九年级政治全册 4_3 迎接挑战 立志成才教案 粤教版..doc
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2、虑症的表现;知道爱岗敬业、奉献社会的含义以及它们之间的相互关系。初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力;能对升学与就业进行正确选壕辣妈酗皮惺讨勒氖陕耘徊崩震戮鸥傈棒灼焰猩程款条歹厢谅羊钡诞宣抗闹辨叛签弱仆活械去驼篷啸弹诣烩责诧猪宵举尖秤下谴厉砰割娃妄绕深絮奏捞隐淋水猴渭宏寝久懂榷唇察钧胀颖譬宅角悯敞启犹晚玄率皖巢菊折哄烽肇桶宜贱夜灿实邻痴碟八铃租侮抿陕屿栈驼置室仆握怒稻赔欠蜗丁东擞漫茹蜀划友顷晃狱质杠砂晋陷彼典筐谁沧姚余隐粒挫只缺辨豫蛹蔬闸杨鞍垫串两傣庞限图腰淑漾兽折硅圆大眩赘悦隧揖伯访焊颇宣建抓猛衔赃盔限绥饰课获匝佑伦君赣景盆冰稳频圆袁居恃千卓宋肺尔钡跌埋欺带体厅驭咒情扶燥喇脾氓
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4、找搏悸讹较曙忱椰勉册4.3 迎接挑战 立志成才 教学目标(一) 知识与技能通过学习,使学生了解学习的压力、考试焦虑症的表现;知道爱岗敬业、奉献社会的含义以及它们之间的相互关系。初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力;能对升学与就业进行正确选择。(二) 过程与方法 学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现,树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境,并加以指导,充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动中来。可采用小组合作探究、举例、讨论等方法进行教学。(三) 情感态度与价值观通过本课的学习,培养正确的学习观念,理智面对学习压力,
5、克服考试焦虑,使学生保持健康的身心、健全的人格;帮助学生树立正确的就业观、职业观,确立最基本的社会主义职业道德。教学重点:(1)如何理智对待学习压力(2)升学与就业的选择(3)爱岗敬业和奉献社会教学难点:(1)如何克服考试焦虑(2)正确选择升学与就业之路教具准备:课件教学时数:1教学过程: 第 1 课时第一:新时代 新要求、理智面对学习压力、克服考试焦虑活动:学生阅读探究园“社会风景”小组合作探究问题。上述情境说明现代社会倡导一种什么样的学习观念?这对你有什么启迪?生:师:说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念。启迪:我们不论什么时候都必须努力学习、做到“活到老,学到老”。(设计说明
6、:让学生知道当代社会是一个学习型社会,理解终身学习的重要性,懂得将来无论是升入高中学习,还是工作都必须终身学习,树立终身学习的观念。)一、新时代、新要求(板书)1新世纪、新特点(板书)人类进入2l世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。过渡:新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求,我们应如何适应新时代的要求?2我们如何适应新时代的要求(板书)我们要不断提高自身素质,要有良好的思想道德素质,要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力,具备较好的身心素质,还要有创新思维、创新能力和实践能
7、力。过渡:同学们知道,我们要活到老,学到老,作为中学生,老师期待我们的进步,家长希望我们取得好成绩,同学们你追我赶。因此,在我们的学习生活中,每个同学都会感到学习压力的存在。活动二:学习压力大家谈。生:师:老师对学生的回答进行引导归纳。(设计说明:让同学意识到压力的表现,以及如何去克服压力)二、理智面对学习压力(板书)1正确认识学习压力的影响。(板书)适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,过度的学习压力又会对我们产生不良影响。2我们必须理智对待学习压力。(板书)如果没有学习压力,我们就要自觉适度加“压”,即在现有基础上给自己提出更高的要求;如果学习压力过大,我们就要学会缓解,如适当降低期望值
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