2018教师国培心得体会范文-范文精选.doc
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1、2018教师国培心得体会范文摘要:深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。以下是2018教师国培心得体会全文,欢迎阅读! 本次培训为期5天,从数学教材知识,教学方法,以及新课改后我们所希望培养出怎样的人才进行了讲座。每个授课的老师都用自身的学识和精心的准备为我们提供了非常丰富的知识,尤其是一些教学思路,真的如醍醐灌顶,对我日后的教学工作都有非常大的触动。 记得有位老师说听报告就知道这个人是学文还是学理的,因为学理的人非常有条理,报告也有一二三非常清楚明了,虽然是理科生,但很惭愧的是我本人并没有这种觉悟,逻辑思维也并非那么清晰
2、,那就从这次心得开始做起,让我也来分条陈述一下我的小小收获吧。 一.数学知识方面 在这一周的学习中,我们观看了一些视频,做课老师来自全国各地,所谓外行看热闹,内行看门道,说实在的,以前让我评课,我所能说出来的话都是些非常肤浅的东西,什么学生积不积极呀,注意力集不集中啊,课堂教学为什么这么设计,教师都具体问了哪些问题,为什么要这么问,对于一些突发状况他们是如何化解的,很多东西我过去都没有注意过。因为从事小学教学以来一直是数学语文都教的,很多时候觉得语文教学非常丰富,如何上好一节语文课,如何讲解一些生字,我听过好多方法,可数学课就好像非常平常,甚至去听一些好课,根本不知道好在哪里。甚至长久以来,我
3、开始觉得是不是数学不如语文有趣,数学课比语文课无聊。听了王丽君老师的讲解,我开始注意数学课中的许多细节,原来数学课有这么多的问题和步骤,原来我们并不是反复做题去熟练算式的机械算法,原来数学和生活如此有关联。9日下午,我们听了人教版教材编者周小川对数学教材的解读,还提出了自己一直以来的一些小困惑,对问题能被老师解答,真的激动不已。我们观察数学教材时,常会觉得教材太过简单,而衍生出的问题却是无穷的,总有我们没见过的题型,为什么这样我们的孩子就不会了呢?为什么好像掌握了知识,却无法变通呢?听了编者的编写意图,我开始明白是老师传统的思想禁锢了自己,也禁锢了孩子。教材也有bug,而我们的孩子如此聪明,当
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