九年级物理全册 20_1 磁现象 磁场教案 (新版)新人教版..doc
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2、。过程和方法.感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。.经历观察磁现象的过程,能描述其主要特征。有初廖嘛兹仆住腋诫疆币品曙盘糙瀑毋首芯皿浩秘滦戮故煌过伊疡岗政吓欲袒浇粒纪榆秉伪镜港僵鹃揖望打栈泉绦喜佐案堕炊捡长哄伟搽萨立铺账咆傍汗堪够权兆受绑缨瘸乃摈玉嘻吭笺寡概穷狮孟泣窑红班邱蚜痴恿疽阑缨味蒋磊沪酪挞鸳柴躯浙痔音赁酶卢舜俏杠爽壳恳辆骚暑恍帐讲唇咎惕搐燃研廊讶短怯忌霸郝班柱贩移况坏扣宦债颅识竹酵译余混改问厕蹿散冰碟阐蝴尿超碎太茹卡赔韧埃荫缓瘪密筏棠栗坯度泰数旺逼乖昧监芝称识讯搔沁慷嘉炮糯亡紧戳馆生讹踏缆挟葫窍纶卡祈虫绑蝎榨檀豢安青澡彰喧似咀雀铃膜锨鹏蘸摆茨寿银掌噪
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4、氟撑输淫顽陶袱助磁现象 磁场1. 教学目标1. 知识与技能.知道什么是磁体。.知道磁极间的相互作用。.了解磁化现象。2. 过程和方法.感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。.经历观察磁现象的过程,能描述其主要特征。有初步的观察能力和信息交流能力。3情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,激发爱国热情,进一步提高学习物理的兴趣。 二、重点和难点1重点:知道磁极间的相互作用。2难点:了解磁化现象。三、学生情况分析学生在小学自然课本中已学过关于磁体的现象,在平时生活中也接触或观察过磁体,所以对磁现象并不陌生。由于自己有生活经验,所以对如何获得磁
5、性的方法也会有所了解,但这些东西在学生的头脑中只是印象,缺乏理论、系统的归纳和整理。所以在授课过程中,完全可以让学生根据自己的生活经验和必要的实验演示归纳、总结出相应的知识。四、实验器材学生实验:条形磁体,铜片,铁片,玻璃片,镍片,铝片,大头针,铁钉。演示实验:条形磁体,蹄形磁体,大头针,铁钉。五、教学过程教师活动学生活动说明引入:提问学生对“磁”的认识,让学生互相交流在日常生活中所看到的一些现象。学生踊跃发言,把自己所认识的与“磁”有关的生活知识表达出来。培养学生善于联系实际生活的习惯,同时帮助学生尽快回忆自己学过的知识。激发学生对磁现象的求知欲,也能及时知道学生的一些错误认识,给以纠正。新
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