中国式MBA道路如何走(doc7).doc
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1、中国式MBA道路如何走1991年,飞速发展的中国经济迫切需要大量高层次管理人才。这一年,9所中国高校开始试办MBA教育。16年之后的2007年,当年不足百人的招生人数达到了现在96所高校每年2万名的招生规模,累计招生人数已超过15万人。中国的MBA教育在规模上已经相当可观。面对中国仍在上升的对MBA人才的需求,以及逐渐浮出水面的MBA教育中存在的种种问题,如何确定未来发展方向和自身定位,如何培养更适合社会经济发展需要的MBA人才,这些问题不仅关系到MBA教育本身,也影响着未来中国经济的发展,因而正在为越来越多MBA院校所关注和思考。现象:MBA毕业生遭企业冷遇2007年3月,某研究院发布了中国
2、MBA现状调研报告。报告显示,目前在就业市场上,由于MBA毕业生自身对就业薪酬、就业职位、就业企业规模、企业性质等存在不小的问题,反映出来MBA只有相对的优势,但没有绝对的优势。同时被调查的企业认为,MBA毕业生的工作表现能够达到合格的比例为85.94%,其中认为MBA表现中等的比例占58.71%,而认为MBA表现优秀的比例为零。在去年举行的首届“华南名企MBA教育高等人才招聘会”上,2500名求职者仅有210人与用人单位达成初步就业意向,不到进场人数的10%.一些企业公开表示,此前该公司以月薪上万元招聘到的MBA,实际上并没有这样的价值。应当承认,MBA教育已经成为中国培养高层次管理人才的重
3、要途径,但上述的现象却不让人乐观。商业活动跟社会结合紧密,强调实际操作能力,MBA教育本身就是培养具有很强操作能力的未来的管理精英。MBA在与企业的对接中出现的问题不得不让人反思:管理教育作为双边教育,一边是企业,一边是学生。学生们付出了为数不少的学费,他们到底能得到什么,商学院又能提供什么服务?中国人民大学商学院院长伊志宏在近日举行的第八届中国MBA发展论坛上指出:“过分注重方法而忽视了内容本身,有一种倾向可能使我们的研究越来越脱离管理实践,把研究变成了学术圈自己在玩的东西。”教学与实践一旦脱节,MBA学生就业时就可能存在与企业对接不上的问题。事实上,今天的商科教科书中,主流的框架结构依然建
4、立在西方现代管理理念与方法的基础之上。有关学者指出,MBA毕业生就业压力大是全国各高校毕业生就业压力的一个反映,但也跟MBA教育本身、学校教育理念密切相关。模仿式的学习,如果缺少创新,缺少以本土管理经验建构的理论体系,只能形似但很难神似。拿来主义生搬硬套地学习,就可能导致学生毕业以后仍然无法掌握本土管理规律和方法,与实际脱节,难以满足企业要求。也有不少人把这种现象归咎于中国的MBA在招生标准、教学方法、教学质量和师资力量方面的问题。从MBA在中国的发展历程来看,上世纪九十年代末,MBA人才稀缺,MBA几乎成了“高薪”的代名词,报名蜂拥开始,很多学校也开始扩招,MBA有了量上的提高。但MBA是非
5、常注重工作实战能力的,抱着“镀金”思想学MBA的人,即使获得了“敲门砖”,最终也接受不了工作的检验,也影响了MBA的质量。上海交通大学经管学院的王方华教授就曾指出,社会对MBA评价不高,源于我们的培养机制和课程体系没有围绕企业需求来设计,久而久之,企业对MBA毕业生的认可程度大打折扣。反思:为什么不能拿来主义同是用于培养高层次管理人才,作为舶来品,MBA在中国水土不服原因何在?这不仅是MBA学生担忧的问题,也是不少MBA院校的学者和专家思考的问题。江西财经大学MBA学院党总支书记杜坚分析:“首先,中国和欧美的经济社会发展环境存在着差异。欧美是完全的市场化,他们的教材和理论也是建立在这样的基础之
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