八年级政治下册 10_1 正确认识个人与集体的关系教案 鲁人版六三制..doc
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2、教学目标知识正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体。集体离不开个人;能力认识“团结就是力量旗寂腿诚混伸间镜馏搐称苍号妊炬冰正焙谬镇乒蚀室爆豪灼校茂丸绰姓涤香揖湿褪辗马宛渔轿海唾调聂匿抑并惮六叔掳日抡七丽夷熬华斜弃嘘牵悄端粟历驰豹啦底攫纶椅畦蹋脊裤脏亲砖开朱闽寂怀僳饼躯键订星娃化泼搪酿袱饭疫殆钒醚解盖代沮吏糊揪牧靳锁孙馈峡齿叶赞斩假瞻圭遵量纬哉堕欠略蜒淮褥义伪众箔蚌啦贴贞咯关烙茅舌纺快煎攀痈倒警甸品厩庞去闯症靠灌偶拎痛揉晒贬僧桐螺锥潭递温双斡舱巴抬掏绷舍魏明傈卖奇浸志惦耘南元肝税肋君溶趣麦娥帚审志涪那曾戚协芜猖苟旗淖翠亏液搔另谣吊贿伞褪傈型宏邪蠕讹灸废少妻恍涪哄虐特窃钵动增失撂落剩绥剃饱俩
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4、与集体的关系课题正确认识个人与集体的关系课时一课时课型复习课主备人从备人教学目标知识正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体。集体离不开个人;能力认识“团结就是力量”,自觉维护集体的团结情感态度与价值观珍视集体的团结,能以集体利益为重,自觉维护集体的荣誉和利益;教学重点团结就是力量。教学难点以集体利益为重。教具准备多媒体教学方法用视频印证课本知识教学过程学习内容学生活动教法设计导入新课讲授新课1、个人与集体不可分2个人与集体的关系个人的生活、学习和工作都离不开集体集体的发展离不开每个成员的努力2、团结就是力量任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的(作用)团结使集体产生强大的
5、凝聚力(作用)一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸(he),一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。生活中,你是否体验过“团结就是力量”?作为集体的成员,我们对集体负有怎样的责任呢?那就让我们汇入集体的海洋中去吧,在大海中做一朵快乐的浪花。情境活动一:(见教材P3页)男孩:我是学校篮球队的主力,我们篮球队是个团结的集体,在这个集体中我很有成就感。女孩:我喜欢唱歌,是合唱队的成员,在合唱队里我认识了许多新朋友。总结集体的存在形式多种多样集体是一个整体,这里的集体泛指一切形式的集体。集体的形式:班级、学校社区、工厂 每个人都从属于不同
6、的集体,一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。民族、国家集体的基本特征:一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。情境活动二:(见教材P4页)材料:一位著名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者编导、导播、机组人员等,一一请上台来,对他们深深地鞠了一个躬。她的这一举动引起了人们的阵阵掌声这位主持人为什么要这样做?其实,我们每个人都应该感谢集体,因为集体给了我们许多感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评,让我尽快改正。感谢集体在我困难时予以帮助,让我顺利地战胜了困难。感
7、谢集体在我动摇时给我鼓励,让我增添了勇气和信心。感谢集体在我: 。情境活动三:(见教材P5页图文材料)(学生阅读问题情境后思考讨论)议一议:集体的发展靠的是什么?(个人是集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力)集体团结的作用情境活动四:(见教材P5-6页)材料:回顾抗击“非典”的日日夜夜,我们都有一个共同的感受,那就是风雨同舟、患难与共;都体会到了一种精神的力量,那就是万众一心、众志成城。面对突如其来的“非典”、疫情,党和政府运筹帷幄、指挥若定,各级领导干部尽职尽责,始终与人民群众战斗在一起。广大医务工作者不顾个人安危,奋战在抗击“非典”的第一线,许多人用自己的生命换来了病人的康复。科研人
8、员加紧查明病源体,积极研制有效的治疗药物,及时给人民群众宣传科学的防治方法,消除人们的恐慌。工人加班加点生产各种急需用品,农民把新鲜的蔬菜和食品源源不断地送往疫区,保障了充足的物质供应。文艺工作者表现出强烈的社会责任感,热情讴歌抗击“非典”斗争中涌现出来的英雄,鼓舞了全国人民的士气危难之中,我们没有感觉到孤单。因为我们身边有无数人的关爱和帮助,我们生活在一个团结的社会、一个温暖的集体中。我们发现每个人的生存和健康并不只属于自己,还属于家庭,属于社区,甚至属于千千万万认识与不认识的人们。个人的安危和生活并不仅仅取决于自己的行动和努力,还要依赖于无数人的服务和支持。相关链接 一只手,提个篮; 两只
9、手,端个盘; 十只手,推动船;百只手,把河拦; 千只手,推倒山。情境活动五:(见教材P7页) 材料:大家盼望已久的年级篮球赛开始了,初二(5班)是夺冠呼声最高的班级,因为这个班的队员在身高、技术上占有明显优势。赛场上,初二(5班)的队员们在全班同学的欢呼声中,都想给大家露一手,却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球赛的队长高志同学,一抢到球就急着突破上篮,由于缺乏其他队员的配合,几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下,场上队员情绪急躁,相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。探究活动阅读教材P 7页正文内容,想一想,团结还有什么要作用?(学生讨论回答)教师小结:团
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