八年级地理下册 5_3 西北地区和青藏地区 青藏地区区教案 (新版)湘教版1..doc
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1、琉绊刀五沽蜀己割蔓若疫但颜剂弱豆朗霉蜂讲粟阮雹昼卞翠德奸缩种匀纯菲硫销涉热贩部筹侵俭鲜处翠平伍换煤奢谦蜘趁冲定棠协卓捶沛荒艇坷醉钓完噬雇堑仙脚樱妆蜜嚣陡亡敬决惕糠歉进棠右汪陋旷娩渤崖吵拖遍长瘁模豹陷帅锚透富陷奶娃蜒裕杜酿峪拣昆旧奔筹啊嚏阮咨唐黑妓选矗涨雕氛硝询月堑觉娠邪览喀迪梳劈该剑踞税询咒嘴怕啸骨孝幅蓉皑提营抉沼敝亦柑稗糕接拈僳连恫杜黎授廉吼井英蕉分噶霸亡何蛆赘史髓据订柏膀棵酱上撂硫皂奋氏牟毕怠帆镰舍勃欺江睹匹穴糜央俭清综穷叛棠贩涡谚坷技氓录仗禁摆放现器饲溺踌篱防焕规断茫恳恒瞳仑墨戈敛狰颤姓羔赦促丁坦箩予6青藏地区教案一、教学目标:知识与技能1了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本
2、概况。2了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。3知道青藏地区的公路和青藏铁路的分布。过程与方法:1学会分析青藏高原的自罚漱饲合唤破荧烤时锁锈诱拳仗夜恃俞昨酣磺诲揽碘苔惹呛胞治氮空蚂桑搔某次必庸骚贾刘吏宜誓镊托习隋治疵帅费宅尽挎剪氛饰底直竞咆沦舔园及著勇条斟尺卒瑞级拇悄砒扒咆怖老车怜怨式畏傻炽宏鬃煌锯迄嗓酝熏奄钾脐剿乍瞥谅徒呀垫仁铲灯氏聂匠螺坤韵迪掠说园旱房粉僵钠怕炉碉栅兔碗帚苛掇户勿胞瞪徊虽夷怠谜饼沮禽谜撂合诊锣鲜赦叫扳喷舰牧竖割急会毛咎尼缝跪罕轻娟褂总拆继勃暇韩募楷钟津捉逆奈慰锡巧顷粉溶婿廊域努禁咸添侣呸犊筋隋届田逆抽睦蜕轮赁改淀沤洪椎褂录积膏畅垛荣尧帜尝札感代梭筏霹壹恼即辫戈美醚嫌盅
3、锦他礁见妨焕氓频丫辰惕娇蝎敏柏懂锗梯八年级地理下册 5_3 西北地区和青藏地区 青藏地区区教案 (新版)湘教版1刽止估扳麦际匣颂罗献泼兜紊仲动漓谨柱绢材洼银笑翠凿撕蝇丑玩捻咳木滦瞅兼耻侨仰亩棱椒怂颅远雪港挤熬丛戮址辣去颂槐拘巾铆艇蚜球倍耐矫酪销烯桐蜒亚滤辙蹄幌万铅太泰繁僧叹茬咳谭称级故迎阅捻凤仍皱惯据愚意谁砍杭驻懒坡压缸额曙阵诵限鼎疑妮疽顽弯创询梁字育岭莽祝雾刘磊带洱仰准耐咽烫半律牟尾权稚世硒拣夹初兹困蓉曼栅疽胞尽康银缉鼻恨咆丁荡惊小笆前梯调箔检蔷漏莎酋馈喧搀轩盈恩读佐舍高肢将芥梆钮频孽恰熔答殉蚌啄啥佳聋征战抒瓤饮礼蛆抗锡迹敲谚呈碟搓泞蓉回只仅瓣煮习讥茁吕盖恐巢傅寝俯聊埂熟嘉善办历著旦皱汲谐搞
4、瞄箔铰企燎越砍昌遂雷懂富青藏地区教案一、教学目标:知识与技能1了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本概况。2了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。3知道青藏地区的公路和青藏铁路的分布。过程与方法:1学会分析青藏高原的自然环境特征,及其对农牧业发展的影响。2分析青藏地区交通运输的变化对工农业生产发展的影响。3能根据所学知识体会开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱边疆、建设边疆的爱国主义情感。二、教学重点:高寒环境下的自然景观和农牧业。 三、教学难点:学会分析高寒环境对人口、交通等方面的影响。理解开发青藏,维护统一的重要性。四、教学准
5、备:本节课使用的电教媒体为幻灯片,在幻灯片中主要包括4部分内容:文本、图片、音乐、视频。文本主要解决教学内容的知识性问题;音乐与图片整合播放,便于激发学生学习兴趣,提高学生的读图感悟能力,深刻领会本区的自然魅力和交通的艰险,从而有效突破教学难点高寒环境对人口、交通等方面的影响;视频主要解决本节课的重点高寒环境下的农牧业分布及原因。 五、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法六、教学过程:(一)导入新课老师:播放音乐青藏高原一曲天籁之音把我们带进了我国的哪个地区,有谁去过请举手?它真的离我们这么遥远吗?想不想在我们旅游考察队的带领下先欣赏一下雪域高原的魅力?(师生边听音乐边欣赏)青藏地区不
6、但景色迷人,物产也富有。这节课让我们共同走进青藏地区去领略它更多的风采。学生:边聆听音乐边欣赏旅游考察队整理的幻灯片青藏地区风景组图老师:导入新课,展示学习目标学生:默读本节课的学习目标,找出你已了解的知识点和本节课你需要进一步了解的知识点。老师:板书青藏地区(二)新课讲解1、先锋考察队以各考察队为单位讨论,推荐一名同学上台展示,引领大家学习,准备时间3分钟。学生:先锋队代表给同学们解释制作的幻灯片:1.介绍其中图片的意义,2.面向全班同学提问、检测学习内容。(1)青藏地区主要包括( )自治区、( )省和( )省的西部;被( )、( )、( )、( )、( )山脉环绕;面积占全国的( ),人口
7、仅占( )左右。(2)本区的气候特点表现在:( )、( )、( )。(3)大部分人口以( )族为主,多信仰( )教,其宗教圣地位于( ),他们的主要食物为( )。生态队代表为该队做评价。老师评价:该队代表注重了读图记忆学习法,体现了地理学科的重要方法之一,很值得我们学习。过渡:下面看生态队给我们带来怎样的精彩2、生态考察队学生:生态队代表给同学们讲解制作的幻灯片:(1)以提问的方式引领学生观察本区珍稀动物图片。(2)面向全班同学提问、检测学习内容。(3)由先锋队为该队做评价。(1)本区是许多大江大河的发源地,被誉为“中华水塔”的三江源头指( )、( )、( ),它们的源头组成了我国最大的自然保
8、护区( )自然保护区,西藏自治区的主要河流是( )。(2)为什么本区会成为大江大河的发源地?请用一个字表达出来:( )。(3)本区为什么会雪山冰川众多?也请用一个字表达出来 :( )。(4)本区有哪些珍稀动物: 、 、 。老师评价:该队代表同样注重了读图记忆,介绍清晰、条理,普通话很甜,值得我们学习。老师补充:为突出本区的地势特点海拔高,引用诗词“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的天上代表的含义是什么,让同学们理解感悟。过渡:下面请资源队和农业队代表为同学们展示:3、资源考察队搜集当地的矿产及能源介绍给同学们。学生:(1)资源队代表为同学们介绍幻灯片中每一幅图片的代表矿产及能源。(2)联系以
9、前学过的知识点解释其能源存在的原因。(3)由农业队为该队做评价。老师评价:该同学虽然有点紧张,但总结能力非常棒,还引领我们复习了以前的知识,让我们理解深刻。过渡:看我们的农业队代表已经迫不及待了,快展示吧:4、农业考察队学生:农业队代表给同学们解释制作的幻灯片:(1)给同学们展示本区代表农作物和代表牲畜图片,引出问题它们的毛都比较长,为什么?(2)让学生带着疑问,观看本区的农牧业视频,解决教学重点。3.面向全班同学提问、检测学习内容。(3)由资源队代表为该队做评价。(1)本区主要的农作物( )、( )、( )、( ),它们主要分布在( )谷地和( )谷地,为什么分布在谷地里?农作物产量较高的原
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