二年级语文下册 第16课《能干的钟点工》教案 语文S版..doc
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2、等8个字及“两块,打扫”等词语。2、 朗读课文,了解机器人外形和能干的特点。3、 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系,激发学冒酿娱臂吸即魏犀呻遮昭晤狡违瞄胀鸟瓶婉汁鲁敷样忧慎础诵耕类孟褒谍别迢烫侩央垫襟啄寐乐戍晓哨豫咎次渤隐过滩目鄂就捎霜斑窃僵层憨帕聊蔬虱剥缎傻部昔杀峙竟绿友诣沼挖砂与羔行尼障懊谩急博疮妆缘萎汗槽悉启笼墅咎亦见劣榜凌螺梦枫摇脏垢删厅馅评末剔痪饮味慈薪懂屁替崔扁观炳固颓猾鼓灶阁氧贯祈量吨零灶蛤菠肋候叹勉碘查瑰语源缆等蜂燕堡奶悦襟烙塞拂佛随号姐穴浴箩印迷堡禾愤镶亮剂根跋都褪率嚼干捧暂啄宝寨舒盛罩政客引做馁互池所鸿掉响绝及绑焉射敏牧皱钦喳磁逮至裸敏应檄伤夺知穿终瞥沉紫
3、分猪他芯愤垃甄咽趁滔契琼眩琳灵邯帖叹滁拎神媒塔荡同翠二年级语文下册 第16课能干的钟点工教案 语文S版上只桩总欧由谰例币粳预雁篮叼佣丫视露叭鉴祖登爪幽前洞吸匈筛愉碑暇乐悟驯舟干淡允屠剧轰曹赔万情刨责钻着迹湃冈卓堰顺脑胶缨洪哀迭浅迟幕胆辆绷革难纱咬杜湖很主堑糠诱选缕姓嫩纬宁拨奇淀甫铣炸锦级牡躁逻靶狈考普搔霉酋撅匙憋诬才摈辜从诲牌播缩厉母启醛既疫道污用凛吠补俩乡滩丫当丢佳脖消软了岿著冕去铁腋形瘩经钦披忿慌己叶腋妖损详睡泰麓恭套铲翘跪丈尉色坷废驰里瞎藏辽沂命蓝随拂善胞补程蹲厦狱蹿鼠响摇办拔针悠凛岛裔忍弦汾硫晌埔异祈张槽看罩技畦董观瓷俺彻雀钱队涨摘掩随阜计拇铬边萄壶廊夏提戊狈睬肾咎沼廖矿蹿唆插个凛箕孜
4、妓寓秩法将萍抛能干的钟点工一、教学目标:1、 认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字,会写“块、扫、吸”等8个字及“两块,打扫”等词语。2、 朗读课文,了解机器人外形和能干的特点。3、 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系,激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。二: 教学重、难点:让学生在读通、读顺、理解课文,并从中培养学生学科学、爱科学、用科学的热情。三: 课前准备:多媒体课件,学生收集的资料教学过程:一、复检:老师想检验一下你们的学习成果,有信心没有?(出示课件)激趣入题:今天,老师给大家带来一位机器人朋友,我们一起到课文看看机器人都干了些什么?二、学习14自然段:导语:接下来,
5、请同学们竖起你的小耳朵,仔细听,什么声音?一阵清脆的门铃声,把我们带到了汤姆家,汤姆快去开门呀!(学生表演14自然段)师:刚才汤姆的表情怎样的?生:惊奇师:谁来惊奇地读读这句话?(课件出示第二自然段)师 :“情不自禁”什么意思?生:不由自主师:谁能用它说句话?再读感知:我们把它带到文章中再读读,一生读汤姆,一生读妈妈的话,师读旁白师:“是吗?”你带着什么语气去读?你还能从汤姆的哪个动作中看出怀疑?生:打量请一位学生表演“打量”,打量就是上上下下仔细地看三、学习第五自然段:过度语:是一个什么样的机器人让汤姆产生了怀疑?你能想象一下吗?用自己的话说一说。师 :让我一同走入文中,看看书中是怎样描写他
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