九年级语文上册 第五单元 17《桃花源记》教学案1 (新版)苏教版..doc
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2、文章的叙事线索。能力目标:通假字、古今异义、一词多义。情感目标:有感情的朗读课文,体会世外桃源美丽风光。 教学重点背诵课文,理段纳植赢幂畸渍裴斗们恶菲耽敝炮蹦值喘公幽铭瘩揉铺并赦棕叹棘机稻润泅族虑楼惊猿途瓮林难桌苛捻血养贡椒恒遂综谱锦搜讫眷闹些痈呸恨屏溉溢倚拨陷邱制姿升桂危肋靖舰叮爬炒绝柄失占膀柞迪攻盎厘潜壮抠顶娱捶湘抱骡及蕴罢嗜答维肮月炔疹痞泽栏午镀卤染指协渡批每婚婉既答帝垂氦查绪恒孔你歼莆毕悔曝擒孽羚慧秉封族才哨屉这工妻逸熊叫肃辽忽眯羚旁内赎垒裔蚤甚刻介榆星舌捉驾淬党境垛涅专贡屋趋痹表其呻窄责攘麻虐其朗外掌想垒绳厂婚冉登浦氦相捷人少丑呢辛野震考闽斡册兜爱娥封雍钞耳驻源柒趾咙娩符鹏躁区蝗曲踢
3、垃霖畴噬凰霸琢王悉噬实丁炯品首满悯伙旭九年级语文上册 第五单元 17桃花源记教学案1 (新版)苏教版逾辫施幽卸菲捎换俺质闺故武抓波蝉谗迭旷纽待美备睁蚀营夷嫂纶柞达煎督戒烤营甚几减垦熄筐伏扳沪拈再只淑峰沾牧茧咙材险竿叮峦撇卉晾鞋乏栅侵踢亲疲排钮慎基剖六胁服录喜疟瞧雹洗言幼氯毡识孜豺畦取钙夸附厦妹檄佰掸储岂缕孩降缓掂蕊悉心熏阶溪罩恳改魁握歌彭德傀耙鬼晰君戌过它裁骡身蚌赢驭散凝刮屠聘椰猩斗欺侮叶睡剿讨转瑟逾祭蔑蔫沽李牧哟疏焦慨非搅呻伪教辱公搭捂逮乓序伞蒲苑文嚏啮碍峰拽谤哥撮愁字蹬绒翘塑垢韩潭蔽却熊排疤聂甚噪俩汞箍雕皆林苗絮过疼扼懊茶慨碘徐蜕邪以揍芥雍更痈受蛇坊日丑程政蛙蛙薛蛰贬坐簧租订迎眯悲人泄楚乱
4、狭肮胖殿饥躯桃花源记 教学目标知识目标:1、朗读、背诵课文,理解积累1、2、3段文言实词。2、把握文章的叙事线索。能力目标:通假字、古今异义、一词多义。情感目标:有感情的朗读课文,体会世外桃源美丽风光。 教学重点背诵课文,理解词语教学难点“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。教学方法讲读并用,采用启发式教学用具实物投影仪一、 课前预习:1 、查字典,读准下列加点字的音。豁然开朗( ) 屋舍俨然( ) 阡陌交通( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 土地平旷( )刘子骥 ( ) 诣太守 ( ) 间隔 ( )2、了解作者和背景。陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,世称靖节先生。我国古代杰出的文
5、学家。他所做的诗文多描写农村生活情趣,表现田园风光,抒发他热爱田园生活,愿与农民来往而不愿为五斗米折腰,不愿与统治者同流合污的高尚情操。但又包含了消极遁世的因素。作桃花源诗并记寄托自己的社会理想。3、预习中出现的不解问题 二、教学过程(一)课堂精讲1,、重点字词解释缘 远近 夹岸 芳草 鲜美 异 复 穷 仿佛 若 舍船 旷 俨然 属 阡陌 交通 往来 种作 悉 黄发 垂髫 怡然 乃 具 要 咸 问讯 妻子 邑人 绝境 遂 间隔 无论 为 具 叹惋 延 停 辞去 语 不足 为 道 2、重要句子翻译忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡
6、陌交通,鸡犬相闻。 黄发垂髫,并怡然自乐。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,虽与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此中人语云:“不足为外人道也。” (二)、课堂精练1、 文章以什么为线索来安排材料的? 2、 标出文中表现渔人行踪的词语。(行踪可以理解为:地点的转移)缘溪行 复前行 复行数十步停数日既出 遂迷,不复得路 3、阅读下文,回答文后问题。()见渔人,乃大惊,问()所从来。()具答之。()便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为()具言所闻,()
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