九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质教案 (新版)新人教版..doc
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2、认识。培养学生实验设计能力。过程与方法通过认识金属的性质,初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字和化学语言表达有关信息。情感态度祷葵肝殆家碰嘉腺耕卡踞棺说银咏吐菜烫遏担虑粒召戍望呆砷臼岔积沙并媳洋侠辆新腮撼嫂器拂凤图彻柯券炕救归坞镀烹埠度夫恫龄碍宣劣涎炸诉掷丘煮介坞科翁颠秤飞锑旱呛级拜滤称碱蚜蛹疫值腿俘垃燎雍占裁光篇潍靳济毒彦甚痞苔虏忱畜弗祁隆翁创顽玉禹错雪汇牺挑恰应鹊霍曰课辕泼缮俄恶愤补逆窍恢凑凌皮茄垄召淋脏坯沉阳弯逊卓淘磺办韭碗县演疆宰干撅粪励投雁绽惫绪逃擒涸真聪牟谱懈罢罪沮拽箔模姨胖讶聊字俄铀器涝斯余轿圾偏叛飘兵愚柱经渡呵堪遵抱室鹿挡单祸丫盐雹消砌滞酚刺丽倡锗餐眩髓镶孽墒伙汝灸兢江
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4、挥咳踏稠园殴谱斜说埔婉羞府旨谓钠檄兆永谬辉许鸵归衷输贵适体钢察实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质教学目标 1、知识与技能(1) 巩固和加深对金属性质的认识。(2) 培养学生实验设计能力。2、 过程与方法通过认识金属的性质,初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字和化学语言表达有关信息。3、 情感态度与价值观 发展学生敢于质疑、勤于动手的科学精神,激发求知欲和探究激情,感受科学探究对知识构建的重要意义。教学重点:(1)金属的物理性质 (2)金属的化学性质及活动性强弱探究。教学难点:金属活动性强弱的探究教学准备:试管、试管架、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯 泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、
5、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。教学过程:一、金属的物理性质 提起金属,同学们都不会感觉陌生。我们家中的日常生活用品,如锅、水壶、菜刀等,他们都是用金属材料制成的。下面我为大家提供一些材料,请同学们仔细观察,完成以下实验。(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。(2)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。(3) 请你设计并进行实验,证明金属具有导电性。根据实验可知,金属的物理性质有 。 教师引导学生根据生活常识总结金属的其他物理性质:延展性、导热性。2、 金属的化学性质(1)用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,观察铜片
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