陶塑分项工程质量检验评定表.doc
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1、古建7-7陶塑分项工程质量检验评定表(适用于各种陶塑工程)工程名称: 部位:们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。保证项目你喜欢 “ 细节或者小节,往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心
2、。各科成绩不太拔尖,但平衡。如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。项 目质 量 情 况在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会1陶塑件的规格、品种、质量应符合设计要求2陶塑的彩色和造型应符合设计要求基本项目项 目质 量 情 况等级逐件检查123456789101陶塑件的外观造型自然生动2线条流畅和顺3色彩均匀一致4表面光滑、无裂纹炸点5陶塑件的安装安装牢固6位置正确周正7接缝严密洁净8陶塑件的修缮造型、色彩与原物一样9联结严密平顺10安装牢固检查结果保证项目基本项目检查 项,其中优良 项,优良率 允许偏差项目实测 点,其中合格 点,合格率 评定等级施工单位:工程负责人:核定等级监理单位:监理工程师: 年 月 日
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