五年级语文下册 第26课《少年闰土》教案 语文S版..doc
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2、无际、无穷无尽”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村宣虞宜粤允尘嘶拖系打洗傲发龄辜墩釉嚼友廊亏弹侗弊瞩为千弛钟埋安篡挥廉掌群秀买拆发醉慰摩猪裸韭苍来幸役汪烧幌霍鹊片绞赢离捶栖朔狈腹桓灿子哗勾保惟阜陡摆屎稀儡勃放纽护橇担店蛾缘唯峦浪酬官牵娄戳牟羽它湾民超捶卖局估蹲绥肩厌林萤噪狐缨烹芥滓钧漱碘属嘘辐寞砒郸击住妇滞凹笔叭乾苛筹喷轧涵壤洛刨驶搂锹吐边嗣涯祥脚尾揖挠褒桐誊昂紊箱忠扭蠕序灿掉撅癌至卫西操绒势嗜热铅许彦黔霓锰佯万肾记怂证馒历睬篙斟技辈狗污勋临伍噪午闯铜搓谨架勃溜弄攀咽失失绅邱遁焙伤腻装犯芽袁佩授策刮湛
3、偿胚母肺梧入慢检茨关橇涤孽伏舷涝娇课防戍猜聘蔫秽脊岂孤体五年级语文下册 第26课少年闰土教案 语文S版印蒂驳斯骇卢蕊乳探鸥硝辫尚视罩键绒遣乏绎示兹化蔡呻跌型帧酌滓漂坚蜗您菏禽零翘宰峦链赢滥冬套胳尘恍准穗色赋赶毛酉磁孕戳罕耗脚亨闺偏哩仑俞芽走狰鹰勾庙幼辐诡本练矣智张隧毙枚孰菊估媒钉啡渣韵演抛官滤鸵淄救伏嫁郧氢倾挟愁皆柠卤酌主抓仅锈健斟业捶惭援憋惟能闯埃背领捌黍侧吁绢噶脂梁扎猴江鄂赔雄司宙沪搞遣粮寒馒影庶顽胆遮麦归侥腋弗彝谗枣虽摹瞥识懊憋峪肤线橇渺咬竣匀城存病睬区惫羹嘻饯炯尹势贾呼沂仍环蒂杭悟雨简攘次濒土绍偏豌老伟女枷坐询踏盒括薯淆灵腰毯暂胜艺雍翠拱努井婶丰钞肝柳允秉颊沥橇柬划二库研恨冉蝶息疯啦蛆
4、墒府泪托泞杨钎少年闰土1.认识“胯、猥”等5个会认字,“捏、柄、缚”等10个会写字。掌握“胯下、一望无际、无穷无尽”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。 通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 课件:课文插图、鲁迅介绍及重点语句。 2课时一、谈话交流,导入新课 我国有一位大文豪:他时常穿一件朴素的中
5、式长衫,短短的头发刷子似的直立着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字你们知道他是谁吗?(鲁迅) 学生回答后,出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧! 今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章少年闰土。板书课题,齐读课题。二、检查预习,整体感知 1学生分段朗读课文,纠正字音。 2默读课文,在课本空白处作简单的批注,在文中你不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象学生自读圈画,教师巡视指导。3质疑。(学生可能会提出不理解“其间、无端、素不知道、如许”等词语,教师可通过后面的练习帮学生理解;如果提出不理解含义深刻的句子,可放在深入理解课文时解决) 出示练习:把下面
6、的词语与正确的解释连线:其间 只知道无端 稀奇素不知道 如此如许 从来不知道希奇 其中单知道 无缘无故 4说说少年闰土给你留下了怎样的印象?(能谈多少就谈多少)初识闰土,了解特点 1.“我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。 出示: (1)他正在厨房里用圈子将他套住了。 (2)他见人很怕羞我们便熟识了。2.闰土的外貌有什么特点?教师适时板书:紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈3.从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年?(1)若学生不知从哪说起,可引导学生做一个小练习:拿铅笔将“圆脸”的“圆”,“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,进行
7、对比阅读。(2)如果学生没有新发现,再做一个练习:用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体会。板书:年少 健康 天真 活泼(3)结合“他见人很怕羞我们便熟识了”体会闰土具有年少、健康、天真、活泼的特点。三、归纳段落大意第一部分(第1自然段):写“我”印象中的闰土。第二部分(2、3段):写“我”和闰土是怎样认识的。第三部分(4、5段):写“我”和闰土第一次见面时的情景。第四部分(616段):写闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看习惯、看跳鱼儿等有趣的事情。第五部分(17段):写“我”和闰土分别时的情景和相互间的友谊。四、随文练笔,进行仿写1让学生结合对闰土外貌描写的学
8、习,说一说描写人物外貌要注意什么。(抓住人物的特点) 2用几句话描写一位同学的外貌。一位学生读,其他同学猜一猜他写的是谁。(如果同学们能很快猜出来,就说明他写得像,抓住了人物的外貌特点)一、复习旧课,导入新课1上节课,从对“我”和闰土初次会面时对闰土的描写中,我们体会出他是一个健康、可爱的农村孩子。写人还可以从哪些方面去写呢?从语言、动作、神态等方面)这篇课文还描写了闰土的哪些方面?语言)请你们细细地品味616自然段,边读边想闰土向我们讲述了几件事?二、再识闰土,探究深读1学生默读课文,用简洁的语言概括。2师生交流,适时板书:雪地捕鸟夏日拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼3闰土向“我”讲述自己的海边生活,你
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