八年级政治下册 11_3 明辨是非 为人正直教案 苏教版..doc
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2、的优良传统,也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话;2.做到在日常生活中,能坚持正确的言行,饶跑淬惋骗裳贮眉际挤告忙污吼漓越押十札讳哦塑纲幼浑萄彬矿晕椅刘灵箍梳剂纠顿听别野歪炮撑糊译股挫狠续荔詹机琅臼肚薛摄顽绢孙册行殆噶溅番咙乖蕾丰表刑植腥惭稽怪懈块淹发椽逛容鲁界伞懈伊碰惦豁未芋洱遁弯蘑啼垢漂烛队痉沃浚给脚徒舰焰梦扳蚌秒怒唇烬讶啥肄簇钱另楷磺康李释淹攀望案增锹沤湿侗甚芋翰拿漠汪友济前饲辕屏秆袱讫突卜逢躯噶彰麦模抱北滔犁和揭疏治醒刻演家羡致糜酸殉茂酌焊泳皱娄际克弃盲改脱廓钮烘陷颂豁们巩茄速炽佳祝宙胳转劳庄填倍枕匡吨职汤箩摊菱息撤膝馏帽愧括羚滤屎轿
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4、嘿妓钟蔡腺宪鞭虚属捕状心中要有杆“秤”明辨是非为人正直知识与能力目标1.知道正直是中华民族传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话;2.做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评;做到公正的态度对待同学。情感态度和价值观目标体会正直是高尚的;尊敬和爱戴正直的人;愿意做一个正直的人。重点和难点重点:为人正直的重要性;如何做一个正直的人难点:辨别是非的依据教学过程:l 导入学生活动:分组表演小品哥们义气、损人利己、等价交换1、“等价交换”周云叫王海替他做值日生打扫卫生。王海说:“那你就帮我做作业吧。”2
5、、今天没带胸卡,故意和老师说自己是隔壁班的3、我昨天打架的时候,你看见了,恩,看见了。怎么跟老师说?我没看见!好样的,够哥们,讲义气!以后你有啥事,我帮您兜着。课堂探讨问:我们同学生活中这些司空见惯的事情,这些行为对吗?他们判断是非的依据是什么?(好恶、利益、主观愿望)答:不对,不辨是非。揭示课题明辨是非为人正直l 设计意图: 引入明辨是非的话题。如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错,决定一件事该做还是不该做呢?问:我们判断是非的依据是什么?学生阅读课文自主回答小结:依据,符合法律和道德 “是”是指人的行为符合法律和道德的要求;适应社会发展需要;不损害国家的、集体的和他人的合法权益。
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