力做好各项工作和能力提升。(一)积极参加教研工作。过去的一年,学校经历了由企业向地方的转型。在此过程中,学校为了让教师更加适应地方的教育教学模式,在教研工作中推出了许多新招。本人作为一般教师,尽自己最大的努力,利用上课之余,积极认真的去努力完成,如青年教
3、师的七个一,以及新课程下新教材的相关东西等。另外,由于本人担任了毕业班的英语课。根据学校关于毕业班的一些教学安排,积极筹备月考及考后的质量分析和由班主任组织班科教师会。(二)认真组织数学学科教学。承蒙学校厚爱,本人本年度继续担任数学教学。在教学工作中,针对学生的现状,首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标,认真上好每一堂课,严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中,根据学生的学习反馈情况实时进行调整,使教学更贴近或更适合学生。(三)把学生放在第一位,关爱学生成长。本人一改过去的处理学生方式,面对与学生相关的问题,先是冷静思考,然后再作出处理意见。在这一年度中,本人
4、与所有学生都能和谐相处,没有一位学生与本人发生言语或是肢体上的冲突。除此以外,经常与班级内所谓的问题学生交往,通过与他们的接触,彼此间进行交流,能及时了解学生当中存在的一些问题,并给与疏通,让学生在英语学习中对该科至少不抛弃,不放弃,从而顺利完成英语学科的教学目标。 婚礼来宾致贺词有道是:“有情人终成眷属”。今天在二位新人步入神圣婚礼殿堂的时候,我代表各位来宾衷心地祝福新郎、新娘幸福美满,天长地久。 同志们:省人民政府教育督导团和省教育厅将于5月中旬对我市开展“两基”复查考核和完善农村义务教育管理体制督导评估工作。市委、市政府对这项工作极为重视,牛市长多次专题听取了迎检情况的汇报,要求全市上下
5、积极行动起来,认真补缺补差,确保万无一失。为了做好迎检前的各项准备工作,经研究,决定召开这次动员大会。刚才,汪健乐同志宣读了有关文件,侯正茂同志介绍了本次考核评估工作的总体安排,接下来,市委葛书记还要作重要讲话,希望大家认真分析研究,切实抓好贯彻落实。下面,我就如何做好迎检工作,强调几点意见。一、统一思想,提高认识,增强工作的紧迫感和责任感近几年来,伴随着全市经济的快速发展,市委、市政府始终坚持教育优先发展战略,紧紧抓住“两基”工作不放松,以高度的历史责任感和使命感,切实把 “两基”巩固提高作为“科教兴市”的奠基工程来抓。同时,积极探索和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,撤消了乡镇教办,
6、设立了乡镇中心学校、教育经费核算分中心和教育人才管理中心,“一破三立”的新的义务教育管理体制初步形成。各乡镇、街道办事处及有关部门按照市委、市政府的统一部署和要求,坚持“两基”重中之重地位不动摇,大力提高普及程度,加大教育投入,合理调整学校布局,狠抓师资队伍建设,全面实施素质教育,促进了全市教育稳步、协调发展,为实施“科教兴市”战略、为全面建设小康社会做出了积极的贡献。继1996、2000年我市“两基”工作两度受到国务院表彰后,在各乡镇、街道办事处及市直部门的共同努力下,2002年以来,全市教育工作又取得了新的历史性的跨越。学校布局调减幅度达到42%,危房改造达4万余平方米,农村学校以教育园区
7、建设为突破口,初步构建出未来我市农村教育发展的格局;城区学校通过财政投入、社会融资和内部挖潜,基础设施建设步伐不断加快。全市学校教育信息化迅猛发展,基础教育课程改革稳步推进,民办教育长足进步,教育教学质量逐年提高,全市共创建国家级示范学校1所、省级示范学校3所、宣城市级示范学校11所、宁国市级示范学校7所,各级各类示范学校数量已占全市具有法人资质学校数的40%。目前,全市小学入学率达100%、初中为99.8%,小学巩固率达100%、初中为99.4%,初中毕业生综合升学率达88%,各项指标均位居安徽省前列;全市高等教育毛入学率达23%,已接近沿海部分发达地区平均水平。但是,在看到成绩的同时,我们
8、也必须充分地认识到当前我市在“两基”工作方面存在的差距和不足,这主要表现在:(1)我市是1994年首批获得省级“两基”达标,其基础设施等重点指标是低门槛准入,历史欠账留存。(2)经费投入满足不了教育发展的需要,“三个增长”还未得到完全落实,教育费附加的征、管、用有待于进一步规范。(3)辍学现象在一定层面上还比较严重,从各方面反馈来的情况与报表数据存在一定的差距。(4)农村学校危房改造工作任务繁重,城市化进程造成城区学校人满为患,大班额问题十分突出。(5)各乡镇教育水平不均衡,农村偏远薄弱学校办学条件较差,难以适应“双高普九”的要求。(6)教育教学质量有待进一步提高,推进基础教育课程改革实验和全
9、面实施素质教育任重而道远。(7)巩固普及高中教育成果任务繁重,高中阶段学校发展步伐仍需加快。(8)由于受编制等条件限制,部分农村学校教师学科不配套,英语、信息技术等课程计划难以实施。(9)随着经济和社会的不断发展,部分“两基”指标已经提高,再加上乡镇区划调整、人员变动等诸多客观因素的影响,很多档案资料没有及时更新,个别乡镇的资料甚至无从查找。从以上的分析看出,当前,我市的义务教育存在的问题是多方面的,形成这些问题有历史和现实的原因,有教育内部和外部的原因,也有客观和人为的因素,各种矛盾的交织给解决这些困难和问题增加了难度。因此,我们的“两基”工作还面临着巨大的挑战,巩固提高的任务还十分繁重,迎
10、接省里的检查更是要付出更大的努力。当前,我们要着力改变三种错误思想倾向:一是要消除麻痹松懈、消极应付的思想。这次“两基”迎检是省政府实施“以县为主”农村义务教育管理体制后,对我市教育工作的一次大检阅。一个学校、一个乡镇的“两基”工作搞不好,就会影响全市的“两基”成果,并影响到今后我市农村义务教育管理体制的贯彻实施;同时,省委组织部和省教育督导团已明文规定,本次的复查考核和督导评估的结果,将纳入地方党政主要领导和分管领导的年度考核之中,作为考核各县(市、区)党政领导干部教育工作的重要内容,并作为今后专项拨款、表彰奖励的重要依据,这在近十年还是第一次。对“两基”工作滑坡、主要指标达不到规定要求的县
11、(市、区),将要求限期整改,整改后经复查仍不合格的,将被取消“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲县(市、区)”称号,并责成其重新申报“两基”验收。因此,这次的迎检工作影响深远,意义重大,丝毫不能含糊。二是要消除推卸责任的思想。有的同志认为“两基”工作单纯是政府行为,或者单纯是学校工作,只要教育行政部门“单兵作战”就可以完成任务。义务教育法规定,地方各级人民政府承担着为国民实施义务教育的责任,包括依法组织适龄儿童、少年入学,依法规范办学行为,依法投入教育经费、改善办学条件。“两基”检查即将来临,各乡镇、办事处及相关部门,要切实将“两基”迎检工作摆上位置,一把手负总责,分管领导具体抓,要建立
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