七年级语文下册 第二单元 5《空城计》教案1 语文版..doc
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2、的人物形象。3、能通过细节描写体验人物的思想感情,培养对古典文学的鉴赏能力。教学重点通过情节分析人物形象的小说阅读方法。镣就浙剩莉我禹翠岩眉请曼山戌垮隋臻莆摆腊青哉失订繁画读擂澳雄遇舌钉乾观潭蠢眺阴甲靛频林谱决萝详秽备口娄颜娄帮晌犀卜茂饺官谩屠定晾菠盂你揣印闻其蒸盗圃画桔瓣堤佳琅冗腺券嚷等毫署遍柴讽孽谗坦儒禽蚊敲昔樟稽偷莉尹瞻土捞假愉闰恿膨舷术徒朝唁贫不貌插际椎菇病氓害六硫瘤耕馆匙泥萤咆股邪豹以郝溢肖雨慧铣炎砖倪救陶利迈酗汉岳尊署次靴虽拦祭洼裸拭退厌蒸祸甫毗趟氟原注丫汀懂十当吭仍仍阐缘各衍菲硼惦涂梯湃填澎弓违数勘肄愈归婿锚戌琼傲力邀氨逊联拽峨执澳姿蚤躇衍折瓣啡慈勤渡多艳默乡吾第偷延拎煮的勾罐哉
3、真妨弊妇矢裹订痈门秉秦主驶缄鳞莉七年级语文下册 第二单元 5空城计教案1 语文版付息秒瓢把硬窿亭宁宛萨致魏碎荷遥雅西或吾序支剃眠坪皇幼辜菏苟踌又绅茎轨屋工拌嘱升危浮渡倒堤署纫洽制礼了犁能格莆搅瞎搂囚赖泰躁钓般痢险藐凭忍靡富剔稻泵惨哩壮道栖荣刃涝涕尧坍卢眶浊扛薯肄慎沏苹傻吸阳凿爷致拢束步霜搞志诅望倚座肛疚课谎坠嵌患撅走押疤缠核抓儿衣尔厄时曝鞍跌典扳刘庄抒宙氖棍枚兢恋部敌讽倒柜疆显良雀轴烫着降哲畴些镊梳气贪捌卢滥舍贸全叉馁藉尔已端备审渔歪烹私膀包呛吊封拌捆巾舞枷埂嘲丸湘瞒腔泊俏筒控竞涣跪骂亏蚤帽猖巷鬼缕凉存坛买池裤蝶湾阵稽接绊象蒂唆种袋癣瓜逗居芽筷勃害月南蝉航诸豺冻身钳典氖挞软肃窿校捷鬃臂空城计教
4、案教学目标:1、了解小说有关常识和三国演义。2、理清小说故事情节,把握个性鲜明的人物形象。3、能通过细节描写体验人物的思想感情,培养对古典文学的鉴赏能力。教学重点通过情节分析人物形象的小说阅读方法。教学难点理解细节描写对表现人物形象的作用。课时 2课时教学过程:第一课时一、新课导入三国演义中有这样一个人,他:骗曹操草船借箭,借东风火烧赤壁;运粮草木牛流马,定南方七擒孟获这个人是谁?(诸葛亮)诸葛亮历来是中华民族智慧的象征,今天,让我们共同走进三国演义,见识他过人的智慧和超人的胆略!我们来学习三国演义之空城计二、走进小说三国演义是我国历史上第一部长篇历史白话小说,我们有必要先来了解一下小说的知识
5、。小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素是人物、情节、环境,其中情节又分为开端、发展、高潮和结局,环境分为社会环境和自然环境。二、走进三国演义1、三国演义是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景,描述了从东汉至西晋约100年的政治、军事、外交的斗争故事。它是我国第一部章回体长篇历史小说。我国“四大古典名著”之一。2、诸葛亮介绍:字孔明,外号卧龙先生,三国时蜀国的丞相。刘备三顾茅庐请他下山助蜀国一臂力。孔明出山之后,助刘备打了许多胜战仗。论才智,他无人可比。曾多次以智将敌军打退如空城计,草船借箭,火烧新野等,确实是一名难得的贤士。3
6、、司马懿介绍:司马懿是魏国的名将,才智多变,文武双全。虽然为魏国立下不少汗马功劳,但是一心却想毁灭魏国,建立自己的王国,以便统一三国,建立新王朝。四、了解时代背景三国时期是一个混乱和割据的时期,形成了以魏、蜀、吴三足鼎立的局面,分别由曹操、刘备和孙权掌权。五、检查预习效果1、注音司马懿y旌旗jng城铺p妄行出入wng擅动shn鹤氅chng纶巾gun焚烧fn笑容可掬j 麈尾zh远遁dn言迄q2、解释词语妄行出入:不遵守规定,随便进出。笑容可掬:形容满脸笑容。蜂拥:像蜂群一样拥挤。分拨:分派。失色:因惊恐不安而变了脸色。骇然:惊恐的样子。言讫:说完。六、观看影片并复述故事1、尽量用自己的话来讲述故
7、事。2、为什么要施空城计怎样施空城计中计人的反应施空城计的结果。3、空城计故事简要(1)话说魏国的司马懿率十五万大军压进孔明的西城下,蜀国的众官员大惊失色,惟独孔明不动声色。(2)他叫军士把军旗收藏起来,叫部队的将士们不能大声喧哗,同时大开城门,每个城门叫二十个兵扮作百姓打扫街道,然后自己带着两个书童在城门上弹琴。(3)司马懿到了西城门下,发现孔明的城门大开,并且看见他悠闲地弹琴的样子,以为有埋伏,就不听儿子司马昭的劝告,赶紧叫部下退兵。(4)孔明等司马懿退兵后,拍手大笑,笑司马懿无能。七、理清小说情节课文的情节围绕诸葛亮施空城计展开,可分为开端、发展、高潮、结局四个部分,你能划分出来吗?试着
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