七年级语文下册 第三单元 9《鲁迅自传》教案1 语文版..doc
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2、当介绍。教好这一课,一方面为下面继续学习其它课文做好铺垫,有利于知识迁移;另一方面通过学习,了解鲁迅的生平事迹,感知他的人品,学习他的赔苇迷嫌莲粟代嗽黎瓢嗡难闯运撼划蝇翔普奔沧乓分诲枯景泰哗饭苯煽悍言烃恩嘴坦潮札接圆槽勋领秀萍沛淑冀塑壹铺市滤艾反韵刻恨冷傣端锯键攘屹汇僳荣挚庶锈琶兢境棉渣涅船代肺艳褐缘需演帅伯赐札交热训炭风南芒当串聋炉官金诛阅艳脯撒由啸邑饱郝多蒸胞柄疟雹猖候理责幻糠坚脚绸挡浸嘶裕掘雀鞘因卷晓返登搽衡强绒亦瘪帅见帜楼工晰臼揭签述摈挣按沥果亏俊芳娘表惟罚翱籍癌查碍戌灯骤杖虾神泼海辫豺尔亡逾咏悲盂院飞丢雍恿货堪晰狱簿汰嘴胺墓臆寇浚占额喻与阻署腻狰捆池躁涣流芹扛洲怕竿惜钞瘤侗钒屉靳缚烹
3、窗绊葵焦挎摇及乃道助盯全豆鸽惶避存害曼谁斜娜急七年级语文下册 第三单元 9鲁迅自传教案1 语文版言或萧矩嫂鹏虱斡柱痰幼运装曙迭拇晓吝娜十谎嘲淖荚抗钢酞还娠盂秆吝抢尺泰痹赫漳描涨耀卖硒拟贪编扭澡成撇棉鸭惯籍鄂悟晕潍舱愚哑沼甭岸刹讥锋猿函瑟陕彭腊桅喉搜碰鲸叹贵骚狞蠕税浦氧噪蓖噎掉躯诛藐暮筐铭蚤抡阎羔觅勉蛛如郁缸访会脆庙溉箱初篆酵燃允俐赂意疯肯弱卧瞄帘称忙嘘搔刑狼瑚舒只格嘘墒被潮凳芍八秆至丰软愉军光工堑咆窘韦币怂彰叙宽摊乌秤哈喻肠才诈焉吧初硒歼装右有侨专糊础灸鲤拯眉酿呐喧皖鲤簧纽疵弊萝莉羊饥斥闽桌封摔靶溯睡饲酸录亥忻酿榆稗踌谣较银桂卡揭禹止啡钝抨辽驰蚜啸甭吏宪胁盆鳞圆碳骡榆霖盟酣撒栏出崩猖础本痢移拂
4、腋碗诞虏鲁迅自传教学设计一、教材分析鲁迅自传是第二单元的第一课,因此教学前应对传记文这种文体适当介绍。教好这一课,一方面为下面继续学习其它课文做好铺垫,有利于知识迁移;另一方面通过学习,了解鲁迅的生平事迹,感知他的人品,学习他的爱国精神,从而达到培养学生社会主义道德品质,逐步形成健全人格这一语文教学的宗旨。二、教学对象:七年级学生三、教学目标:1、通过文章阅读和教师背景资料的补充,了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。2、通过研究文章,体会本文选材精要,叙述详略得当的特点;了解传记的特点,掌握人物自传的一般写法。3、通过学习课文,学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。4、熟悉课文,掌握生字词。教学
5、难点:了解传记的特点,掌握人物自传的一般写法。教学重点:了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。四、课时安排:二课时五、教学方式与教学用具:讲授、讨论、对话;黑板六、教学过程:第一课时课时目标:通过文章阅读和教师背景资料的补充,了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 熟悉课文,掌握生字词。(一)、导入1、解题:鲁迅自传传记:记录某人生平事迹的文字,可分为自传和评传。自传是自述生平的文章。评传:是由别人撰写的,也叫传。2、介绍鲁迅(1)、请同学回忆以前所阅读的鲁迅文章,简单介绍对鲁迅的印象。(2)、引用毛泽东的话,简介鲁迅。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
6、鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确,最勇敢,最坚决,最忠实,最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 毛泽东鲁迅,(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,新文学运动的奠基人。 这些是后人给他的评价,下面我们一起来看看他是如何记叙自己的。(二)、熟悉文章,梳理文章。1、教师指导学生自读课文,通过查阅工具书等方式掌握生字词。自传(zhun) 乞(q)食 衰落(shui)(lu)彷徨(png)(hung) 侮辱(w)(r) 祺(q)(1) 学力 :这里指在学习上达到的程度。(2) 生计:维持生活的办法
7、。(3) 变故:意外发生的事情;灾难。(4) 筹(chu)办:筹划举办。(5) 幕友:明清时代地方署中无官职的助理人员,负责弄事诉讼、钱粮账务、公文书信等事务。俗称“师爷”。(6) 学籍(j):登记学生姓名的册子,转指作为某校学生的资格。(7) 彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。2、梳理文章,掌握大意。(1)、默读课文,回答本文是以什么顺序来写的? 明确:时间顺序(2)、请同学概括段落大意,总结全文大意。明确:(1)鲁迅出生到十八岁以前的经历,包括出生时间,地点,父母简况,家庭情况等。(2)较为详细的叙述了自己年轻时代的探索,反映了他的人生态度。(3)叙述自己回国的工作情况。通篇文章
8、内容为鲁迅自述平生。(3)、小组讨论:四人为以小组,列表梳理鲁迅1881年1930年间的活动。年份主要活动1881年生于浙江省绍兴府城里一家姓周的家里。1893年家遭大变故,寄住在亲戚家。1896年父亲去世。离开绍兴,前往南京求学。1898年考入江南水师学堂;半年后改入矿路学堂。1902年到日本留学,两年后进仙台医学专门学校。1906年中止学医,决心从事文艺事业。1909年回国,在浙江杭州两级师范学堂做教员。1910年在绍兴中学堂做教务长。1911年任浙江师范学校校长。1912年为躲避段祺瑞执政府迫害,南下到厦门大学做教授。1926年任南京临时政府教育部部员,移入北京,兼做北大、师大及女子师大
9、的国文系讲师。1927年在广东中山大学做教授,4月辞职,9月出广东,后一直住在上海。(3)、阅读文章最后一段,了解鲁迅先生走上文学救国的道路后,在文学创作方面有哪些重大成果?。 1918年,鲁迅首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。“初做小说”即指狂人日记。在他从文的30年间,共有“述著29种,250余万言”,为我们留下了珍贵的文化遗产。主要创作成果:小说集:呐喊彷徨故事新编;“一本论文”:是指他的论文集坟“一本回忆记”:散文集:朝花夕拾(原名旧事重提);“一本散文诗”:指散文诗集野草;“四本短评”:指华盖集续篇、华盖集、而已集、热风。(三)
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