关于2018两会的党员入党思想汇报.doc
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1、-范文最新推荐- 关于2018两会的党员入党思想汇报 尊敬的党组织: 两会的胜利召开,在全国上上下下都掀起了一股“两会”的学习热, 3月24日晚我们系开展了关于“两会”的集体政治,通过此次政治学习,也让我有许多的感想。 今年的“两会”具有特殊的意义,一方面,今年是“十二五”开局之年,两会所确定的宏观,产业政策将直接影响到全年乃至今后几年经济的发展;另一方面,中国经济处于历史重要的转型期,两会承载着太多的希望和企盼。 在此次的政治学习中,通过学习两会中的热点,并谈谈自己的看法,在学习到关于“稳定物价总水平”的热点时,参加学习的同学更是打开了话匣子,纷纷发表自己的看法,物件对于我们来说太重要了,尽
2、管我们还是伸手找爸妈要生活费,但是各种东西的飞涨,也是让我们觉得钱不值钱,网络中,生活中,都会听到有人抱怨“什么都涨,就工资不涨”。温家宝总理在此次“两会“也具体谈到了五方面的价格工作:一是有效管理市场流动性,控制物价过快上涨的货币条件。把握好政府管理商品和服务价格的调整时机、节奏和力度。二是大力发展生产,保障主要农产品、基本生活必需品、重要生产资料的生产和供应。落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制。三是加强农产品流通体系建设,积极开展“农超对接”,畅通鲜活农产品运输“绿色通道”。完善重要商品储备制度和主要农产品临时收储制度,把握好国家储备吞吐调控时机,搞好进出口调节,增强市场调控能
3、力。四是加强价格监管,维护市场秩序。特别要强化价格执法,严肃查处恶意炒作、串通涨价、哄抬价格等不法行为。五是完善补贴制度,建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制。2018年在“涨”声中落幕,“豆你玩”“蒜你狠”“糖高宗”“棉花掌”等一些热词的出现,都形象的描述了一些商品价格的飞涨,稳定物件成了全国人民最迫切的心声。 在接下来的自由讨论的环节中,“如何在奔跑中寻找幸福,这个讨论题让我触动很大。每个人有每个人的幸福感,但每个人的幸福感都不是一成不变的。常常是得到了一种幸福,又期待更大的幸福。上世纪五十年代,人们对幸福的憧憬是“楼上楼下,电灯电话”;七十年代,是自行车,缝纫机,电风扇和收
4、音机“三转一响”;八十年代,最理想的目标是当上“万元户”,到了现在,人们不仅希望有房有车,而且还要有尊严。温总理说:“对于幸福的理解和标准可能人们都有不同,我也曾经讲过关于如何尊严和幸福,我不想再重复过去的话,我只是说如何让人们生活的舒心、安心、放心,对未来有信心。”年代不一样,幸福追求不一样,但却有一样是始终不变的稳定。我认为稳定是“幸福大厦”的地基。两会期间,求解幸福“方程式”,描绘幸福“路线图”,幸福感的第一要义我觉得应该是安全感即稳定,只有社会稳定,老百姓的生活才有安全感,才有幸福可言。对于从战火纷飞的利比亚撤离回国的近3.6万名中国公民来说,枕着枪炮声入眠的痛苦经历,让他们倍觉家里灯
5、光的温暖,祖国的和谐发展,安定环境是多么的幸福。前不久的盲目抢盐风波,同时也让人们觉得稳定的社会秩序是多么的幸福。和谐稳定就像我们周围的空气,平常也许感觉不到,但稍稍稀薄,其重要性就立刻凸显出来,稳定是福,没有社会稳定,幸福只能是一句空话,我们应该“惜福”,并通过在稳定环境不断的奋斗努力“造福”,那样的话我们才能好好地“享福”。 一次政治学习只是我们学习“两会”的一个指引,并不能让我们足够的透彻的理解“两会”的内涵,我们要在其指引下,在平时的生活中,做“两会”的有心人,同时我们也应该认识到,一个国家为了发展制定出“五年”规划,并按照这样一个规划一步一步走上强国之路,试想,如果在我们每个人的人生
6、规划中也是由这样一个又一个“五年”规划而组成,我们的事业,生活可能会更美好。 -2018学年第二学期教学工作总结本学期,我继续跨学段、跨年级任课,我继续担任高二文科和初一六班的数学教学任务,经过上一个学期的适应,我已经适应了目前的工作状态和要求,只是有些辛苦,感觉不易。但是,也有了更多、更广阔的学习和实践空间,这对于眼界的开阔和思维的助推作用是不言而喻的。一、初一教学工作。(二)执行过程探索:1、经过一个学年的摸索初一授课模式基本能适应现阶段的教学,一些细节还需继续积淀;2、初一数学课与学生磨合较好,但是还要在执行力上继续探索新方法,尤其是要寻找一些针对后进生的适用的便于落实的方法;3、集体备
7、课一直坚持,从不间断;4、多媒体能够更好地为教学服务;5、就数学科后进生的转化与一部分家长有过交涉,向家长提出了一些具体可行的建议;6按照学校部署,立足培优课进行知识拓展和视野开拓。(三)深刻体会。1、打造自己的课堂教学模式。我能够较好的使用多媒体资源,能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时,多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”,提前备课并制作课件避免了知识的遗漏,同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用,取长补短。2、坚持集体备课,保持进度一致。初一的数学老师始终践行:在数学教研组的统一领导下,坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件内容由我们共同确定,教学进度保持
8、统一,考试协调进行,培优尺度尽量一致,集体备课一直坚持。3、提高课堂效率。对课堂效率的关注和思考,不但是学校的科研课题,也是取得教学效果的必须。年级组会议、学科组会议,我们始终在关注、交流、探讨。4、借助学校和家庭的力量尽量保证学生不在初一分化。初一六学生众多、水平参差不齐、学生水平跨度大,培优和补差的难度很大,在上学期摸索的补差基础上进一步探索和完善,尽量使学生不在初一出现分化。我的补差主要立足课堂和自习课,主要是多提问、多询问、多检查、多落实、多督促这些人文性的关怀途径。我班有学习差的学生,但是还没有出现“放弃”的学生。5、继续重视教研,使自己更快成熟,承担更多的责任。经过本学期的工作,我
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