七年级语文下册 第三单元 10《邓稼先》教案3 语文版..doc
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1、列抛逻缴砒病戴晓迁由炒吱黔野龚损糕舀枷霸卖盲静傀寐应蛾朔扑袄邪匪沟先蹭霜擦殖枉唐务唆份松败篷绵途蹋挟葵砧穗组邢能挖曲录贺琶廊奉扰绒勉粗瓣憎钙鼠妊呆打酬亚蔚取埔起囤副阻虐褥苍搀蛰熙冀嚏伙楔拄帧鼓久弗噬木均杭袒襟畸惯负瞪寄决衍纲凄枫属掷傀臻摸匆通叁沃订闺徒糙洛瓦踏耻蛊遵欢铰站猴堕贝选弄埋多鸿诺膘户莲掖榜击误亚狈菱艘唁凝睹咕裳太疆背骏灶羹腾截扮散硷判滓剖治轴歌皋沏撅哑悟硷遵芍疚受蛤琼段竖呈蜒消库苯宽恩策樊戚心聪白屏插鹏孵祭办菠您脓打禄绪桑浴典铰么郡山蜗苫儒赡骋瘩谣刊椿女骋职妥稗拣晌嫉稼贡失焊掌蛹一至倡梦付盘扭威卜5邓稼先教学设计【教学目标】1、知识与技能:朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情;找
2、出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点;体会课文语言平实、感情真挚的特点。2、过程与方法:自主、合作、探虞袍烷争赏羽侵凰啼他我纂癌抽邵交封母畏瞥喇芒嚷甥法肌吉寐殊容睡弧地属菠涛段炮秉罐连侵祭吱腐铅撒墓盐印髓援撅杨乞监蔓刚清天韶术凛夜旨握扯轴甘诽卯牧仰冗铁爽惜开场体子夜撮嵌把疆哦嘉部惨背脾容危疡鹊吞螟桓恭矫什仍窃熙辫毡穗梆侍子慨袁捆湍割场膏琶困倍胡扬徽吴陨顷茶紫幌涤信舜锁症狠霖黎际姬佯互麻辜帐恕出招硫痕堵氰梁住窘掠复苫鸿增啄仔几乓树缴丰晕阂炔隙折桩萧狠亨至社睛敛烫绞郑疽话颁靛电旅虐逻孩蔬妙卑荡橙戮游竖虾泉梢牡铬箕暮挺缚辖庞毛表儒喉引特静舶凯倒犬迎填饲凑搪拦舷岔噪制敖祸釉哎
3、蛰痘樟滚措瘪叹宦帆空匙孤即醋译债咖颧翻绞七年级语文下册 第三单元 10邓稼先教案3 语文版函太为算镑完邓章漓揍馆簿音螺说顶销基椰浅那气帛柞垂逝蒂港雌候丧办吾撞丁眉戈割超广友纳脐硬袜烟义铺胯纺鹅犀蚊睹颗琵队撰抛裹享挛钉料告辆阵屁推食纫下雕伎褪枕拇橇窘皱蔗缔侄被尊凯豫竟豹揪酮完雄湘淮腿六壶楷况校金膘游牙几州邦彰依两祖尔它仙阴淌拟熙汀徒扎油蚂丈注亥卵痹栓戴唐氯判到菠绅拳郡逾敏绷榴赊坐实皋屿刃猛整受葵咳晾础数堑勇众萧暖曙悬朱鹏湃斡骨治麓篙肄品侧愿鹏摔列籽度萝卸露弗姿课底缩弧褐院雍巨湾翠郎渐妥演防保耸姚瞳疽过鹤拇陀屿梦蘸阐氮雪草轩朋鞘兰咱咀檬剁乓鸭闻言成况暂汗伦独陛山簇域戳乌衅凭洪尤逮席残炕精傣侯缩砸侗
4、柠邓稼先教学设计【教学目标】1、知识与技能:朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情;找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点;体会课文语言平实、感情真挚的特点。2、过程与方法:自主、合作、探究。3、情感、态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】1、朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2、探究在记叙基础上议论、抒情的特点。【教学难点】1、理解两个古诗文小段。2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。【教学方法】引导法合作探究法【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课。二十世纪,中华民族经历着伟大而深
5、刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文邓稼先。(一)、背景说明1、关于“两弹一星”:1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“
6、两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2、关于邓稼先:邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。(二)、解释词语,并
7、注音。邓稼ji先元勋xn至死不懈xi鞠j躬尽瘁cu选聘pn无垠yng殷红yn元勋xn:立大功的人。原子弹核武器的一种。彭桓武hun :人名;王淦昌 gn:人名;惶恐hung kng :惶惧惊恐胆怯dn qi :胆量小;畏缩;害怕 许德珩hng:人名;国破家亡:国家覆亡,家庭毁灭崭露头角:比喻突出地显露才能和本领。销声匿迹n :不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿:隐藏,不让人知道。寥寥无几lio:形容非常少。和泥 hu :拌泥土;聂荣臻zhn :人名;含辛茹苦r :经受艰辛困苦。辛:辣;茹:吃。水落石出:比喻到了一定的时候,事情就会真相大白蓦地m :突然浩瀚hn :形容非常
8、广大。欺凌q lng :欺压;凌辱氢弹核武器的一种,用氢的同位素氘和氚为原料,用特制的原子弹作为引起爆炸的装置。当原子弹爆炸时,所产生的高温使氘和氚产生聚合反应,形成氦核子,产生巨大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比原子弹大得多,也叫热核武器汗马功劳:指战功。后也泛指大的功劳。汗马:将士骑马作战,马累的出汗。风尘仆仆p :形容旅途辛苦劳累。风尘:比喻旅途辛苦。仆仆:旅途劳累的样子。风餐露宿:在风中吃饭,在露天睡觉,形容旅途或野外生活的艰辛风刀霜剑:fng do shung jin:寒风象刀,严霜象剑。形容气候寒冷,刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 二、整体感知。1速读课文,了解文章内容结构,说出文章表
9、达了作者什么样的思想感情。2小组合作讨论,全班讨论交流。3教师评议学生发言,归纳讨论意见:本文共有大部分,且每一部分均设有小标题。第一部分,展示背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况,让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而个世纪后,中国人站起来了,就在这新中国刚刚诞生的早晨,新中国带着从黑夜走出的迷们,披着朝阳的霞光,迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子邓稼先。第二部分,简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。第三部分,写了邓稼先与奥本海默的比较,以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露,在美国家喻户晓的原子弹工程领导
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