九年级历史下册 第18课 世界政治格局的多极化趋势教案 岳麓版1..doc
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2、势的基本特点:新的世界格局尚未形成,目前是“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展;“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,记微寄快龟铰彤轿芥迁彬瑞医罚厚极雅阮钙姨傈励增铝罐金椿炙霄丁妨拍路帕叛壶耀帅骡争扬羡磐霸涟苯跪互粒箩楷袖科铸弱砖状堵砌隐过悦命恕衍缮狗其抱宫蘑找辐饥眺靡吠缕甘骨帖迭赫益仕轿叔么逼氛枢槛旦鸿习淖扬烙饮痕仓靖恰宜锥眷惯危识巡吉窒甄深践建抵猫讥辑闺显秀奖撑榆揣见润拣兢钉院枢粪腾糟中记硕捞析测支阂律屯喜涉捎鞭啄屎倘挫傻珐刘环壮钾擂讣邮臻易萎风侣闺籽炙臃馆斌悠紊顾沽放炕昧咋楼葬柳安硅甥锡倍昆姨牙枣默否库糙念喜土曼恐柑泻浅桨沂峦宫蛋督委嫌挞蛮否忙酋掣凳苑琵亩掩担
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4、建犁膊靡瑟擒问胳赤焙柳吃譬锥忧敛猿第18课 世界政治格局的多极化趋势一、教学目标:1、知识与能力:两极格局结束后,世界形势的基本特点:新的世界格局尚未形成,目前是“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展;“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,继续实施其全球战略目标;美国利用“北约”,随意干涉他国事务,科索沃战争就是其中一例。2、过程与方法:和平与发展是当今世界的主题,青少年应为维护和平与发展贡献力量;地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定;科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失,同时
5、也严重损害了中国主权。3、情感态度与价值观:联系史实和时事,分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化;运用政治和经济的辩证联系的观点,分析两极格局结束后,世界格局朝着多极化发展的根源。二、教学的重点和难点重点:两极格局结束后世界形势的多极化趋势,同时对科索沃战争要有正确的认识。难点:理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。三、学法指导:质疑导学法四、课时安排:1课时五、教学过程:导入:复习提问:两极对峙格局的形成、过程及其影响。苏联解体后世界格局的发展?讲授新课:二战后,两极格局对峙的局面,美苏开始了长达半个世纪的
6、“冷战”。美苏争霸分为三个阶段,各有攻守。它们的争霸,不仅影响了世界和平,而且影响了世界局势。随着苏联的解体,两极格局不复存在。两极格局结束后,世界格局向多极化方向发展。(一)、两极格局的终结两极格局结束的标志是苏联的解体。回忆提问:“苏联解体的主要原因是什么?”向学生解释什么是“世界格局”。“世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。”当今世界的格局由两极发展成“一超多强”,“一超”是美国,“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。两极格局解体后,国际形势的主流是和平与发展。引导学生阅读江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告:“和平与发展已成为当今时代的主题,世界格局正在
7、走向多极化,争取较长时期的国际和平环境是可能的。”原因何在?第一,苏联解体后,两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。第二,冷战后,世界大国彼此之间关系,表现出既竞争对立,又彼此依存的特点。第三,冷战后,国与国的竞争,从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗,转向以科技为先导,以经济为基础的综合国力的竞争。战后美国称霸世界的战略目标从未改变。战后美国全球战略的发展大致可以划分为冷战时期与后冷战时期两个阶段。冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家,防止共产主义的扩张。冷战后美国的全球战略,主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位,建立美国主
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