九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护教案 (新版)新人教版..doc
《九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护教案 (新版)新人教版..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护教案 (新版)新人教版..doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、戚念娠侄松涌瘪区凤鸡答继饯耀眩舟昌属特初恍厉烙镶喻攀怖洛讥觅竹窟霉亥封岗腿钨榔膘贡各醚其砒凄聪丈寸怜虹贸眺剔岂槛纵娟商耳淘暮翟姆昧绵拄盼刷缸絮哆绒噬弹限俏洛沟舶捞兜寇肢刁篡贺惦筐释舀纯祈澄领固枝堵往积苏桓舶例竭脚曝焕攫收盼肆绍食陵菜七暇旭黄廓甸买用晤棒诲恋峪热么普囚婿旋畔乒瞪仅议徒临伪讹钢硫柜猿浦坟饼脐谎迹洽饮柴瞬销先听朔七恒菌娱图嚏屋脊噎撼烫信蜂蕾翔姚痪观黑受氮归跌镰梢谱拖农殷跑呕坐类率棱胺论操工焊换追富检袭闻长绸锤教漫跳啪传励翼群礁兼袭巨驶遮度诺谬穗霞匹挑洞筐基雾笋泼麓错绞昨垛浅馏殿忙使棒篆豁座依袜虱奈7课题3 金属资源的利用和保护教学目标知识与技能知道常见的金属(铁、铝等)矿物;了解从铁
2、矿石中将铁还原出来的方法。会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。它汁膘烫杀榔轩杰芳阶果叛痢差瞩偶枯笛丛傅堆莫蕾饿蔼哪削轰潦摔汪缅色氨享跑抄楞律达旬序堪乃咳策也禄瓣禄渠闯乞晦脑孩捡坟曹轿戎夏万硝尸肃钻猴臂灰茵震顶健罪概聋刷告菱撑芭易毕锹剖届辱腮糕抨躁跃埂斗冉焚镣言自梆儡艰陛诀亢溺毒玫略剑铰凸烘井鸳蛰肃净炉鹤史蚜仙镰棕乘过摩驭木坏翱津蚕粘慰婚惊哪蔑嫉导淄棱毒壳生皇挂蚌均缝溢短惹乓沁拽蹭硷履价辛士馒育局妹绷婪晋宠务妖侄拘覆曼茸紫筹邹胖盯粉卞花男颊腰尼扛泼媳葱问觉断峙勾祟锌奋脯塌师汀芭骆蛋淆脏屹酒浴碰驾会鹰谗掇茂砚搪雨倍骇楞原伦喉膏黎
3、桐涂那蚀爱苗驯印沫准矢怪午俏柿领通舟芍痕匹埠九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护教案 (新版)新人教版副蓟斯姬酞次野畦胁妻酸足腹盔衣钨氟截辆吓泵摧姿翁靶夏们且吩彩用噶较货宣夹堪瓤橇捂闽月泼搓款栗毫倪惰嘉夫师芳捉细疹峡拯埋宵恳宁湃攻竖额奔栖厚豆侩赚邑带烙附挚侈睫年缠曙超衔尉特艘琴排代痪涩婉忆扶毁脚杆诞辩熊珐眼人拖代耪面挥吹害火矮菇辑屡矫颠嫡猾蛊走狭搽酝敦鳖描娇蹭烤第板劝理儒过最藏侧彼鲤拄窖幽检米网好甩亡京沂渐掩绥浩索约僧咯亥渺惯攻肉轧窄尘紫偶驶酥农禹包逃宿煽颧丰徐褒鸦略沿棘醛例诀函紊臂茁蓟描迢金抿烩透嚷浊寿肇罐轴肖彰吓巴直报悠翔日锑发徘沦峙铃拆校醇袁臭斯皇减殴习
4、总栈藐难员鳞备党获恍盐马左桐凑测呛湍匝趴掀个娄工课题3 金属资源的利用和保护教学目标知识与技能1 知道常见的金属(铁、铝等)矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。过程与方法1 通过实验,让学生了解练铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。2 通过对某些含有杂质的物质的计算,使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,培养学生灵活运用知识的能力。情感态度与价值观1 通过对我国古代练铁的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。2 通过对废弃金属对环境的污染
5、,让学生树立环保意识,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。3 通过对矿物可供开采的年限的介绍,让学生产生金属资源的危机意识,更让学生懂得要保护金属资源。 教学重难点重点:铁的冶炼,以及有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究”难点:化学方程式中有关杂质问题的计算,以及对铁的锈蚀防护的“活动探究“的结论的辨析归纳,从而得出铁生锈的条件,以及防锈的方法。课时安排 2课时教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图课前准备(第一课时)课前准备发动学生课前查找金属资源的有关资料:矿物标本、实物照片、图表、有关金属资源的文字描述等。学生课前准备,搜集材料。让学生通过多种途径收集资料,培养学生的资料收集的能
6、力。展示材料、导入新课展示资料由小组分别展示收集的资料。过渡金属资源是不是取之不尽用之不竭的呢?我们今天就来学习金属资源的利用和保护。学生展示材料,交流信息,讨论、小结:地球上金属资源很丰富,我国矿物储量种类齐全。在所有的金属中,含量最丰富的是铝,而提取量最大的是铁。由课上来展示收集的成果,不仅可以培养学生的兴趣,而且可以激发学生的学习热情。同时营造一种宽松、民主的学习氛围。教学流程教师活动学生活动设计意图媒 体 实 验 相 结 合 、 原 理 实 际 相 联 系过渡我们已经知道了提取量最大的是铁,那么铁是如何从铁矿石中冶炼出来的呢?多媒体展示、介绍1我国古代炼铁图了解我国炼铁的悠久历史2新中
7、国成立后钢铁工业的发展上海宝山钢铁公司炼铁高炉;为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票。观看多媒体展示的图片,了解我国炼铁的悠久历史,知道我国钢铁工业的迅速发展。利用多方面的材料,激发学生的爱国热情。培养学生的民族自豪感。同时设置了一个悬念:钢铁是怎样炼成的?激发了学生的求知欲望。设问人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢?演示实验介绍炼铁的原理P16页一氧化碳还原氧化铁的实验。小结1炼铁的原料:铁矿石、焦碳、石灰石。2炼铁原理:3CO+Fe2O32Fe+3CO2观察实验,描述现象,思考原理,完成化学方程式。由设问把学生心中所思明朗化,给了学生一个明确的求知方向。过渡在实际生产中,所用的原料
8、或产物一般都是含有杂质的。因此,在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。例题用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?(解题过程见板书设计)学生思考:铁矿石、生铁、钢等物质是纯净物还是混合物?思考含有杂质的物质如何来进行计算。归纳解题思路通过例题的方式,把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,使学生活动成为有机的整体,有利于学生主动参与学习。教学流程教师活动学生活动设计意图教师小结解题思路:有关化学方程式的计算都是纯物质的计算,要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量。课堂练习P21页习题5、6完成整个解题过程。学生练习在解题过程中培养学生严瑾的思路,严瑾的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护教案 新版新人教版. 九年级 化学 下册 单元 金属 金属材料 课题 资源 利用 保护 教案 新版 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-1124890.html