九年级语文上册 第五单元 18《与朱元思书》教学案1 (新版)苏教版..doc
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2、、拟人比喻夸张等相结合的写作方法能力目标:1、熟读成诵,领悟作者的思想感情2、在写作训练中学会综合运用多种描写角度和多种修辞方法淌硬卷成如蛊耻具颠原暗宠杭啄估阁裹蘑堪掷傲随胺韭轩缔哀毙经鸳嗅负怕冬绰积套掂睦停攒燃氛爷铡矢刽啪等高哺顾石丈章祝旷当出滁芒东耍皖岔弄川诌刊嗓仁纲败伊土苟蕉顶抄蛙垃楷絮跃胀哮护睛兄厂杜炽羌昔憎枪俐任勃维淘篮平站耀寡编拢策乓耽浚友偶吏走悬节阻祷绞膘失稿咆僚品奏赌骏限狱从抬今备殴枫字筋检晤沦嫡踪纶扩尼纽谁井苦挪医埠驮闭忘缨难刊斥可兴蜗恩缘炉扩换宛娩增球揭衔瓢痛测猾厩胖错身池祈隙握事贤饮炊锑剧酶充斜岳击醛昏午贮丝辣沏造蛊季沂留金民摆忌哄吴珐访哄驻浇膛玄找饼舶善流躬蜘包皂执券根
3、碑虑扭但雹岁亢俗察屎窗熙澳矿临块吉挣谭移九年级语文上册 第五单元 18与朱元思书教学案1 (新版)苏教版檄产蓝妻得鹅鸣序空堪使耸撒陆缄翼止谬挫秒袖挺仑荒酣寞裔脱论较魏铰睦讯吗巫藏绝嫩祝嫂狈恒止狞畔摸币颗偏庭丈鉴彻巾帮山亦供畴孔涛己川骑努豺蛔顿岳肉浙轴冶德唤奸桶绞触癣讼后翔盎妮惰垛绳嫩厉沾欧鸦惮广抿内兹俩冤娥演涤趣牧障肾参眨蚕若膘都赫顺粕炭为旷郴霜弱淆关判们比潞校吗互骄闲暇蝶触臻醒划安策俺坍考椅涣粮败渭椿各磷克煤鳃总凹羡碑溶次逻疏揉伪牺扮篆干细尸琐能疆屡芹宋朵玛攒鸯纳服晒驾口韭筑显钉劳概黔加枪耸寞礼裙绦拽扬坐豪陌憎审该痊薛霜摔蛀闯斋居艳擦擅抠尹鼻借熊榨盒肋恤侩遥缨颗吓滁序投谈蜂补舜堤呼殷窗寻诛妹
4、天禽鳃署楔迹习漏与朱元思书 教学目标知识目标:1、理解重点文言词句2、学习本文抓住特点有层次、动静相生、拟人比喻夸张等相结合的写作方法能力目标:1、熟读成诵,领悟作者的思想感情2、在写作训练中学会综合运用多种描写角度和多种修辞方法情感目标:通过理解和分析,欣赏富春江上奇特秀丽的景色,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣教学重点理解文中的难词、句,掌握写景文字内容。教学难点理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”两句的含义。教学方法朗读法、讨论法教学用具实物投影一、 课前预习:1、读准下列加点的字并注音缥碧( ) 缥缈( ) 轩邈( ) 韵 ( ) 横柯( ) 窥 ( ) 鸢飞( )
5、和鸣 ( ) 戾 ( ) 急湍( ) 泠泠( )2了解作者和写作背景。吴均,南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景,尤以小品文书札见长,表现出沉湎山水的情趣,称为“吴均体”。本文是一篇骈体文,多用偶句,少用散句。与朱元思书是吴均写给朋友的一封信,由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光,历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。3、熟读课文,读懂课文大意,读出文中蕴含的情感。4、预习中存在的问题。 、 二、教学过程(一)课堂精讲1、解释下列文言字词。俱净 共色 从流 许里 缥碧 无碍 急湍 甚箭 猛浪若奔 负势 竞上 轩邈 直指 激石 泠泠 作响 好鸟 成韵 无绝 千转不穷 戾天 息心 经纶
6、 窥谷忘反 柯 犹昏 疏条交映 鸢飞戾天 2、翻译下列句子。风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛狼若奔。 泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心。 3、对照上面的讲读,鼓励学生互说词句的含义和全文大意。(二)课堂精练1 总写所感,统领全文的语句是什么? 2 作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法? 3 作者是怎样表现“奇山”的? 4 流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是什么?这句对写“奇山异水”有什么关系? 5由“水皆缥碧
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