【工作总结】20XX年围绕主题 学用结合-工作总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX年围绕主题 学用结合-工作总结1 特征码 svyVMmCjbrrMifFyBGqc 中共隆林各族自治县委员会 隆林各族自治县是百色市唯一的一个少数民族自治县,也 是广西仅有的两个各族自治县之一,全县总人口 36 万人,其中 少数民族人口占总人口的 79.41%。近几年来,特别是去年以来, 我们按照自治区党委的部署,在党委中心组学习过程中,紧紧 围绕全面建设小康社会的宏伟目标和本县改革发展稳定的这一 主题,坚持学以致用、用以促学、学用结合的方法,以 “三个 代表”重要思想和党的十六大精神为指导,全面贯彻落实党的 十六届四会全会精神,突出重点,创新方法,不断提高党委中 心组学习
2、效果,有力地推进了全县物质文明、精神文明和政治 文明的协调发展。据统计,XX 年全县国内生产总值完成 7.42 亿元(可比价) ,财政收入完成 2.79 亿元,全社会固定资产投 资完成 7.90 亿元,分别比 XX 年增长了 11.08%、15.72%和 40.32%,农民人均纯收入达 1220 元。全县呈现了经济发展,政 治稳定,民族团结,社会进步的良好局面。回顾近两年来党委 中心组的理论武装工作,我们的做法和体会主要是: 一、提高思想认识,增强理论学习的自觉性和紧迫性 第 2 页 领导班子思想政治建设的状况如何,直接关系到党的路线方针 政策的贯彻落实,关系到改革发展稳定的全局,关系到最广大
3、 人民根本利益的实现。过去,由于对中心组理论学习认识不足, 个别成员片面地认为学习是虚的,不能解决实际问题;怕学习 理论会影响工作,影响经济发展;有的把学习当成是一种负担 等等。从而导致了中心组学习的原动力不足,中心组成员对学 习缺乏应有的积极性、主动性和自觉性,影响到了领导班子和 领导干部的思想政治建设。工作中出现一些领导干部理论根底 粗浅,工作理不清头绪,拿不出办法,打不开局面,不能用马 克思主义立场、观点、方法指导实践、推动工作的现象。针对 这种情况,我们引导中心组成员加强自觉学习,更加清醒地认 识到在国际形势深刻变化,国内改革开放和现代化建设任务日 益繁重的条件下,搞好党委中心组学习,
4、就是提高班子领导水 平和决策水平,把班子建设成政治坚定、思想解放、勇于创新、 团结奋进、能够带领全县各族人民全面推进建设小康社会的坚 强集体。因此,我们把党委理论学习中心组作为领导班子和领导 干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式和基本途径。 首先,坚持把理论学习放在首要位置,不断强化责任意识。县 委中心组学习能否取得成效,关键因素在于责任人即党委的一 把手。近年来,我们一是县委主要领导切实履行第一责任人的 职责,亲自主持每次的学习专题会,定期召开中心组学习情况 汇报,深入研究理论学习中的重大问题。二是积极引导,把班 第 3 页 子成员思想统一到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广 大人民
5、的根本利益上来,把学习效果与本县的大开放大发展结 合起来。三是在实践中结合本县实际,提出了夯实农业这个基 础,突出工业化、城镇化这两个重点,实施科技、开放和可持 续发展三个带动,开发水电、矿产、旅游、人力四种资源,努 力实现经济结构调整、基础设施建设、扶贫开发、对外开放和 生态建设五个突破性的“12345”工作思路。四是组织开展立党 为公、执政为民、树立科学的发展观、弘扬求真务实作风的大 讨论,形成了全县上下良好的理论学习风气,促进了思想的大 解放。去年以来,县委中心组共组织集中学习 15 次,参学人数 达 300 多人次,县处级领导干部共撰写理论文章 180 篇,在市 级以上报刊发表文章 1
6、9 篇。 其次,搞好调查研究,解决好县委中心组学习的重点和难点问 题。为使中心组学习提高到一个崭新的水平,我县把如何搞好 理论学习当作一个重要课题来研究。一方面,我们通过经常性 调查研究,把务虚与务实相结合,把科学理论与本地具体实际 相结合,用科学理论指导工作实践,分析研究和解决工作中的 实际问题。比如,为加快招商引资工作,中心组开展了“人人 都是投资环境,我为招商引资做什么”的大讨论,从而形成每 位成员都自觉联系一个以上内外招商引资项目,并从项目谈判、 签约、开工、投产等各项重要环节进行全程跟踪、调研、及时 发现问题、解决问题,认真搞好协调服务,确保了重点项目建 第 4 页 设的正常开展。另
7、一方面,针对长期以来,县委中心组学习暴 露出来照抄理念多、谈体会谈认识少,专题发言跑题多、结合 实际少,开会讲话多、做笔记少的“三多” 、 “三少”难点问题, 我们开展了“四查”活动,即,一查每次中心组学习是否按照 学习计划内容要求进行;二查专题发言是否结合本地实际,有 没有独到的见解;三查参加学习成员是否按时到会,有没有迟 到早退现象;四查到会人员是否做读书笔记,写心得体会。通 过“四查”使理论学习真正做到了“进心入脑” ,指导工作,从 而进一步提高了中心组成员的理论运用水平。 二、健全学习制度,促进理论学习的经常化、制度化、规范化 有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性、提高 学
8、习效果的必要保 保证。去年以来,我们通过进一步完善和落实学习计划、学习 档案、学习预告、学习通报、学习交流和学习考核等一系列的 学习制度,使党委中心组学习不断得到改进和加强,学习做到 经常化、制度化、规范化。 一是开展“三个一”的个人自学活动。为解决好工作与学习上 的矛盾,我们坚持以自学为主,集体讨论与专题讲座相结合, 第 5 页 在全县科级以上干部中开展“三个一”活动,即要求党委党组 每个成员每年至少熟读一本理论书籍,至少整理出一本理论学 习笔记,至少在市级以上报刊发表一篇理论文章或调研报告。 此外,中心组成员每次学习必须根据所学的内容写出心得体会 文章,以此来巩固学习成果。 二是开展“两个
9、一”的集中学习活动。即县委中心组每个月安 排 1 次集中学习,每季度举办 1 次双休日讲座。为确保学习取 得好的效果,我们借鉴外地的做法,每次集中学习活动都认真 做好政治理论、市场经济、现代科学等内容的学习,使领导干 部进一步掌握做好工作的新知识、新技能、新本领。同时,根 据新形势、新任务的要求,结合领导干部的岗位需要,有目的、 有计划地选择和充实一些新的学习内容,不断增强学习时效性 和针对性。 三是开展一次学习调研活动。即要求中心组成员在每次集中学 习讨论之前进行一次调研。为提高理论学习的质量,不断提高 科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总 揽全局的能力,县委中心组把学习前
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